Breinkennis
Keuzemodule periode 7
RS
Klas
28 maart 2021
1e versie
, Inhoudsopgave
Inleiding ..................................................................................................................................................... 3
Hoofdstuk 1: Signaleren van zwakke executieve functies ............................................................................. 4
1.1 Praktijkvoorbeeld één .................................................................................................................................... 4
1.2 Praktijkvoorbeeld twee .................................................................................................................................. 4
Hoofdstuk 2: Omgaan met zwakke executieve functies ................................................................................ 5
2.1 doelen voor gekozen leerling ......................................................................................................................... 5
2.2 Plan van aanpak............................................................................................................................................. 5
Hoofdstuk 3: Mogelijke vervolgstappen ...................................................................................................... 6
3.1 Uitgevoerde interventies................................................................................................................................ 6
3.2 Resultaat ........................................................................................................................................................ 6
Hoofdstuk 4: Eigen professionele ontwikkeling ............................................................................................ 7
Bibliografie................................................................................................................................................. 8
2
Keuzemodule periode 7
RS
Klas
28 maart 2021
1e versie
, Inhoudsopgave
Inleiding ..................................................................................................................................................... 3
Hoofdstuk 1: Signaleren van zwakke executieve functies ............................................................................. 4
1.1 Praktijkvoorbeeld één .................................................................................................................................... 4
1.2 Praktijkvoorbeeld twee .................................................................................................................................. 4
Hoofdstuk 2: Omgaan met zwakke executieve functies ................................................................................ 5
2.1 doelen voor gekozen leerling ......................................................................................................................... 5
2.2 Plan van aanpak............................................................................................................................................. 5
Hoofdstuk 3: Mogelijke vervolgstappen ...................................................................................................... 6
3.1 Uitgevoerde interventies................................................................................................................................ 6
3.2 Resultaat ........................................................................................................................................................ 6
Hoofdstuk 4: Eigen professionele ontwikkeling ............................................................................................ 7
Bibliografie................................................................................................................................................. 8
2
