Student: Gea Huis in ‘t Veld
Studentennummer: 383177
Vakcode: PBVH3WPKEC
Docent: Yvonne van Ginneken
Inleverdatum: 30-01-2020
WPO DRAMA
,Inhoud
Voorwoord............................................................................................................................................................................................................................................... 2
LESMATRIX 1............................................................................................................................................................................................................................................ 3
Beoordeling van de coach.................................................................................................................................................................................................................... 7
Reflectie............................................................................................................................................................................................................................................... 8
LESMATRIX 2.......................................................................................................................................................................................................................................... 10
Reflectie............................................................................................................................................................................................................................................. 14
LESMATRIX 3.......................................................................................................................................................................................................................................... 16
Reflectie............................................................................................................................................................................................................................................. 20
LESMATRIX 4.......................................................................................................................................................................................................................................... 23
Evaluatie over alle lessen....................................................................................................................................................................................................................... 27
, Voorwoord
Voor de wpo van kunst en cultuur heb ik gekozen voor drama. Ik heb voor drama omdat ik het goed kon koppelen aan mijn eigen leerdoel, aan
het einde van deze stageperiode straal ik een leerkracht uit. Drama kan de eigenschappen fantasie, creativiteit en zelfvertrouwen goed
stimuleren. Een veilig werkklimaat is ook belangrijk, zo worden die eerder genoemde eigenschappen goed ontwikkelt.
Ik wil dat de leerlingen zich er bewust van worden dat fysiek en mimiek belangrijk is. Het is daarom ook belangrijk dat ik zelfvertrouwen
uitstraal met mijn mimiek én fysiek. Tijdens mijn lessen kan ik leerlingen stimuleren om mee te doen door zelf enthousiast te zijn en er zeker
van te zijn dat het leuk is.
Ook vond ik drama altijd erg leuk toen ik op de basisschool zat, ik keek altijd uit naar de eindmusical. Ik wil met mijn lessenreeks de leerlingen
ervan bewust maken dat mimiek en fysiek erg belangrijk is. Je gebruikt het dagelijks en het moet wel bij elkaar passen.
Ik heb een lessenreeks bedacht voor groep 7. Er zijn in totaal vier lessen en ik heb er drie uitgevoerd.
Les 1: pantomime
Leerdoel: De leerlingen kunnen aan de hand van de werkvorm pantomime, met hun mimiek en fysiek een gevoel uitbeelden.
Les 2: maskerspel
Leerdoel: De leerlingen kennen de spelregels van maskerspel en kunnen die gebruiken om een gevoel uit te beelden.
Les 3: maskerspel
Leerdoel: De leerlingen kunnen een maskerspel ontwerpen en presenteren waarbij ze duidelijk het gevoel van de maskers laten zien.
Les 4: slapsticks
Leerdoel: De leerlingen kunnen zelfstandig een slapstickscene vanuit de werkvorm maskerspel ontwerpen en presenteren waarbij ze
duidelijk laten zien welke gevoelens de personages hebben.
Studentennummer: 383177
Vakcode: PBVH3WPKEC
Docent: Yvonne van Ginneken
Inleverdatum: 30-01-2020
WPO DRAMA
,Inhoud
Voorwoord............................................................................................................................................................................................................................................... 2
LESMATRIX 1............................................................................................................................................................................................................................................ 3
Beoordeling van de coach.................................................................................................................................................................................................................... 7
Reflectie............................................................................................................................................................................................................................................... 8
LESMATRIX 2.......................................................................................................................................................................................................................................... 10
Reflectie............................................................................................................................................................................................................................................. 14
LESMATRIX 3.......................................................................................................................................................................................................................................... 16
Reflectie............................................................................................................................................................................................................................................. 20
LESMATRIX 4.......................................................................................................................................................................................................................................... 23
Evaluatie over alle lessen....................................................................................................................................................................................................................... 27
, Voorwoord
Voor de wpo van kunst en cultuur heb ik gekozen voor drama. Ik heb voor drama omdat ik het goed kon koppelen aan mijn eigen leerdoel, aan
het einde van deze stageperiode straal ik een leerkracht uit. Drama kan de eigenschappen fantasie, creativiteit en zelfvertrouwen goed
stimuleren. Een veilig werkklimaat is ook belangrijk, zo worden die eerder genoemde eigenschappen goed ontwikkelt.
Ik wil dat de leerlingen zich er bewust van worden dat fysiek en mimiek belangrijk is. Het is daarom ook belangrijk dat ik zelfvertrouwen
uitstraal met mijn mimiek én fysiek. Tijdens mijn lessen kan ik leerlingen stimuleren om mee te doen door zelf enthousiast te zijn en er zeker
van te zijn dat het leuk is.
Ook vond ik drama altijd erg leuk toen ik op de basisschool zat, ik keek altijd uit naar de eindmusical. Ik wil met mijn lessenreeks de leerlingen
ervan bewust maken dat mimiek en fysiek erg belangrijk is. Je gebruikt het dagelijks en het moet wel bij elkaar passen.
Ik heb een lessenreeks bedacht voor groep 7. Er zijn in totaal vier lessen en ik heb er drie uitgevoerd.
Les 1: pantomime
Leerdoel: De leerlingen kunnen aan de hand van de werkvorm pantomime, met hun mimiek en fysiek een gevoel uitbeelden.
Les 2: maskerspel
Leerdoel: De leerlingen kennen de spelregels van maskerspel en kunnen die gebruiken om een gevoel uit te beelden.
Les 3: maskerspel
Leerdoel: De leerlingen kunnen een maskerspel ontwerpen en presenteren waarbij ze duidelijk het gevoel van de maskers laten zien.
Les 4: slapsticks
Leerdoel: De leerlingen kunnen zelfstandig een slapstickscene vanuit de werkvorm maskerspel ontwerpen en presenteren waarbij ze
duidelijk laten zien welke gevoelens de personages hebben.
