Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Mediageschiedenis Hoofdstuk 1 | Universiteit Gent | 2025/26

Rating
-
Sold
-
Pages
81
Uploaded on
16-05-2026
Written in
2024/2025

Deze studienotities behandelen Hoofdstuk 1 van Mediageschiedenis aan de Universiteit Gent, gericht op het begrijpen van mediaontwikkeling en de rol van media in geschiedschrijving. Het document omvat kernthema's zoals valkuilen in mediageschiedenis, het verschil tussen mediacentrisme en -relativisme, icoonfoto's en hun betekenis, en het onderscheid tussen history en memory. Deze notities zijn ideaal voor tentamenvoorbereiding omdat ze complexe concepten duidelijk structureren en praktische voorbeelden (Trump, Vlaanderen) integreren.

Show more Read less
Institution
Course

Content preview

Mediageschiedenis
Hoofdstuk 1
Waarom mediageschiedenis?
• Beter begrijpen van de ontwikkeling van media vroeger en vandaag
o Valkuilen
▪ Feitelijkheid
▪ Klemtoon op individuen, ‘great men’
▪ Rechtlijnigheid, doelmatigheid/gerichtheid
▪ Eurocentrisme
• Rol van media in geschiedenis
o Valkuil
▪ mediacentrisme vs. -relativisme
− Media speelt geen/niet veel rol ➔ relativisme
− Dingen doen veranderen ➔ centrisme (zoals de nazis)
• geschiedenis via/in media
o Hoe de media omgaan met het verleden
o Media als ‘historiserende’ machines
o Hoe media historisch besef bijbrengen (of afbouwen)
▪ Bv. Verhaal van Vlaanderen, Daens
• Case Trump & de media: lessen
o Belang van media
o Geschiedenis is actueel
o Historische kennis om het heden te begrijpen
o Media zijn ‘historische/ historiserende’ machines
o “Het verleden is wat gebeurde, geschiedenis is wat wij erover vertellen.”
Geschiedenis, media, mediageschiedenis
• Verleden
o of verleden feiten, gebeurtenissen, processen, mensen, artefacten,… (of: mediaproducten,
mediaproductie, -consumptie, -distributie, -betekenisgeving…)
▪ Vb. ontwikkeling van de Vlaamse publieke omroep
− Politieke besluitvorming
− Programmering
• Geschiedschrijving
o of historiografie: de act van onderzoek naar het verleden
▪ onderzoek naar beleidsprocessen binnen en rond de Vlaamse publieke omroep aan
de hand van beleidsdocumenten, interviews,…
o Veel manieren om aan geschiedschrijven te doen
o Resultaat van geschiedschrijving: narratieven over het verleden
• Basismodel (media)geschiedenis, (media)geschiedschrijving/historiografie
o In hoever reflecteert het verhaal wat er ooit gebeurde?
o Mediageschiedenis en media als bron: problemen

,Geschiedenis van mediahistoriografie
• Voorlopers
o 19e eeuw: sociale wetenschappen, rol van kranten
o Begin 20ste eeuw: Zeitungswissenschaft
o WO1- propaganda, massa(media)-oorlog, WO2
o Koude Oorlog
o Krant was vooral voor de rijken. Veel belastingen op krant ➔ duur.
o Belasting, schaarste papier , iedereen wil een stem ➔ goedkoper
• Klassieke benadering
o Vb. Theo Luykx
▪ Historicus aan Ugent
▪ Grondlegger van de ‘Pers- en communicatiewetenschap’ (1961)
o De evolutie van de communicatiemedia – prof drth luyk
▪ Media convergeert, niet meer mediumgebonden
▪ Ruimte: nationale geschiedenis
− Eurocentrisme
➢ Grote landen, België
▪ Tijd: mijlpalen, grote tijdvakken
− Start boekdrukkunst, …, WO1, WO2,
▪ Media
− Klassieke (pre-convergentie) media
▪ ‘Determinerende’ factoren
− Technologie, politiek, economie
▪ ‘Objectiviteit’, feitelijkheid
▪ Descriptief
− Minder klemtoon op analyse via minder ruime maatschappelijke
contextualisering
• Mediahistoriografie vandaag
o Nieuw veld
o Nieuwe vragen
o Nieuwe methoden en benaderingen
o Tijdschriften, handboeken,...
o Groeiende aandacht: waarom?
▪ ‘Razendsnelle’ ontwikkeling mediatechnologieën
− Hoe zijn we hier gekomen?
▪ Rol van media op vlak van breukervaringen en historisch besef
− Vroeger ➔ dag nadien, avond
− 9/11 eerste speciale uitzending
− Nu online, tussendoor
− Relevant
− Katalysator van veranderingen
o Nieuwe onderzoekmogelijkheden
▪ o. a. digital humanities, the digital turn

, − big data
− OCR/Optical Charachter Recognition
− mapping techniques
▪ Er kan meer dan vroeger.




o Diversificaties
▪ Narratieven op basis van
− Ruimte
➢ Internationaal
➢ Comparatief
❖ Analyseert overeenkomsten en verschillen in
mediaontwikkelingen binnen diverse nationale contexten.
➢ Entangled
❖ Onderzoekt de onderlinge verwevenheid en verspreiding van
mediapraktijken, -ideeën en -technologieën over nationale
grenzen heen.
− Tijd
➢ Microhistory als single event/person/location
➢ Macrohistory, longitudinal
− Fasen
➢ Productie, distributie, representatie, vertoning, institutionele receptie,
publiek
− Media
➢ Mono-media
➢ Cross-media, of media-comparatief
➢ Convergence
− Factoren of Perspectieven
➢ Vanuit verschillende invalshoeken
➢ Vb. filmgeschiedenis
❖ Technologische factor
❖ Economische factor
❖ Politieke factor
❖ Symbolische factor
❖ Sociaal-culturele factor
− Publieke ervaring
− Vertoningen
− Locatie bioscopen
Perspectieven in mediageschiedenis
• Leestekst James Curran
o Technologisch (deterministische) benadering
o Liberale benadering
o Radicale (of kritische) benadering
o Feministische benadering

, o Mengvormen!
• Meestal 1e categorie (nuttig, maar beperkt)
• Technologisch (deterministische) benadering
o Determinisme: media en communicatietechnologie als oorzaak van sociale verandering (ipv
eraan gelinkt)
o Bv. rol sociale media bij Arabische lente
o Kritiek: offline wereld beïnvloedt de online wereld meer dan andersom…
▪ Maar ook opletten voor sociaal determinisme…
▪ Complex geheel aan factoren




• Liberale benadering
o Utopisch
o Vrije toegang tot media
o Onafhankelijkheid van de media
o Minder overheidscontrole op media
in loop van 19e & 20e eeuw
▪ Bv. 1848 afschaffing Belgische dagbladzegel
o Vierde macht
o Emancipatorische kracht van onafhankelijke media
▪ Politiek debat in pers
▪ Pers draagt bij tot publieke ruimte, waarin diverse publieken vertegenwoordigd zijn
o Hoe vrijer, hoe meer krant, hoe meer toegang,…
o Educatieve missie van de pers nam af, maar werd deels overgenomen door PSB (Public
Service Broadcasting/Publiek omroep)
▪ Kleinere kenniskloof tussen elite en algemeen publiek
▪ Meer communicatie tussen sociale groepen
▪ Democratisch debat in het algemeen belang
• Radicale (of kritische) benadering
o Ondanks ‘vrijere’ media: mainstream media blijven deel van onderliggende
machtsstructuren en blijven de sociale orde ondersteunen
▪ Markt als controlesysteem
− Bv. steeds grotere startup-kost voor kranten
− Groeiende bedrijfseconomische logica
− Groeiende afhankelijkheid van advertenties
o Informele invloed van elites
▪ Bv. politieke partijen en overheid in België: van verzuilde pers naar grotere PR-
departementen binnen overheid en partijen
o Dominante groepen beïnvloeden de algemene cultuur in een samenleving en op die manier
ook de media-inhoud
▪ Hegemonische ideologieën bevestigen bestaande machtsverhoudingen
▪ Bv. nationalisme en imperialisme in de 19e eeuw, anticommunisme tijdens Koude
Oorlog, neoliberalisme vanaf jaren 1980
• Feministische benadering
o Vanuit feministisch genderperspectief

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
May 16, 2026
Number of pages
81
Written in
2024/2025
Type
SUMMARY

Subjects

$11.97
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller
Seller avatar
emmavanleuven1

Get to know the seller

Seller avatar
emmavanleuven1 Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
-
Member since
3 months
Number of followers
0
Documents
4
Last sold
-

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions