Exameneenheid F
Naam student:
Studentnummer:
Exameneenheid: F
Opleiding: Gespecialiseerd pedagogisch medewerker niveau 4
Klas:
Datum: 23 april 2021
Inleiding
,Dit is het examenmap van mij van exameneenheid F dit examen heeft 5
werkprocessen namelijk:
- Voert coördinerende taken uit (P2-K2-W1)
- Bouwt en onderhoudt een netwerk (P2-K2-W2)
- Voert beleidsondersteunende taken uit (P2-K2-W3)
- Voert beheertaken uit (P2-K2-W4)
- Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen (B1-K1-W4)
Voert coördinerende taken uit (P2-K2-W1)
,Naam student:
Studentnummer:
Exameneenheid: F
Opleiding: Gespecialiseerd pedagogisch medewerker niveau 4
Klas:
Datum:
Onderbouwt de gemaakte keuzes vanuit haar eigen visie in relatie
tot de visie van de organisatie
, Ik heb doormiddel van een boodschappen lijst die voor het kinderdagverblijf en
de BSO zijn gemaakt, de lijsten uitgeprint en ingevuld. Ik heb in een tijdsbestek
van 4 weken de taak op mij genomen om voor de boodschappen én voor het
warm eten te zorgen (Albert Heijn en Madaga). Dit heb ik in een zoom team
overleg besproken en mijn collega’s vonden dit een goed en fijn idee. Daarbij
stuur ik mijn collega’s ook aan om de boodschappen die zij per elke groep nodig
hebben, op te schrijven.
De reden dat ik een lijst gemaakt heb is omdat wanneer er boodschappen
volgens een lijst besteld wordt, dit meer overzicht geeft voor de rest van de
groepen en zo zien mijn collega’s welke boodschappen per groep er al
‘aangevinkt’ zijn. Alle groepen van het kinderdagverblijf en BSO kijken wat zij de
aankomende week nog nodig hebben en vullen dit in. Met deze lijsten wordt het
nu altijd gedaan en dit werkt ook heel fijn om het per week in te vullen. Als wij
bijvoorbeeld over een week in het programma hebben staan om koekjes of
cupcakes te bakken, kunnen wij dit op het boodschappen lijstje invullen en wordt
het besteld en geleverd door de Albert Heijn. Daarbij is het voor degene die de
boodschappen besteld ook overzichtelijk. Zo ziet diegene welke boodschappen al
in het winkelmandje staan en welke er nog bij toegevoegd moeten worden. Dit
kan diegene goed zien op het ingevulde boodschappen formulier. Achter dit
examen vindt u onze boodschappen lijst die wij op ons werk gebruiken om onze
boodschappen die wij nodig hebben, op te schrijven.
Visie organisatie:
De visie van Smallsteps staat o.a. in het teken van communiceren en
samenwerken (teamwork) met collega’s. Daarbij is bij Smallsteps veiligheid ook
een belangrijk punt. Het is belangrijk dat de kinderen ten alle tijden niet ‘lijden’ of
dat zij geen belemmering ondervinden. Daarbij vindt Smallsteps het ook
belangrijk dat kinderen zich vrij kunnen ontwikkelen. Daarbij is structuur bij
Smallsteps ook erg belangrijk. Niet alleen voor de kinderen maar ook tijdens de
werkzaamheden. Ook vindt Smallsteps rust voor de kinderen erg belangrijk. Dit is
opgenomen in het pedagogische beleid van Smallsteps.
Mijn visie:
Mijn visie is dat ik het erg belangrijk vind dat kinderen de aandacht en verzorging
krijgen waar zij behoefte aan hebben/ nodig hebben. Ik vind het ook belangrijk
dat er bij de organisatie een ‘huishoudelijke hulp’ is.
Daarbij vind ik de veiligheid voor de kinderen ook erg belangrijk. Ook vind ik het
ook belangrijk dat er goed volgens het vier-ogen principe wordt gewerkt. En dat
ten alle tijden de PM’ers, zoveel mogelijk op de groep moeten blijven. Zo is alle
aandacht op de kinderen en wanneer er bijvoorbeeld een kindje valt of een kindje
krijgt een koortsstuip etc. kunnen wij hier zo snel als mogelijk bij zijn. Wanneer er
op dat moment 1 PM’er er niet is doordat zij in de keuken staat en dit fataal
afloopt, kun je het jezelf nooit meer vergeten. In mijn visie is ook dat de BSO
kinderen bijvoorbeeld ook leren van huishoudelijke werkzaamheden. Dit helpt bij
de ontwikkeling van hun zelfstandigheid. Ook vind ik de algemene ontwikkeling
van de kinderen belangrijk.
Onderbouwing gemaakte keuzes:
Naam student:
Studentnummer:
Exameneenheid: F
Opleiding: Gespecialiseerd pedagogisch medewerker niveau 4
Klas:
Datum: 23 april 2021
Inleiding
,Dit is het examenmap van mij van exameneenheid F dit examen heeft 5
werkprocessen namelijk:
- Voert coördinerende taken uit (P2-K2-W1)
- Bouwt en onderhoudt een netwerk (P2-K2-W2)
- Voert beleidsondersteunende taken uit (P2-K2-W3)
- Voert beheertaken uit (P2-K2-W4)
- Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen (B1-K1-W4)
Voert coördinerende taken uit (P2-K2-W1)
,Naam student:
Studentnummer:
Exameneenheid: F
Opleiding: Gespecialiseerd pedagogisch medewerker niveau 4
Klas:
Datum:
Onderbouwt de gemaakte keuzes vanuit haar eigen visie in relatie
tot de visie van de organisatie
, Ik heb doormiddel van een boodschappen lijst die voor het kinderdagverblijf en
de BSO zijn gemaakt, de lijsten uitgeprint en ingevuld. Ik heb in een tijdsbestek
van 4 weken de taak op mij genomen om voor de boodschappen én voor het
warm eten te zorgen (Albert Heijn en Madaga). Dit heb ik in een zoom team
overleg besproken en mijn collega’s vonden dit een goed en fijn idee. Daarbij
stuur ik mijn collega’s ook aan om de boodschappen die zij per elke groep nodig
hebben, op te schrijven.
De reden dat ik een lijst gemaakt heb is omdat wanneer er boodschappen
volgens een lijst besteld wordt, dit meer overzicht geeft voor de rest van de
groepen en zo zien mijn collega’s welke boodschappen per groep er al
‘aangevinkt’ zijn. Alle groepen van het kinderdagverblijf en BSO kijken wat zij de
aankomende week nog nodig hebben en vullen dit in. Met deze lijsten wordt het
nu altijd gedaan en dit werkt ook heel fijn om het per week in te vullen. Als wij
bijvoorbeeld over een week in het programma hebben staan om koekjes of
cupcakes te bakken, kunnen wij dit op het boodschappen lijstje invullen en wordt
het besteld en geleverd door de Albert Heijn. Daarbij is het voor degene die de
boodschappen besteld ook overzichtelijk. Zo ziet diegene welke boodschappen al
in het winkelmandje staan en welke er nog bij toegevoegd moeten worden. Dit
kan diegene goed zien op het ingevulde boodschappen formulier. Achter dit
examen vindt u onze boodschappen lijst die wij op ons werk gebruiken om onze
boodschappen die wij nodig hebben, op te schrijven.
Visie organisatie:
De visie van Smallsteps staat o.a. in het teken van communiceren en
samenwerken (teamwork) met collega’s. Daarbij is bij Smallsteps veiligheid ook
een belangrijk punt. Het is belangrijk dat de kinderen ten alle tijden niet ‘lijden’ of
dat zij geen belemmering ondervinden. Daarbij vindt Smallsteps het ook
belangrijk dat kinderen zich vrij kunnen ontwikkelen. Daarbij is structuur bij
Smallsteps ook erg belangrijk. Niet alleen voor de kinderen maar ook tijdens de
werkzaamheden. Ook vindt Smallsteps rust voor de kinderen erg belangrijk. Dit is
opgenomen in het pedagogische beleid van Smallsteps.
Mijn visie:
Mijn visie is dat ik het erg belangrijk vind dat kinderen de aandacht en verzorging
krijgen waar zij behoefte aan hebben/ nodig hebben. Ik vind het ook belangrijk
dat er bij de organisatie een ‘huishoudelijke hulp’ is.
Daarbij vind ik de veiligheid voor de kinderen ook erg belangrijk. Ook vind ik het
ook belangrijk dat er goed volgens het vier-ogen principe wordt gewerkt. En dat
ten alle tijden de PM’ers, zoveel mogelijk op de groep moeten blijven. Zo is alle
aandacht op de kinderen en wanneer er bijvoorbeeld een kindje valt of een kindje
krijgt een koortsstuip etc. kunnen wij hier zo snel als mogelijk bij zijn. Wanneer er
op dat moment 1 PM’er er niet is doordat zij in de keuken staat en dit fataal
afloopt, kun je het jezelf nooit meer vergeten. In mijn visie is ook dat de BSO
kinderen bijvoorbeeld ook leren van huishoudelijke werkzaamheden. Dit helpt bij
de ontwikkeling van hun zelfstandigheid. Ook vind ik de algemene ontwikkeling
van de kinderen belangrijk.
Onderbouwing gemaakte keuzes:
