OMGAAN MET VERSCHILLEN
PERIODE 6
RS
K21
17 januari 2021
1e versie
RS
,Inhoudsopgave
Inleiding ..................................................................................................................................................... 3
Hoofdstuk 1: Verschillende leerlingen ......................................................................................................... 4
1.1 Niveauverschillen ........................................................................................................................................... 4
1.2 Verschillende onderwijsbehoeften ................................................................................................................. 4
1.3 Verschillend onderwijs aanbod ...................................................................................................................... 5
Hoofdstuk 2: Pedagogisch handelen ............................................................................................................ 5
2.1 Gewenst gedrag bevestigen........................................................................................................................... 5
2.2 Het weghalen van een ster ............................................................................................................................ 6
2.3 Verwisselen van groepjes............................................................................................................................... 6
Hoofdstuk 3: Feedback en feedforward ....................................................................................................... 7
3.1 Feedback mentor ........................................................................................................................................... 7
3.2 Eigen leereffect .............................................................................................................................................. 7
Hoofdstuk 4: Verbanden uit de lessenserie .................................................................................................. 7
4.1 Lessenserie ..................................................................................................................................................... 7
4.2 Verbanden met belevingswereld ................................................................................................................... 8
4.3 Betrokkenheid van de leerlingen ................................................................................................................... 8
4.4 Bewuste vragen stellen .................................................................................................................................. 9
4.5 Ervaringen uitwisselen ................................................................................................................................... 9
Hoofdstuk 5: Onderwijsvisie ....................................................................................................................... 9
5.1 Mijn onderwijsvisie ........................................................................................................................................ 9
5.2 Verband met lessenserie .............................................................................................................................. 10
5.3 Toekomst...................................................................................................................................................... 10
Bibliografie............................................................................................................................................... 11
Bijlagen .................................................................................................................................................... 12
Circuit: thema ziekenhuis ................................................................................................................................... 12
Lessenserie: rekenen met thema sinterklaas ..................................................................................................... 14
Les godsdienst .................................................................................................................................................... 26
Lesbeschrijvingsformulier Schrijven ................................................................................................................... 28
2
, Inleiding
Kinderen verschillen in tal van opzichten. Daar maak je in het onderwijs continu passend gebruik
van. Bij elk verschil past wellicht ook een andere aanpak en van de leraar wordt verwacht dat hij
deze aanpakken integreert in samenhangend onderwijs. Eerst moet je de verschillen tussen
leerlingen leren zien. Vervolgens kun je bedenken hoe je hiermee om moet gaan. In de
afgelopen periode heb ik mij bewust bezig gehouden met deze verschillen. Dit heb ik vooral
gedaan door de kinderen veel te observeren op verschillend gedrag, hun resultaten te bekijken
en om veel gesprekken aan te gaan. Dit deed ik klassikaal, maar ook één op één gesprekken zijn
erg belangrijk om de kinderen goed te leren kennen. Door deze acties kon ik beter de
verschillende onderwijsbehoeftes in beeld brengen. Deze verschillen heb ik beschreven in het
eerste hoofdstuk van mijn verslag. In hoofdstuk 2 zal ik mijn pedagogisch handelen in drie
situaties beschrijven. Ook hoe ik dit heb afgestemd met mijn collega’s komt hier aan bod. De
afgelopen periode heb ik mij verder mogen ontwikkelen als leerkracht zijnde. Deze ontwikkeling
ontstaat mede door de feedback die ik krijg van mijn mentor. Deze feedback en mijn
leereffecten hiervan zijn te vinden in hoofdstuk 3.
Ook heb ik mij de afgelopen periode bezig gehouden met twee lessenseries. De eerste
lessenserie die ik heb mogen uitvoeren had betrekking op het vak rekenen. Ik heb drie
aaneensluitende lessen ontworpen die aansloten op het thema Sinterklaas. Dit thema is voor de
zesjarige leerlingen uit mijn werkplekleren-klas niet te missen. Elke stagedag hoorde ik nieuwe
verhalen over de sint, schoencadeautjes, verlanglijstjes en het Sinterklaasjournaal. Hierdoor kon
ik goed aansluiten bij de belevingswereld van de kinderen. Dit is te lezen in hoofdstuk 4. Ook heb
ik een circuit mogen uitvoeren met het thema ziekenhuis. Hier heb ik verschillende vakken laten
terug komen, namelijk ICT, taal, lezen, beeldende vorming en natuur en techniek. Ten slotte zal
ik mijn onderwijsvisie beschrijven en het verband hiervan met mijn lessenseries.
3
PERIODE 6
RS
K21
17 januari 2021
1e versie
RS
,Inhoudsopgave
Inleiding ..................................................................................................................................................... 3
Hoofdstuk 1: Verschillende leerlingen ......................................................................................................... 4
1.1 Niveauverschillen ........................................................................................................................................... 4
1.2 Verschillende onderwijsbehoeften ................................................................................................................. 4
1.3 Verschillend onderwijs aanbod ...................................................................................................................... 5
Hoofdstuk 2: Pedagogisch handelen ............................................................................................................ 5
2.1 Gewenst gedrag bevestigen........................................................................................................................... 5
2.2 Het weghalen van een ster ............................................................................................................................ 6
2.3 Verwisselen van groepjes............................................................................................................................... 6
Hoofdstuk 3: Feedback en feedforward ....................................................................................................... 7
3.1 Feedback mentor ........................................................................................................................................... 7
3.2 Eigen leereffect .............................................................................................................................................. 7
Hoofdstuk 4: Verbanden uit de lessenserie .................................................................................................. 7
4.1 Lessenserie ..................................................................................................................................................... 7
4.2 Verbanden met belevingswereld ................................................................................................................... 8
4.3 Betrokkenheid van de leerlingen ................................................................................................................... 8
4.4 Bewuste vragen stellen .................................................................................................................................. 9
4.5 Ervaringen uitwisselen ................................................................................................................................... 9
Hoofdstuk 5: Onderwijsvisie ....................................................................................................................... 9
5.1 Mijn onderwijsvisie ........................................................................................................................................ 9
5.2 Verband met lessenserie .............................................................................................................................. 10
5.3 Toekomst...................................................................................................................................................... 10
Bibliografie............................................................................................................................................... 11
Bijlagen .................................................................................................................................................... 12
Circuit: thema ziekenhuis ................................................................................................................................... 12
Lessenserie: rekenen met thema sinterklaas ..................................................................................................... 14
Les godsdienst .................................................................................................................................................... 26
Lesbeschrijvingsformulier Schrijven ................................................................................................................... 28
2
, Inleiding
Kinderen verschillen in tal van opzichten. Daar maak je in het onderwijs continu passend gebruik
van. Bij elk verschil past wellicht ook een andere aanpak en van de leraar wordt verwacht dat hij
deze aanpakken integreert in samenhangend onderwijs. Eerst moet je de verschillen tussen
leerlingen leren zien. Vervolgens kun je bedenken hoe je hiermee om moet gaan. In de
afgelopen periode heb ik mij bewust bezig gehouden met deze verschillen. Dit heb ik vooral
gedaan door de kinderen veel te observeren op verschillend gedrag, hun resultaten te bekijken
en om veel gesprekken aan te gaan. Dit deed ik klassikaal, maar ook één op één gesprekken zijn
erg belangrijk om de kinderen goed te leren kennen. Door deze acties kon ik beter de
verschillende onderwijsbehoeftes in beeld brengen. Deze verschillen heb ik beschreven in het
eerste hoofdstuk van mijn verslag. In hoofdstuk 2 zal ik mijn pedagogisch handelen in drie
situaties beschrijven. Ook hoe ik dit heb afgestemd met mijn collega’s komt hier aan bod. De
afgelopen periode heb ik mij verder mogen ontwikkelen als leerkracht zijnde. Deze ontwikkeling
ontstaat mede door de feedback die ik krijg van mijn mentor. Deze feedback en mijn
leereffecten hiervan zijn te vinden in hoofdstuk 3.
Ook heb ik mij de afgelopen periode bezig gehouden met twee lessenseries. De eerste
lessenserie die ik heb mogen uitvoeren had betrekking op het vak rekenen. Ik heb drie
aaneensluitende lessen ontworpen die aansloten op het thema Sinterklaas. Dit thema is voor de
zesjarige leerlingen uit mijn werkplekleren-klas niet te missen. Elke stagedag hoorde ik nieuwe
verhalen over de sint, schoencadeautjes, verlanglijstjes en het Sinterklaasjournaal. Hierdoor kon
ik goed aansluiten bij de belevingswereld van de kinderen. Dit is te lezen in hoofdstuk 4. Ook heb
ik een circuit mogen uitvoeren met het thema ziekenhuis. Hier heb ik verschillende vakken laten
terug komen, namelijk ICT, taal, lezen, beeldende vorming en natuur en techniek. Ten slotte zal
ik mijn onderwijsvisie beschrijven en het verband hiervan met mijn lessenseries.
3
