Hoofdstuk 9: motivatie en emotie
1) Wat motiveert ons?
Motieven zijn innerlijke drijfveren om op bepaalde manier te handelen, al
kunnen ze door allerlei factoren worden beïnvloed, zowel interne als
externe.
Motivatie= processen met betrekking tot
Voelen van behoefte/verlangen
Activeren, selecteren, sturen en volhouden van mentale of fysieke
activiteit die gericht is op verlangen/ behoefte
Reduceren van behoeftesensatie
Extrinsieke motivatie
Omwille van externe consequenties
Intrinsieke motivatie
Omwille van activiteit zelf, werkt op zichzelf belonend
Prestatiemotivatie
Beloningstheorie:
Gedrag wordt gemotiveerd door de verwachting van beloning
Extrinsieke motivatie
Verwachtingstheorie:
Men verwacht succes
Men verwacht waardering van resultaten (eindproduct zelf of
beloning)
o Bv; schilderen
o Iets nieuw leren dat je nog niet kan: moeilijk
De onverwachte effecten van beloningen op motivatie
Bv; een vrouw is graag creatief bezig en kan uren achter naaimachine
zitten. Babycadeautjes maakt ze vaak zelf. Ze beslist een bijberoep op te
starten en begint die cadeautjes te verkopen.
Zij krijgt dus een extrinsieke beloning (lof+geld) voor iets wat ze intrinsiek
graag doet.
Overrechtvaardiging
Bij beloning – extinctie van motivatie wanneer beloning ophoudt.
= proces waarbij intrinsieke motivatie overtroffen wordt door extrinsieke
beloning
1
, Bv; sport/ bijberoep wordt een ‘opgave’
Wanneer werken beloningen?
Beloning in verhouding tot prestatie = goed presteren
Beloning werkt bij opdrachten die men anders niet zou doen
Beloning werkt als er kwaliteit werd geleverd
Bv; je krijgt niet zomaar een diploma, of ook nieuwe klanten (niet
enkel familie) kopen je producten op je webshop.
Psychologie gebruiken om psychologie te leren: FLOW
Intense focus op probleem of activiteit
Verlies van gevoel van tijd en context
Sterke fascinatie
Extrinsieke beloning van goed cijfer is onvoldoende om je s’avonds aan je
bureau te zetten voor een vak dat je niet motiveert. Je kan proberen jezelf
een intrinsieke motivatie en flow te geven
2) Hoe worden onze motivatieprioriteiten gesteld?
Een nieuwe theorie die maslows hiërarchie combineert met evolutionaire
psychologie stelt dat functionele, proximale en ontwikkelingsfactoren
bepalen welke motieven prioriteit krijgen
Oude theorieën (te eenzijdig zijn)
Instincttheorie
Drijfveertheorie
Freuds psychodynamische theorie
Nieuwe motivatietheorieën
De nieuwe behoeftehiërarchie (basis MASLOW)
De zelfdeterminatietheorie
MASLOWWS BEHOEFTENHIERARCHIE
Humanistische psychologie
Zes klassen
Belang van onder naar boven
2
1) Wat motiveert ons?
Motieven zijn innerlijke drijfveren om op bepaalde manier te handelen, al
kunnen ze door allerlei factoren worden beïnvloed, zowel interne als
externe.
Motivatie= processen met betrekking tot
Voelen van behoefte/verlangen
Activeren, selecteren, sturen en volhouden van mentale of fysieke
activiteit die gericht is op verlangen/ behoefte
Reduceren van behoeftesensatie
Extrinsieke motivatie
Omwille van externe consequenties
Intrinsieke motivatie
Omwille van activiteit zelf, werkt op zichzelf belonend
Prestatiemotivatie
Beloningstheorie:
Gedrag wordt gemotiveerd door de verwachting van beloning
Extrinsieke motivatie
Verwachtingstheorie:
Men verwacht succes
Men verwacht waardering van resultaten (eindproduct zelf of
beloning)
o Bv; schilderen
o Iets nieuw leren dat je nog niet kan: moeilijk
De onverwachte effecten van beloningen op motivatie
Bv; een vrouw is graag creatief bezig en kan uren achter naaimachine
zitten. Babycadeautjes maakt ze vaak zelf. Ze beslist een bijberoep op te
starten en begint die cadeautjes te verkopen.
Zij krijgt dus een extrinsieke beloning (lof+geld) voor iets wat ze intrinsiek
graag doet.
Overrechtvaardiging
Bij beloning – extinctie van motivatie wanneer beloning ophoudt.
= proces waarbij intrinsieke motivatie overtroffen wordt door extrinsieke
beloning
1
, Bv; sport/ bijberoep wordt een ‘opgave’
Wanneer werken beloningen?
Beloning in verhouding tot prestatie = goed presteren
Beloning werkt bij opdrachten die men anders niet zou doen
Beloning werkt als er kwaliteit werd geleverd
Bv; je krijgt niet zomaar een diploma, of ook nieuwe klanten (niet
enkel familie) kopen je producten op je webshop.
Psychologie gebruiken om psychologie te leren: FLOW
Intense focus op probleem of activiteit
Verlies van gevoel van tijd en context
Sterke fascinatie
Extrinsieke beloning van goed cijfer is onvoldoende om je s’avonds aan je
bureau te zetten voor een vak dat je niet motiveert. Je kan proberen jezelf
een intrinsieke motivatie en flow te geven
2) Hoe worden onze motivatieprioriteiten gesteld?
Een nieuwe theorie die maslows hiërarchie combineert met evolutionaire
psychologie stelt dat functionele, proximale en ontwikkelingsfactoren
bepalen welke motieven prioriteit krijgen
Oude theorieën (te eenzijdig zijn)
Instincttheorie
Drijfveertheorie
Freuds psychodynamische theorie
Nieuwe motivatietheorieën
De nieuwe behoeftehiërarchie (basis MASLOW)
De zelfdeterminatietheorie
MASLOWWS BEHOEFTENHIERARCHIE
Humanistische psychologie
Zes klassen
Belang van onder naar boven
2
