Samenvatting Probleem 6 van blok 2.7C

Probleem 5

Leerdoelen:

 Hoe wordt opkomende volwassenheid als ontwikkelingsfase tussen adolescentie en
volwassenheid gekarakteriseerd?
 Is de betwering dat opkomende volwassenen ‘niet volwassen willen worden’
gerechtvaardigd?
 En hoe zit het met de bewering dat opkomende volwassenen lijden omdat ze ‘stress’
hebben over de verwachtingen van het leven? Wat is de fase van ‘midlife’ en welke
ontwikkelingsuitdagingen kenmerken deze fase?
 Wat houdt de midlifecrisis in? En is er steun voor het idee dat dit iets is dat ons
allemaal overkomt op middelbare leeftijd?

Opkomende volwassenheid. Een ontwikkelingstheorie van de late tienerjaren tot de jaren
twintig

 Opkomende volwassenheid: noch adolescentie noch jong volwassenheid, maar
theoretisch en empirisch verschillend is van beide. De opkomende volwassenheid
onderscheidt zich door relatieve onafhankelijkheid van sociale rollen en van
normatieve verwachtingen.
o Omdat ze de afhankelijkheid van kindertijd en adolescentie hebben verlaten,
en nog niet de blijvende verantwoordelijkheid hebben aanvaard die normatief
zijn op volwassen leeftijd, verkennen opkomende volwassene vaak
verschillende levensrichtingen in liefde, werk en wereldbeelden.

Opkomende volwassenheid is een opvallende demografisch

 Een belangrijk demografisch kenmerk van de opkomende volwassenheid is dat er een
grote mate van demografische variabiliteit is, hetgeen de brede reikwijdte van
individuele wil gedurende deze jaren weerspiegelt. De opkomende volwassenheid is
de enige levensperiode waarin niets demografisch normatief is.
o Tijdens de adolescentie, tot 18 jaar, vertonen verschillende belangrijke
demografische gebieden weinig variatie. Meer dan 95% van de Amerikaanse
adolescenten van 12-17 jaar woont thuis bij een of meer ouders, meer dan 98%
is ongehuwd, minder dan 10% heeft een kind gekregen en meer dan 95% zit
op school. Op de leeftijd van 30 zijn er nieuwe demografische normen

, vastgesteld: ongeveer 75% van de 30-jarigen is getrouwd, ongeveer 75% is
ouder geworden en minder dan 10% gaat naar school.
 Tussen deze twee periodes door, en vooral in de leeftijd van 18 tot 25 jaar, is iemands
demografische status in deze gebieden echter zeer moeilijk te voorspellen op basis
van alleen leeftijd. Opkomende volwassenen hebben doorgaans een breder scala aan
mogelijke activiteiten dan personen in andere leeftijdsperioden, omdat ze minder snel
worden beperkt door rolvereisten, en dit maakt hun demografische status
onvoorspelbaar.
 De jaren van opkomende volwassenheid gekenmerkt door een hoge mate van
demografische diversiteit en instabiliteit, wat de indruk op verandering en verkenning
weerspiegelt. Pas in de overgang van opkomende volwassenheid naar
jongvolwassenheid eind jaren twintig wordt de diversiteit kleiner en neemt de
instabiliteit af

Opkomende volwassenheid onderscheidt zich subjectief

 Hoewel opkomende volwassenen demografisch overgangen niet als noodzakelijk
beschouwen om volwassen te worden, moet worden opgemerkt dat met name
ouderschap vaak voldoende is om een subjectief gevoel van volwassenheid aan te
geven. Ouderschap scoort laag in de opvattingen van jongeren over de essentiele
criteria voor volwassenheid voor mensen in het algemeen, maar degenen die een kind
hebben gehad, hebben de neiging om ouder worden te zien als de belangrijkste marker
van de overgang naar volwassenheid voor zichzelf. De verkenningen die plaatsvinden
in de opkomende volwassenheid worden sterk beperkt door het ouderschap, omdat het
de verantwoordelijkheid op zich moet nemen om een jong kind te beschermen en te
verzorgen.

Opkomende volwassenheid onderscheidt zich voor identiteitsverkenningen

 Een belangrijk kenmerk van de opkomende volwassenheid is dat het de periode van
het leven is die de meeste gelegenheid biedt voor identiteitsverkenning op het gebied
van liefde, werk en wereldbeelden.

Waarom opkomende volwassenheid geen adolescentie is