Hoofdstuk 1: De studie van het leven
Leerdoelen
o De student bespreekt de biologie als de studie van het leven
De student bespreekt hoe het leven is ontstaan
De student somt de kenmerken van ‘leven’ op
De student onderscheidt ‘leven’ van ‘niet leven’
o De student karakteriseert de biologie als de studie van het leven
De student geeft een voorbeeld van de term ‘levend’ of ‘niet
levend’
! Wat je moet kennen voor het examen !
Etymologie
Term “Biologie” af te leiden van het Griekse:
Bios = leven
Logos = woord, in de ruimere betekenis studie
BIOLOGIE = studie van het leven
Situering van de biologie
Ontstaan van leven
Zie schema apart blad!
Zuurstof gas dat geen deel uitmaakte van de atmosfeer van de aarde
toen eerste levende organismen zich ontwikkelden
Behalve veel tijd nog 3 parameters nodig voor chemische revolutie:
1. Energie (UV-licht/ elektrische ladingen)
2. Chemische bouwstenen (de oersoep)
3. Afwezigheid van zuurstof (anders zouden moleculen reageren met
de zuurstof = oxideren)
Miller experiment:
Levensomstandigheden nabootsen om organische componenten
te creëren die kunnen dienen als basis van het leven