Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Mondzorgplan | Methodisch werken | Arteveldehogeschool | 2025/26

Rating
-
Sold
-
Pages
55
Uploaded on
13-05-2026
Written in
2025/2026

Studiemateriaal voor het vak Mondzorgplan aan Arteveldehogeschool, deel 1 van Mondzorg. De samenvatting bevat alle powerpoint, mijn notities van de lessen en het te kennen deel van het boek 'Methodisch werken in de gezondheidszorg'. De hoofdonderwerpen zijn methodisch werken, mondzorgplan FASE 1 tot en met 5 en mondzorgplan in de praktijk

Show more Read less
Institution
Course

Content preview

Mondzorg – Methodisch werken DEEL 1
1. Inleiding in de gezondheidszorg

Ziekte hebben = objectief

Ziek zijn = subjectief  afhankelijk van gender…, sociaal netwerk,
dagelijkse activiteit…

 Zelfzorg = zorgen voor eigen lichamelijke en geestelijke gezondheid
 Reguliere zorg = arts, tandarts…
 Alternatieve/complementaire zorg = met weinig wetenschappelijk
bewijs

Gezondheidszorgsysteem = ‘diensten verstrekt door een
beroepsbeoefenaar met het oog op het bevorderen, vaststellen, herstellen
of verbeteren van de gezondheidstoestand van een patiënt en om bij het
sterven te begeleiden, en om het uiterlijk van een patiënt om esthetische
redenen te veranderen’

‘het geheel van activiteiten dat als rechtstreeks doel heeft de gezondheid
te bevorderen, te herstellen en te behouden

Cure, care, gezondheidsbevordering

Cure = curatieve zorg: gericht op onderzoek, diagnose en behandeling
met bedoeling tot genezing (kortdurend, kosten voor sociale zekerheid
eerstelijnszorg)

Care = gericht op langdurige verzorging, revalidatie…

Gezondheidsbevordering =

 Ziektepreventie (fases ziekte)
o Primair (gezonde personen, vaccinatie,
gezondheidsvoorlichting…)
o Secundair (predisponerende gewoonten – duimzuigen, op
moment nog geen risico)
o Tertiair (ziekte, stoornis, gevolg tot beperking)
 Gezondheidspromotie
= proces om gezondheidstoestand van groep mensen te verbeteren
zonder individuele benadering, gedragsbeïnvloeding
 Gezondheidsbescherming
= bescherming individuen tegen schadelijke invloeden (milieu,
arbeidsomstandigheden…)

Toegankelijkheid van de zorg  echelonnering:

,NULdelijnszorg = voor er gezondheidsklachten zijn, preventieve zorg,
vrijwilligers, mantelzorg

EERSTElijnszorg = direct toegankelijk, professionals

TWEEDElijnszorg = specialistische zorg

DERDElijnszorg = Universitaire ziekenhuizen



2. Evoluties en trends in de gezondheidszorg

Vermindering van budget  stijgende noden & complexiteit aan zorg

 zorgprocessen anders georganiseerd (creativiteit, innovatie,
digitalisering!)

Deïnstitutionalisering

Zolang mogelijk thuis blijven wonen  meer eerstelijnszorg

Chronische zorg

Levensduur is verlengt  vergrijzing, toename chronische ziektes =
langdurige ondersteuning

Inclusieve samenleving

Exclusie  inclusie

1. defectmodel = onderscheid personen met en zonder beperking
(zorgbehoevende afgezonderd in instituten)

2. integratiemodel = persoon integreren binnen sociale netwerken en
maatschappij (persoon met beperking aanpassen aan de norm – zijgroep
aanpassen aan wijgroep)

3. burgerschaps- of ondersteuningsmodel = omgeving past zich aan,
aan persoon met beperking

Paternalisme  autonomie

Paternalisme = beslissingen liggen niet bij persoon zelf

Autonomie = beslissingen zelf nemen op basis van voorkeuren

 Participatie = iemands deelname aan de maatschappij



Paradigma = blik op de werkelijkheid  verandert = paradigmashift

 momenteel shift van oorzaak- en probleemgericht werken naar
doelgericht werken vanuit de noden & wensen van de persoon

,Sociale inclusie

 Interpersoonlijke relaties
 Participatie aan de gemeenschap

3. Betrokkenen in de zorg

Patiënt/Cliënt

 Vraaggestuurde zorg: wat wil de patiënt, patiënt meer autonomie
& mondiger (vroeger aanbodgestuurde zorg)
 Patiënt als consument: hoge verwachtingen, globalisering en
multiculturele zorg… (behandelingen buitenland, wil snel en
goedkope oplossing…)
 Shared decision making: patiënt ondersteunen in
keuzebekwaamheid, voor- en nadelen bespreken
 Health literacy: kennis meegeven aan patiënt zodat hij keuzes kan
maken, patiënt is voldoende bekwaam, (kritische gezondheids-)
vaardigheden
 Goal-oriented care: doelgericht, professional eigen persoonlijke
voorkeuren en waarden opzij zetten, totaalbeeld van cliënt d.m.v.
ordeningsmodellen (ICF)

De omgeving

 Fysieke omgeving
Levende & materiele elementen die de mens omringd
 Microniveau: dicht bij individu (inrichting woning)
 Mesoniveau: indirect invloed op (ligging woning)
 Macroniveau: individu geen invloed op (klimaat)
 Sociale omgeving
Relaties & contacten
 Microniveau: persoonlijke relaties, kleine groepen (gezin 
belangrijkst in sociale omgeving, opletten dat draagkracht & -
last niet verstoord geraakt)
 Mesoniveau: grote groepen/instellingen (school, bedrijf)
 Macroniveau: maatschappij, wetten & regels
 Culturele omgeving
Dagelijks; ethische, raciale, ceremoniële… activiteiten
 Institutionele omgeving
(in)formele structuren voor orde  sociale- economische-, politieke-
& wettelijke structuren
 Contexten
Invloed op en van omgeving
Begeleiding: professionals ondersteunen
Vervangend werk: professionals nemen taken van omgeving over

, Professional brengt persoonlijke context in kaart a.d.h.v. micro- en
mesoniveau. En bevorderende, belemmerende & hulpbronnen in
kaartbrengen
 Externe factoren
Ondersteunend als belemmerend
ICF externe factoren
 Producten & technologie
 Natuurlijke omgeving & door de mens aangebrachte
veranderingen
 Ondersteuning & relaties
 Attitudes
 Diensten, systemen & beleid

De professional

 De professional als competente deskundige: vak beheersen
(kennis, vaardigheden...)
 De zorgrelatie: openheid
4 waarden volgens Carl Rogers – opbouw vertrouwensrelaties
o Echtheid: eerlijk zijn tegen patiënt, jezelf blijven
o Respect
o Acceptatie: Zorgverlener moet op elk moment de
zorgverlener aanvaarden zonder voorwaarden
o Empathie: inlevingsvermogen in de patiënt (openheid &
transparantie nodig)

4. De competente gezondheidsbeoefenaar

= een professional dat bekwaam is om veilig en kwaliteitsvolle
gezondheidszorg te verstrekken.

Competent = beroepsbekwaam ( niet alleen juridisch bevoegd)

Competentie = een geheel van kennis, vaardigheden & attituden die
toegepast moeten worden om optimaal te functioneren in een bepaalde
context

Beroepsspecifieke competenties
Discipline gebonden
Beroepsgerichte competenties
Elke zorgverlener in de gezondheidszorg heeft dit nodig in de
omgang met patiënt en samenwerking
Algemene competenties
= 21st century skills (digitale geletterdheid)

Global professional competence

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
May 13, 2026
Number of pages
55
Written in
2025/2026
Type
SUMMARY

Subjects

$10.57
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller
Seller avatar
laureverhoeven7

Get to know the seller

Seller avatar
laureverhoeven7 Arteveldehogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
6
Member since
1 month
Number of followers
0
Documents
9
Last sold
1 month ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions