Oriëntatie op onderwijs en beroep hoorcollege
Formatieve toets: telt niet mee, is om je kennis te testen.
Summatieve toets: telt mee op je cijferlijst.
De zes rollen van de leraar:
- Didacticus → leert kennis, vaardigheden en attitudes aan
- Pedagoog → veilig leerklimaat; positief en passend corrigeren
- Gastheer → startklaar, voorbeeldrol, contact maken
- Presentator → veilig leerklimaat; leiderschapsgedrag
- Afsluiter → afsluiten en reflecteren
- Leercoach → 5 rollen bewust inzetten en ruimte voor
gepersonaliseerd leren
9 gedragsindicatoren didacticus:
- Legt de stof uit.
- Complexe leerstof deel je op in kleinere onderdelen.
- Leert leerlingen leer- en aanpakstrategieën aan.
- Stelt activerende denkvragen op verschillende niveaus.
- Geeft positieve feedback.
- Geeft complete instructie voor de zelfstandige verwerking.
- Laat leerlingen werken aan de hand van (eenvoudige) werkvormen.
- Controleert regelmatig wat het niveau van leerlingen is, zodat je daarop kunt
aansluiten.
- Na elke opdracht op werkvorm laat je leerlingen zichtbaar maken hoe ze
geleerd hebben.
Functies van een school:
- Persoonlijke ontplooiing van kwaliteiten
- Maatschappelijke voorbereiding
- Voorbereiding op beroepsuitoefening
Biesta was een onderwijsfilosoof, hij heeft drie dimensies benoemd waaruit
kwalitatief goed onderwijs uit bestaat:
- Kwalificatie (kennis overbrengen)
- Socialisatie (zich verhouden tot de wereld)
- Persoonsvorming (jezelf ontwikkelen)
Passend onderwijs = Scholen gaan samenwerken om leerlingen met een
functiebeperking zo lang mogelijk in het reguliere onderwijs te houden.
In een krachtige leeromgeving zijn leerlingen actief, gemotiveerd en wordt er veel
geleerd. Wat essentieel is, is het welzijn van de leerling en de mate van de
Formatieve toets: telt niet mee, is om je kennis te testen.
Summatieve toets: telt mee op je cijferlijst.
De zes rollen van de leraar:
- Didacticus → leert kennis, vaardigheden en attitudes aan
- Pedagoog → veilig leerklimaat; positief en passend corrigeren
- Gastheer → startklaar, voorbeeldrol, contact maken
- Presentator → veilig leerklimaat; leiderschapsgedrag
- Afsluiter → afsluiten en reflecteren
- Leercoach → 5 rollen bewust inzetten en ruimte voor
gepersonaliseerd leren
9 gedragsindicatoren didacticus:
- Legt de stof uit.
- Complexe leerstof deel je op in kleinere onderdelen.
- Leert leerlingen leer- en aanpakstrategieën aan.
- Stelt activerende denkvragen op verschillende niveaus.
- Geeft positieve feedback.
- Geeft complete instructie voor de zelfstandige verwerking.
- Laat leerlingen werken aan de hand van (eenvoudige) werkvormen.
- Controleert regelmatig wat het niveau van leerlingen is, zodat je daarop kunt
aansluiten.
- Na elke opdracht op werkvorm laat je leerlingen zichtbaar maken hoe ze
geleerd hebben.
Functies van een school:
- Persoonlijke ontplooiing van kwaliteiten
- Maatschappelijke voorbereiding
- Voorbereiding op beroepsuitoefening
Biesta was een onderwijsfilosoof, hij heeft drie dimensies benoemd waaruit
kwalitatief goed onderwijs uit bestaat:
- Kwalificatie (kennis overbrengen)
- Socialisatie (zich verhouden tot de wereld)
- Persoonsvorming (jezelf ontwikkelen)
Passend onderwijs = Scholen gaan samenwerken om leerlingen met een
functiebeperking zo lang mogelijk in het reguliere onderwijs te houden.
In een krachtige leeromgeving zijn leerlingen actief, gemotiveerd en wordt er veel
geleerd. Wat essentieel is, is het welzijn van de leerling en de mate van de
