Portfolio Levensbeschouwing 4
Gegevens
Naam student Lisanne van Duijn
Studentnummer 625129
Naam praktijkbegeleider Cora Stuurman
Functie Directrice CCOS
Naam en plaats school Christelijke opleidingschool Katwijk
Datum 30-08-2021
Handtekening Cora Stuurman
Praktijkbegeleider
Handtekening student Lisanne van Duyn
,Verklaring vormvereisten
Naam student Lisanne van Duyn
Studentnummer 625129
Onderwijseenheid Portfolio Levensbeschouwing 4
Datum 30-08-2021
Criteria Omschrijving Vink aan als je
bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie X
(claim) ondersteunen ten aanzien van de
leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken
naar bewijsmaterialen verwezen en het
bewijsmateriaal is geordend
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van kerntekst (onderbouwing en 22634
verantwoording) bestaat uit maximaal 1000.
Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparanti Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de X
e navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
(Bronnen)
Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen X
verwezen (in tekst en in bronnenlijst)
Denk o.a. aan:
In literatuurlijst: elke bron springt vanaf 2 e regel in;
staat op alfabetische volgorde; heeft werkende
links indien van toepassing; jaartallen kloppen.
Bronnen in de tekst staan allemaal in de
literatuurlijst en alle bronnen in de literatuurlijst
worden genoemd in de lopende tekst.
“Bijlage”, “Tabel”, “Figuur” staan met een
hoofdletter geschreven in de lopende tekst.
Bijlagen zijn genummerd A, B, C etc.
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en X
indeling)
,Inhoudsopgave
Inhoud
Inhoudsopgave.......................................................................................................................................3
Leeruitkomsten......................................................................................................................................4
Verwijswijzer..........................................................................................................................................6
Bronnenlijst............................................................................................................................................9
Bijlages.................................................................................................................................................10
Opdracht 1: Terugblik...........................................................................................................................12
Stap 1: vier ontwikkelingsgebieden..................................................................................................12
Verhalen vertellen........................................................................................................................12
Gesprekken voeren.......................................................................................................................13
Rituelen en symbolen gebruiken..................................................................................................14
Omgaan met verschillen...............................................................................................................15
Stap 2: Schoolboeken.......................................................................................................................16
Stap 3: Vinden en zijn.......................................................................................................................17
Vinden..........................................................................................................................................17
Zijn................................................................................................................................................17
Opdracht 2: maatschappelijk project...................................................................................................25
Stap 1: kies een thema.....................................................................................................................26
Stap 2 – achtergrondinformatie.......................................................................................................26
Stap 3 – het maatschappelijke project..............................................................................................28
Stap 4 – lesvoorbereidingsformulier.................................................................................................32
Stuk voor de schoolkrant..................................................................................................................40
Stap 5 – evaluatie.............................................................................................................................41
Opdracht 3: Identiteit basisscholen......................................................................................................45
Stap 1: Identiteit...............................................................................................................................45
Stap 2 – De levensbeschouwelijke identiteit van de school..............................................................46
Stap 3 – Smalle en brede identiteit...................................................................................................48
Stap 4 – Op welke school zou jij het beste passen?..........................................................................50
Stap 5 – Drie kenmerken..................................................................................................................52
Opdracht 4 – profielschets...................................................................................................................53
Stap 1 – voorstellen..........................................................................................................................53
Stap 2 – specialisatie en denominatie..............................................................................................54
Denominatie.................................................................................................................................54
Specialisatie..................................................................................................................................55
, Stap 3 – Curriculum Vitae.................................................................................................................57
Leeruitkomsten
Leeruitkomst 1: Kennen
Gegevens
Naam student Lisanne van Duijn
Studentnummer 625129
Naam praktijkbegeleider Cora Stuurman
Functie Directrice CCOS
Naam en plaats school Christelijke opleidingschool Katwijk
Datum 30-08-2021
Handtekening Cora Stuurman
Praktijkbegeleider
Handtekening student Lisanne van Duyn
,Verklaring vormvereisten
Naam student Lisanne van Duyn
Studentnummer 625129
Onderwijseenheid Portfolio Levensbeschouwing 4
Datum 30-08-2021
Criteria Omschrijving Vink aan als je
bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie X
(claim) ondersteunen ten aanzien van de
leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken
naar bewijsmaterialen verwezen en het
bewijsmateriaal is geordend
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van kerntekst (onderbouwing en 22634
verantwoording) bestaat uit maximaal 1000.
Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparanti Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de X
e navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
(Bronnen)
Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen X
verwezen (in tekst en in bronnenlijst)
Denk o.a. aan:
In literatuurlijst: elke bron springt vanaf 2 e regel in;
staat op alfabetische volgorde; heeft werkende
links indien van toepassing; jaartallen kloppen.
Bronnen in de tekst staan allemaal in de
literatuurlijst en alle bronnen in de literatuurlijst
worden genoemd in de lopende tekst.
“Bijlage”, “Tabel”, “Figuur” staan met een
hoofdletter geschreven in de lopende tekst.
Bijlagen zijn genummerd A, B, C etc.
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en X
indeling)
,Inhoudsopgave
Inhoud
Inhoudsopgave.......................................................................................................................................3
Leeruitkomsten......................................................................................................................................4
Verwijswijzer..........................................................................................................................................6
Bronnenlijst............................................................................................................................................9
Bijlages.................................................................................................................................................10
Opdracht 1: Terugblik...........................................................................................................................12
Stap 1: vier ontwikkelingsgebieden..................................................................................................12
Verhalen vertellen........................................................................................................................12
Gesprekken voeren.......................................................................................................................13
Rituelen en symbolen gebruiken..................................................................................................14
Omgaan met verschillen...............................................................................................................15
Stap 2: Schoolboeken.......................................................................................................................16
Stap 3: Vinden en zijn.......................................................................................................................17
Vinden..........................................................................................................................................17
Zijn................................................................................................................................................17
Opdracht 2: maatschappelijk project...................................................................................................25
Stap 1: kies een thema.....................................................................................................................26
Stap 2 – achtergrondinformatie.......................................................................................................26
Stap 3 – het maatschappelijke project..............................................................................................28
Stap 4 – lesvoorbereidingsformulier.................................................................................................32
Stuk voor de schoolkrant..................................................................................................................40
Stap 5 – evaluatie.............................................................................................................................41
Opdracht 3: Identiteit basisscholen......................................................................................................45
Stap 1: Identiteit...............................................................................................................................45
Stap 2 – De levensbeschouwelijke identiteit van de school..............................................................46
Stap 3 – Smalle en brede identiteit...................................................................................................48
Stap 4 – Op welke school zou jij het beste passen?..........................................................................50
Stap 5 – Drie kenmerken..................................................................................................................52
Opdracht 4 – profielschets...................................................................................................................53
Stap 1 – voorstellen..........................................................................................................................53
Stap 2 – specialisatie en denominatie..............................................................................................54
Denominatie.................................................................................................................................54
Specialisatie..................................................................................................................................55
, Stap 3 – Curriculum Vitae.................................................................................................................57
Leeruitkomsten
Leeruitkomst 1: Kennen
