UHP- MoZ IVGUHP03P2 Eindverslag
Naam: Thirsa Teeuw ()
Studentnummer: 0979624
Leerjaar: 2020-2021
Opleiding: Fysiotherapie
Locatie: Rochussenstraat (IVG)
Studieloopbaan coach: Diane Breedijk ()
Coach: Susan Hombergen-Krijger ()
Klas: 20N-FYS-206
Vak: UHP-MoZ project
Begeleidend docent: Chaibia Kassino ()
Groep: UHP-MoZ groep Chaibia Kassino
Subgroep: C
Toetscode: IVGUHP03P2
Startdatum: 19-02-2021
Inleverdatum eindverslag: 25-06-2021
Pagina 1 van 25
,Inhoud
Inleiding............................................................................................................................................................................. 3
Onderdeel 1; Reflectie geformuleerde SMART-doelen .................................................................................................... 4
Onderdeel 2; Mijn leerproces als mentor (a.d.h.v. de beroepscompetenties) ................................................................ 5
Onderdeel 3; Intervisie mentorschap: ondersteuning bieden, ervaring delen en betekenis geven a.d.h.v. een casus .. 6
Onderdeel 4; Reflectie op eigen ontwikkeling als mentor ............................................................................................... 8
Afsluiting ......................................................................................................................................................................... 10
Literatuurlijst ................................................................................................................................................................... 11
Bijlagen ............................................................................................................................................................................ 12
1. Logboek ‘Student Mentor App’ ............................................................................................................................... 12
2. Weekplanning plan van aanpak .............................................................................................................................. 21
3. PowerPoint presentatie a.d.h.v. het plan van aanpak ............................................................................................ 24
Pagina 2 van 25
, Inleiding
In dit verslag neem ik de lezer mee in mijn halfjarige begeleiding van het Urban Health, Mentoren Op Zuid project
(UHP-MoZ), uitgewerkt in een eindverslag. In het afgelopen halfjaar is er één op één begeleiding geweest aan
scholieren op het gebied van schoolactiviteiten, studievaardigheden of de eigen ontwikkeling van de leerling/
mentee.
Dit eindverslag is opgesteld middels verschillende hulpmiddelen (o.a. plan van aanpak, logboek). Zodoende maak ik
gebruik van de weekplanning m.b.t. mijn plan van aanpak en het logboek van de mentorapp om te reflecteren op dit
project.
Mijn eindverslag heb ik opgedeeld in verschillende onderdelen. Eerst wil ik terugblikken op de voortgang van de
opgestelde SMART-doelen (zie plan van aanpak). Dan wil ik het hebben over mijn leerproces gekoppeld aan mijn
beroepscompetenties (Fysiotherapie) en ervaring uit het dagelijks leven. Vervolgens ga ik middels een casus dieper
in op de obstakels die ik ben tegen gekomen tijdens de mentoring a.d.h.v. feedback tijdens intervisie momenten, van
medestudenten en van mijn mentee.
Als laatst reflecteer ik op mijn leerproces en ontwikkeling als mentor en hoe ik het geleerde ga toepassen in de
toekomst.
Van mijn mentee heb ik toestemming gekregen om enkele persoonlijke gegevens in dit eindverslag te verwerken,
daar waar nodig.
Ik hoop de lezer mee te nemen in een gedetailleerd beloop van mijn mentoractiviteiten.
Pagina 3 van 25
Naam: Thirsa Teeuw ()
Studentnummer: 0979624
Leerjaar: 2020-2021
Opleiding: Fysiotherapie
Locatie: Rochussenstraat (IVG)
Studieloopbaan coach: Diane Breedijk ()
Coach: Susan Hombergen-Krijger ()
Klas: 20N-FYS-206
Vak: UHP-MoZ project
Begeleidend docent: Chaibia Kassino ()
Groep: UHP-MoZ groep Chaibia Kassino
Subgroep: C
Toetscode: IVGUHP03P2
Startdatum: 19-02-2021
Inleverdatum eindverslag: 25-06-2021
Pagina 1 van 25
,Inhoud
Inleiding............................................................................................................................................................................. 3
Onderdeel 1; Reflectie geformuleerde SMART-doelen .................................................................................................... 4
Onderdeel 2; Mijn leerproces als mentor (a.d.h.v. de beroepscompetenties) ................................................................ 5
Onderdeel 3; Intervisie mentorschap: ondersteuning bieden, ervaring delen en betekenis geven a.d.h.v. een casus .. 6
Onderdeel 4; Reflectie op eigen ontwikkeling als mentor ............................................................................................... 8
Afsluiting ......................................................................................................................................................................... 10
Literatuurlijst ................................................................................................................................................................... 11
Bijlagen ............................................................................................................................................................................ 12
1. Logboek ‘Student Mentor App’ ............................................................................................................................... 12
2. Weekplanning plan van aanpak .............................................................................................................................. 21
3. PowerPoint presentatie a.d.h.v. het plan van aanpak ............................................................................................ 24
Pagina 2 van 25
, Inleiding
In dit verslag neem ik de lezer mee in mijn halfjarige begeleiding van het Urban Health, Mentoren Op Zuid project
(UHP-MoZ), uitgewerkt in een eindverslag. In het afgelopen halfjaar is er één op één begeleiding geweest aan
scholieren op het gebied van schoolactiviteiten, studievaardigheden of de eigen ontwikkeling van de leerling/
mentee.
Dit eindverslag is opgesteld middels verschillende hulpmiddelen (o.a. plan van aanpak, logboek). Zodoende maak ik
gebruik van de weekplanning m.b.t. mijn plan van aanpak en het logboek van de mentorapp om te reflecteren op dit
project.
Mijn eindverslag heb ik opgedeeld in verschillende onderdelen. Eerst wil ik terugblikken op de voortgang van de
opgestelde SMART-doelen (zie plan van aanpak). Dan wil ik het hebben over mijn leerproces gekoppeld aan mijn
beroepscompetenties (Fysiotherapie) en ervaring uit het dagelijks leven. Vervolgens ga ik middels een casus dieper
in op de obstakels die ik ben tegen gekomen tijdens de mentoring a.d.h.v. feedback tijdens intervisie momenten, van
medestudenten en van mijn mentee.
Als laatst reflecteer ik op mijn leerproces en ontwikkeling als mentor en hoe ik het geleerde ga toepassen in de
toekomst.
Van mijn mentee heb ik toestemming gekregen om enkele persoonlijke gegevens in dit eindverslag te verwerken,
daar waar nodig.
Ik hoop de lezer mee te nemen in een gedetailleerd beloop van mijn mentoractiviteiten.
Pagina 3 van 25
