Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Gehoor Assessment | Arteveldehogeschool | 2025/26

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
64
Geüpload op
24-05-2026
Geschreven in
2025/2026

Dit document bevat studiemateriaal voor het vak Gehoor: Assessment in Semester 2 van de Bachelor Logopedie. Het behandelt de theoretische grondslagen en praktische aspecten van toonaudiometrie, inclusief luchtgeleiding versus beengeleiding, testomgevingen, transducers, kalibratie en stimulusparameters. Het materiaal is ideaal voor het begrijpen van de audiometrische procedures en het voorbereiden op praktische assessments en tentamens.

Meer zien Lees minder
Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Gehoor Assessment
Semester 2

Toonaudiometrie

Inleiding: wat is toonaudiometrie?
Toonaudiometrie is een gehoortest waarmee men het minimale geluidsniveau bepaalt
waarop iemand zuivere tonen kan horen op verschillende frequenties. Gebeurt via:
 Luchtgeleiding (LG)
Geluid gaat via het buitenoor en middenoor naar het binnenoor.
Test van het volledige gehoorsysteem.

 Beengeleiding (BG)
Trillingen worden rechtstreeks op het schedelbot (mastoïd) aangeboden.
Test enkel binnenoor.

Frequenties (Hz) en geluidsniveaus (dBHL)

Belangrijke principes
 LG en BG kunnen gelijklopen of verschillen.
 BG kan nooit slechter zijn dan LG.
 Via LG bepaal je of iemand goed of slecht hoort (gehoordrempel) en de graad
van gehoorverlies.
 Door LG en BG te vergelijken bepaal je de aard of het type van gehoorverlies:
o Geleidingsverlies: buiten- of middenoor
o Perceptief/ sensorineuraal verlies (binnenoor of gehoorzenuw)
o Gemengd gehoorverlies



Afname van het toonaudiogram
Testomgeving
 Test gebeurt bij voorkeur in een geluidsarme cabine.
 Omgevingsgeluid met ≤ 35 dB(A) zijn.
 Onderzoeker moet de testpersoon kunnen zien, voor observatie. Maar de
testpersoon mag de bediening van de audiometer niet zien of horen.



Transducers (geluidsaanbieders)
Luchtgeleiding
 Koptelefoons
o Supra-aurale koptelefoons: Rusten op oren, kans storend omgevingsgeluid
o Circumaurale koptelefoons: Sluiten oren en dempen omgevingsgeluid

 Inserttelefoons
o Dopjes in gehoorgang, vaak bij jongere kinderen.



 Luidsprekers in vrij veld
o Meten het beste oor, niet oorspecifiek.

, o Jonge kinderen, testen met hoorapparaten, personen die andere
transducers weigeren.

Beengeleiding
 Beengeleider op de mastoïd. Achter het oor of soms op voorhoofd.
 Stimuleert beide cochlea’s, respons komt van beste oor.
 Meet eveneens enkel het beste oor, niet oorspecifiek.



Kalibratie en onderhoud
 Correcte frequentie, correct geluidsniveau = betrouwbare metingen
 Jaarlijkse professionele kalibratie van audiometer en transducers.
 Dagelijkse controle door de onderzoeker. Luisteren naar testtonen.
o 60 dBHL (luchtgeleiding)
o 40dBHL (beengeleiding)
 Elke transducer is apart gekalibreerd voor dat specifieke toestel.
 Regelmatig onderhoud:
o Controleren van kabels
o Vervangen van versleten oorkussens
o Reinigen en desinfecteren van materiaal



Stimulusparameters
Soort stimulus
 Zuivere tonen (standaard)
 Warbletonen (frequentie-gemoduleerd), vooral:
o Bij jonge kinderen
o Bij vrijveldmetingen (tegen staande golven)
o Soms bij tinnituspatiënten

Geluidsniveau
 Uitgedrukt in dBHL (Hearing Level)
 Bereik:
o LG: ongeveer –10 dBHL tot +120 dBHL, stappen van 5dB
o BG: lager maximum (tot ±70 dBHL)
 Veiligheidsknop (“extended range”) nodig voor zeer hoge LG-niveaus

Frequenties
 Octaaffrequenties: 125 – 250 – 500 – 1000 – 2000 – 4000 – 8000 Hz
 Tussenfrequenties: 750 – 1500 – 3000 – 6000 Hz (indien nodig)
 LG: 125 tot 8000 Hz
 BG: 250 tot 4000 Hz (125 Hz nooit, 8000 Hz uitzonderlijk)

Stimulusduur
 Toon 1–3 seconden, pauze 1–3 seconden
 Geen vast ritme → voorkomt neurale vermoeidheid = vals-positieve reacties
 Kan continu of gepulseerd aangeboden worden
Drempelbepaling
Methodes
Hughson-Westlake (5 up – 10 down) – voorkeursmethode
 Start op goed hoorbaar niveau (bv. 40 dBHL), niet gehoord  +20dB

,  Hoor je de toon? → 10 dB omlaag
 Hoor je niets? → 5 dB omhoog
 Drempel = laagste niveau dat 3 keer gehoord wordt

Stijgende methode
 Start onder de vermoedelijke drempel
 Ga in stappen van 5 dB omhoog tot respons
 Minder betrouwbaar, patiënt reageert soms laat → vaak gebruik bij jonge kinderen



Instructies aan de testpersoon
 Duidelijke uitleg vooraf
 Respons kan via:
o Knop indrukken
o Handopsteken
o Taak uitvoeren
 Beste oor eerst testen
 Eerst LG, daarna BG (BG is niet nodig als LG normaal is)



Testverloop
Men start met het beste oor. Indien onbekend  1000Hz op beide oren.
 LG: 1000 → 2000 → 4000 → 8000 → 1000 (controle) → 500 → 250 → 125 Hz
 BG: zelfde maar 250 – 4000 Hz



Notatie: het toonaudiogram
Basisprincipes
 Elk oor apart meten
 LG meten met koptelefoon of inserts
 Symbolen:
o LG rechts = O (rood)
o LG links = X (blauw)
o BG rechts = <
o BG links = >
 LG-lijnen = volle lijn
 BG-lijnen = stippellijn
 Horizonale as: Frequentie (Hz)
 Verticale as: Geluidsniveau (dBHL)

Geen respons op maximum
 Symbool met pijl naar beneden
 Niet verbinden met andere meetpunten



Spraakbanaan
 Zone in het audiogram waar spraakklanken zich bevinden
 Klanken die onder de gehoordrempel liggen, worden niet gehoord
→ Belangrijk voor inschatting van communicatieve beperkingen



Terminologie en interpretatie

, Gehoordrempel
 Zwakste toon die iemand nog net hoort
 0 dBHL = gemiddelde normale gehoordrempel
 Variaties tot ±10 dB zijn normaal



Graad van gehoorverlies (op basis van LG)
Er bestaan verschillende berekeningsmethodes:

Fletcher Index (FI/ PTA)
 Gemiddelde van 500, 1000 en 2000 Hz
 Veelgebruikt internationaal

High Fletcher Index (HFI)
 Gemiddelde van 1000, 2000 en 4000 Hz
 Gebruikt door RIZIV voor tegemoetkomingen

Indice de la Perte Auditive (IPA)
 Gemiddelde met extra gewicht voor 1000 Hz
 500 + 2(1000) + 200/ 4
 Vooral in de revalidatiesector
 Heeft uitzonderingsregels bij specifieke audiogramvormen

BIAP-methode
 Gemiddelde van 500, 1000, 2000 en 4000 Hz
 Gebruikt in klinische audiologie en voor erkenning van handicap via Vlaams
Agentschap voor Personen met Handicap

Classificatie volgens BIAP
 0–20 dBHL: normaal/subnormaal
 21–90 dBHL: slechthorend
 91–119 dBHL: doof
 ≥120 dBHL: totaal gehoorverlies (cophose)

Graad DBHL
Normaal 0–20
Licht 21–40
Matig 41–70
Ernstig 71–90
Doofheid >90
Unilateraal: 1 oor
Bilateraal: beide oren

Verschil <15 dB  symmetrisch
>15 dB  assymetrisch



Aard en vorm van gehoorverlies
Wordt bepaald door LG en BG te vergelijken.

 Aard: waar zit het probleem?

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
24 mei 2026
Aantal pagina's
64
Geschreven in
2025/2026
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$10.00
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
emmameuleneire

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
emmameuleneire Arteveldehogeschool
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
2
Lid sinds
1 maand
Aantal volgers
0
Documenten
5
Laatst verkocht
2 weken geleden

0.0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen