Aantekeningen college 3 ~ emotie, stress en
ontwikkeling
Bij geboorte zijn alle basisstructuren in brein aangelegd hersenstam,
kleine en grote hersenen enz. groot deel van brein is echter nog niet
actief. Aan gedrag te merken wanneer wat actief wordt
Kind is volledig afhankelijk van verzorging ouders (niet omdat het
praktisch is, maar omdat brein nog lang niet is uitontwikkeld).
Wat werkt al wel bij geboorte:
- Hersenstam ademhalen enz. (theorieën over wiegendood:
onrijpheid in hersenstam waardoor signalen niet goed doorgegeven
worden en kind stopt met ademhalen)
- Kleine hersenen functioneren enz.
-
In cortex moet nog heel veel ontwikkeld worden, neuronen zijn bijv. nog
niet aan elkaar gekoppeld. Hoe ontwikkelt dat? Beste te zien aan
motorische ontwikkeling: bij geboorte niet kunnen zitten en grijpen enz.
Als neuronenpaden aangelegd zijn, is er een mogelijkheid voor het brein
om een signaal te geven aan het lichaam om iets te coördineren.
Ontwikkeling (& fine-tuning) (elke) cortex vindt plaats in periode na
geboorte dit is afhankelijk van de interactie (bijv. blootstelling aan licht en
beelden). afhankelijk van omgeving, want:
Geboren in omgeving met veel stress effectief om ingesteld te zijn op
veel stress in omgeving, dan is overlevingskans groter; en andersom:
waarom zou je op stress reageren als er bijna geen stress is.
Manier waarop neurotransmitters tot uiting komen = afhankelijk van
omgeving waarin je geboorte wordt
In eerste 1,5 tot 2 jaar is omgeving zelfs bepalend voor aanleg van
fysiologische processen. Gunstig: profiteren voor rest van leven. Minder
gunstig: rest van leven problemen mee ( bijv. als beginsituatie anders is
dan latere situatie)
Neuronen vs neuronenpaden
Bij geboorte zijn alle neuronen aanwezig (zelfs meer dan je nodig hebt),
die gaan paden vormen en zorgen dat informatie van ene naar andere
punt kan. Hoe dit verloopt, is ook grotendeels afhankelijk van omgeving
en stimulatie.
Vb. Roemeense kindertehuiskinderen: veel kinderen bij kindertehuis
gebracht in tijd van armoede en bij bepaald regime, moesten verzorgd
worden, verzorging was minimaal, geen sociale interactie. Toen regime
viel, werden veel kinderen in Engeland geadopteerd en kregen veel
kinderen de diagnose autisme door gebrek aan sociale interactie veel
neuronenpaden niet aangelegd.
, Pruning/fine-tuning vindt ook plaats o.b.v. ervaringen. neuronenpaden
die niet worden gebruikt, worden afgebroken
Weinig ervaring = veel pruning
Eerste ervaringen
Interactie = sociaal
Eerste interacties zijn met ouder(s)/verzorger(s)
Kwaliteit interactie bepalend voor ontwikkeling brein (bepalen namelijk
sociale omgeving kind & dus hoe neuronenpaden worden aangelegd en
hoe pruning plaatsvindt)
In genetisch materiaal liggen mogelijkheden met minimum en maximum,
bijv. in genetisch materiaal ligt de mogelijkheid dat je 1 meter 82 wordt,
maar het is van omgeving afhankelijk of dat ook echt gebeurt. Geldt bijv.
ook voor psychopathologie meerdere genen op verschillende
chromosomen die betrokken zijn bij ontstaan schizofrenie of die tot
uiting komen, hangen af van levensomstandigheden, voedselkwaliteiten,
opvoeding enz.
Genetische make-up met mogelijkheden, omgeving bepaalt of en
hoe het tot uiting komt
Gehechtheid
Relatie waarbij iemand een veilig toevluchtsoord heeft/kan zijn (is veel
belangrijker dan slechts een dak boven je hoofd en voedsel) liefde,
aanhankelijkheid enz.
Terug te zien in gedrag
o Gehechtheid = soort-specifiek
o Individuele verschillen binnen een soort ( afhankelijk van
omgeving die voornamelijk wordt gevormd door ouders)
Soorten gehechtheid zijn copingstrategieën.
Hier moet iets biologisch aan ten grondslag liggen: gedrag is
afhankelijk van neurotransmitters
o Manier waarop ouders met je omgaan in 1e periode van leven
bepaalt welke neuronenpaden worden aangemaakt, welke
neurotransmitters tot expressie komen bepaalt gedrag
gehechtheid heel belangrijk
o Grofweg hebben we zelfde soort neurotransmitters met
grofweg dezelfde functies expressie terug te vinden in
gedrag & gedrag te classificeren
ontwikkeling
Bij geboorte zijn alle basisstructuren in brein aangelegd hersenstam,
kleine en grote hersenen enz. groot deel van brein is echter nog niet
actief. Aan gedrag te merken wanneer wat actief wordt
Kind is volledig afhankelijk van verzorging ouders (niet omdat het
praktisch is, maar omdat brein nog lang niet is uitontwikkeld).
Wat werkt al wel bij geboorte:
- Hersenstam ademhalen enz. (theorieën over wiegendood:
onrijpheid in hersenstam waardoor signalen niet goed doorgegeven
worden en kind stopt met ademhalen)
- Kleine hersenen functioneren enz.
-
In cortex moet nog heel veel ontwikkeld worden, neuronen zijn bijv. nog
niet aan elkaar gekoppeld. Hoe ontwikkelt dat? Beste te zien aan
motorische ontwikkeling: bij geboorte niet kunnen zitten en grijpen enz.
Als neuronenpaden aangelegd zijn, is er een mogelijkheid voor het brein
om een signaal te geven aan het lichaam om iets te coördineren.
Ontwikkeling (& fine-tuning) (elke) cortex vindt plaats in periode na
geboorte dit is afhankelijk van de interactie (bijv. blootstelling aan licht en
beelden). afhankelijk van omgeving, want:
Geboren in omgeving met veel stress effectief om ingesteld te zijn op
veel stress in omgeving, dan is overlevingskans groter; en andersom:
waarom zou je op stress reageren als er bijna geen stress is.
Manier waarop neurotransmitters tot uiting komen = afhankelijk van
omgeving waarin je geboorte wordt
In eerste 1,5 tot 2 jaar is omgeving zelfs bepalend voor aanleg van
fysiologische processen. Gunstig: profiteren voor rest van leven. Minder
gunstig: rest van leven problemen mee ( bijv. als beginsituatie anders is
dan latere situatie)
Neuronen vs neuronenpaden
Bij geboorte zijn alle neuronen aanwezig (zelfs meer dan je nodig hebt),
die gaan paden vormen en zorgen dat informatie van ene naar andere
punt kan. Hoe dit verloopt, is ook grotendeels afhankelijk van omgeving
en stimulatie.
Vb. Roemeense kindertehuiskinderen: veel kinderen bij kindertehuis
gebracht in tijd van armoede en bij bepaald regime, moesten verzorgd
worden, verzorging was minimaal, geen sociale interactie. Toen regime
viel, werden veel kinderen in Engeland geadopteerd en kregen veel
kinderen de diagnose autisme door gebrek aan sociale interactie veel
neuronenpaden niet aangelegd.
, Pruning/fine-tuning vindt ook plaats o.b.v. ervaringen. neuronenpaden
die niet worden gebruikt, worden afgebroken
Weinig ervaring = veel pruning
Eerste ervaringen
Interactie = sociaal
Eerste interacties zijn met ouder(s)/verzorger(s)
Kwaliteit interactie bepalend voor ontwikkeling brein (bepalen namelijk
sociale omgeving kind & dus hoe neuronenpaden worden aangelegd en
hoe pruning plaatsvindt)
In genetisch materiaal liggen mogelijkheden met minimum en maximum,
bijv. in genetisch materiaal ligt de mogelijkheid dat je 1 meter 82 wordt,
maar het is van omgeving afhankelijk of dat ook echt gebeurt. Geldt bijv.
ook voor psychopathologie meerdere genen op verschillende
chromosomen die betrokken zijn bij ontstaan schizofrenie of die tot
uiting komen, hangen af van levensomstandigheden, voedselkwaliteiten,
opvoeding enz.
Genetische make-up met mogelijkheden, omgeving bepaalt of en
hoe het tot uiting komt
Gehechtheid
Relatie waarbij iemand een veilig toevluchtsoord heeft/kan zijn (is veel
belangrijker dan slechts een dak boven je hoofd en voedsel) liefde,
aanhankelijkheid enz.
Terug te zien in gedrag
o Gehechtheid = soort-specifiek
o Individuele verschillen binnen een soort ( afhankelijk van
omgeving die voornamelijk wordt gevormd door ouders)
Soorten gehechtheid zijn copingstrategieën.
Hier moet iets biologisch aan ten grondslag liggen: gedrag is
afhankelijk van neurotransmitters
o Manier waarop ouders met je omgaan in 1e periode van leven
bepaalt welke neuronenpaden worden aangemaakt, welke
neurotransmitters tot expressie komen bepaalt gedrag
gehechtheid heel belangrijk
o Grofweg hebben we zelfde soort neurotransmitters met
grofweg dezelfde functies expressie terug te vinden in
gedrag & gedrag te classificeren
