Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 39 pages
Summary

samenvatting plichtenleer en ethisch handelen

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 39 pages

volledige samenvatting

Content preview

Plichtenleer en ethisch handelen
Inhoud
Deel I: ethische systemen.......................................................................................................................3
1 Begrippenkader...................................................................................................................................3
2 Soorten ethische systemen.................................................................................................................4
3 Menselijk gedrag en het maken van keuzes........................................................................................6
Deel II: bedrijfsethiek en de vastgoedsector..........................................................................................7
4 Bedrijfsethiek algemeen......................................................................................................................7
5 Situering van de Vlaamse vastgoedsector...........................................................................................9
6 Reglementering van het beroep van vastgoedmakelaar...................................................................11
6.1 De reglementering van het beroep van vastgoedmakelaar........................................................11
6.1.1 Toegang tot het beroep.......................................................................................................11
6.1.2 Wettelijke basis....................................................................................................................12
6.1.3 Het beroepsinstituut van vastgoedmakelaars.....................................................................12
6.2 de sector, deelberoepen en aanverwante beroepen..................................................................15
7 Reglement van Plichtenleer en deontologische richtlijn....................................................................16
7.1 Inleiding......................................................................................................................................16
7.2 De gemeenschappelijke bepalingen van toepassing op zowel VGM-bemiddelaars als op VGM-
syndici en VGM-rentmeesters..........................................................................................................16
7.2.1 Algemene bepalingen..........................................................................................................16
7.2.2 Definities..............................................................................................................................16
7.2.3 De vastgoedmakelaar en zijn aansprakelijkheid..................................................................17
7.2.4 De vastgoedmakelaar en het respect voor het privéleven..................................................18
7.2.5 De vastgoedmakelaar in zijn relatie tot de opdrachtgever..................................................18
7.2.6 De vastgoedmakelaar – informatievertrekking over zijn vastgoedkantoor en verhandelde
of beheerde goederen, in het kader van de promotie of de uitoefening van zijn diensten..........20
7.2.7 De vastgoedmakelaar in zijn relatie met zijn collega’s.........................................................20
7.2.8 De vastgoedmakelaar, zijn honoraria en vergoedingen.......................................................21
7.2.9 De vastgoedmakelaar en de financiële bewegingen............................................................21
7.2.10 De vastgoedmakelaar en de discretieplicht.......................................................................22
7.2.11 De vastgoedmakelaar en zijn beroepsvervolmaking..........................................................22
7.2.12 Belangenconflicten – onverenigbaarheden – welvoeglijkheid...........................................23
7.2.13 De vastgoedmakelaar en het instituut...............................................................................23
7.3 Bijzondere verplichtingen voor de vastgoedmakelaar-bemiddelaar..........................................23
7.3.1 De vastgoedmakelaar-bemiddelaar in zijn relatie tot de opdrachtgever.............................23

, 7.3.2 De informatieverstrekking over de goederen......................................................................25
7.3.3 De vastgoedmakelaar-bemiddelaar in zijn relatie tot sommige derden en collega’s...........25
7.3.4 Honoraria.............................................................................................................................26
7.3.5 Diverse bepalingen..............................................................................................................26
8 Discriminatie en anticriminatiewetgeving.........................................................................................26
9 Antiwitwas.........................................................................................................................................29
Deel III: Ethisch handelen en morele dilemma’s binnen vastgoedsector.............................................34
10 Integriteitsrisico’s bij vastgoedbemiddeling...................................................................................34
11 Moreel oordelen I............................................................................................................................36
12 Moreel oordelen II...........................................................................................................................37
13 Beslissingsboom RICS.......................................................................................................................39

,Deel I: ethische systemen

1 Begrippenkader

Ethiek

 Letterlijk ‘houden van wijsheid’
 Houdt zich bezig met de vraag welke menselijke handelingen goed of toelaatbaar zijn en
welke slecht of niet toelaatbaar

Filosofie

 Ontstaan Middellandse Zeegebied tussen 800 en 500 v.C
 Bepaald type samenleving tot ontwikkeling, de polis
 Mensen => nood ontwikkelen => zo goed mogelijk te functioneren
 Steden => broeinesten van creativiteit, cultuur en innovatie
 Maar ook complexe samenlevingsvormen
 Politiek, rechtspraak en zakenleven => bijzondere plaats
o Vonden plaats op de markt in de openbaarheid
o Burgers werden erbij betrokken => democratisch
 Op academie => filosofie => 3 grote kennisgebieden
 Fysica = kennis wereld en natuur
 Logica = kennis en taaltheorie
 Ethica = kennis over handelen, moraal, zeden en gewoonten

Socrates

 Ethiek is ermee ontstaan
 Niet geïnteresseerd in natuur of taaltheorie
 “iets van je leven maken”
 Je wordt geboren met bepaalde capaciteiten => ontwikkelen
o Wijsheid => door leven te laten onderzoeken
o Daagde veel mensen uit
 Doel? Burgers laten nadenken over eigen waarden en normen
 Burgers => gevoel van zelfstandigheid geven
 = dissident => andersdenkend (zo werd hij gezien)
 Kwam in conflict met heersende klasse => burgers zelfstandigheid te geven
 Veroordeeld tot drinken van gifbeker
o Ethiek = juiste keuzes maken en het juiste handelen na te streven

Waarden en normen

 Waarden
o Geven aan wat nastrevenswaardig is
o Gedeelde opvattingen over wat juist is
o Eerlijkheid, veiligheid, rechtvaardigheid
o Cultureel bepalend
o Maatstaf voor het beoordelen van gedrag in bepaalde situaties

,  Normen
o Concrete gedragsregels in een groep
o Ontstaan van een mate van voorspelbaarheid van gedrag binnen die groep
o normen kunnen verschillen tussen groepen
o tijdsgebonden

integriteit

 zien als de persoonlijke eigenschap van een individu die inhoudt dat de betrokkene eerlijk en
oprecht is en niet omkoopbaar
 zegt wat hij doet en doet wat hij zegt
 persoonlijk als sociaal benaderen
o persoonlijke integriteit
 maakt men zich waarden en normen eigen = identificeren
 weegt men binnen verschillende contexten af = balanceren
 bepalen met welke zich al dan niet kan verzoenen = beschermen
o individuele morele zelfsturing
o sociale integriteit
 standvastigheid
 moraliteit
 verantwoorden te categoriseren
 het juiste doen, ook als niemand kijkt
 3 aspecten
o Moreel oordelen
o Regelgeving
o Beperken van integriteitsrisico’s

Moreel oordeel

 Antwoord op de vraag of een handeling of beslissing moreel juist is
 Een handeling/beslissing is moreel juist => recht wordt gedaan aan anderen
 Verschillende redeneringen



2 Soorten ethische systemen

Morele intuïtie en ervaring

 Ethische vraagstukken => best via dialoog
 Iedereen heeft meegekregen hoe hij moet handelen binnen bepaalde situatie

Algemene indeling

Descriptieve ethiek

 Beschrijvend en verklarend
 Vergelijkt geen waarden en normenstelsels

Document information

Study
Uploaded on
May 17, 2021
Number of pages
39
Written in
2020/2021
Type
Summary
$11.32

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
Fienanoniem
3.0
(2)
Sold
32
Followers
29
Items
0
Last sold
2 year ago


Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions