Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 113 pagina's
Samenvatting

Samenvatting Lifecycle | Hogeschool Gent | 2025/26

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 113 pagina's

Deze samenvatting bevat alle leerstof van het vak Lifecycle van het eerste jaar Voedings- en Dieetkunde aan HoGent. De inhoud is gebaseerd op de PowerPointpresentaties, de lesnotities en de zelfstudiematerialen die allemaal in deze samenvatting zijn verwerkt. Hiervoor had ik een 13/20 in 1ste zit.

Voorbeeld van de inhoud

Lifecycle


H1 – Voeding voor sporters

1. Inleiding
→ Voeding is belangrijk in (top)sport
→ Het optimaliseren van
o Trainingsinspanningen
o Wedstrijdprestaties
o Recuperatie
o Lichaamssamenstelling
o




→ De sporter heeft een bepaald doel en komt daarvoor bij u langs
→ Het schema is in het begin anders dan een week voor de marathon
→ Je training volume wordt afgenomen maar de inname van voeding neemt toe
→ De dag zelf van de marathon is cruciaal
→ Bij de marathon zelf loop je niet alleen op water maar ook op andere dingen

2. Type sporter


Elk type sporter is anders, iedereen
heeft een ander schema nodig




3. Belang voeding
Waarom is voeding nu zo belangrijk
→ Het zijn brandstoffen, bouwstenen, hydratatie en recuperatie

Brandstoffen
→ Koolhydraten en vetten
Bouwstenen
→ Eiwitten -> wordt niet ingezet als brandstof
Macronutriënten
→ Eiwitten, koolhydraten en vetten
Micronutriënten
→ Vitaminen en mineralen



1

,Lifecycle


4. Opslag energie




5. Energievoorziening
→ Spiercontracties om te kunnen bewegen
→ Inspanning leveren = energie spieren
→ Verschil soorten inspanningen: hoogintensieve <-> laagintensieve
o Verschil van inspanning vraagt ook verschillende energie
→ ATP
o Ons lichaam zoekt hier constant naar waardoor er energie naar ons lichaam kan gaan
o Het is van cruciaal belang ATP voor ons lichaam

5.1. Processen

Er zijn verschillende processen die in ons lichaam
plaatsvinden

1ste systeem: ATP en CP geven ons direct energie
2de systeem: glycolyse is een proces waarbij ons
lichaam glucose gaat afbreken
3de systeem: aerobe energie -> energie die
vrijkomt waarbij je zuurstof nodig hebt




Hoe langer je inspanning is, hoe meer je beroep zal doen
op je zuurstof (aerobe)

Hoe korter de inspanning is, hoe minder zuurstof je nodig
zal hebben




2

,Lifecycle


5.2. Anaerobe energielevering
→ Energie die vrijkomt bij de afbraak van energieleverende stoffen




→ We kunnen beroep doen op creatine, vetten, kh en eiwitten (zo weinig mogelijk eiwitten want het
zijn bouwstoffen)
→ ATP gaan vrijmaken zodat het kan omgezet worden in ADP en Pi

5.3. Energielevering
Het vrijmaken van ATP kan op 2 manieren
→ Anaeroob = CP, Kh
→ Aeroob = verbranding van vetten, Kh en eiwitten

5.4. Anaerobe energielevering
Fase 1: ATP-splitsing
→ ATP zit in onze spieren maar in een zeer lage hoeveelheid, dan
mag je maar een inspanning doen van 2-3 sec, dus niet
haalbaar om het alleen uit ATP te halen
→ Dus op zoek naar een andere bron
→ Bij ATP wordt er nooit lactaat gevormd
o Alactisch = zonder vorming van lactaat

→ Max. hoeveelheid ATP in spier = 1,2 kcal
→ Inspanning 2-3 sec.
→ Langere inspanning = andere En-bron

Fase 2: CP-systeem
→ Creatine hoeveelheid ligt al iets hoger in ons lichaam dan ATP,
maar nog steeds te weinig

→ Max hoeveelheid CP in de spier = 3,6kcal
→ Inspanning van 8-12sec
→ Energie zeer snel ter beschikking
→ Reserves -> snel aanvullen
o Na 20-25 sec. ± 50%
o Na 1 min. volledig op peil
→ Creatinesupplementen -> hoeveelheid CP in cel manipuleren

→ Het zijn 2 systemen die zeer snel energie kunnen leveren maar ook weer snel op zijn
→ De recuperatie is ook weer snel waardoor je bij een atletiekwedstrijd meerdere wedstrijden kunt
doen op enkele meters, dit gaat over sprinters en niet marathonlopers
→ Je kan niet blijven creatine supplementen innemen, er is een limiet




3

, Lifecycle


Fase 3: lactisch anaerobe effect
→ Lactische fase dus er is vorming van lactaat (melkzuur)
→ We vertrekken van koolhydraten die worden verbrand door anaeroob dus zonder zuurstof
→ Hierdoor wordt er lactaat geproduceerd
→ De inspanning is nog steeds intensief

→ Snelle toevoer ATP
→ Inspanning van max 2-3 min




Na inspanning = afbraak lactaat
→ De lactaat vorming gaat gaan opstapelen tijdens de inspanning, na de inspanning willen we dit zo
snel mogelijk weg
→ 15 min. voor 50%
→ 45 min. voor 100%

Hergebruik melkzuur
→ In de spiercel -> melkzuur wordt pyruvaat, mits als er voldoende O2 is
→ In de lever -> melkzuur wordt glucose




→ Geen afbraakproducten
→ Eindproducten (CO2 + H2O) uitademen
→ Glycogeen na inspanning snel aanvullen
o Na 30 sec. = 75%
o Na 90 sec. = 100%
→ Geschikt bij langdurige inspanningen

Voordeel
→ Geen afbraak van lactaat
→ Glycogeen gaat snel aangevuld worden




4

Documentinformatie

Studie
Geüpload op
6 augustus 2026
Aantal pagina's
113
Geschreven in
2025/2026
Type
Samenvatting
$11.87

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
4
Volgers
0
Items
12
Laatst verkocht
16 uur geleden



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen