Milgram
Obedience
Experiment:
Review
Een terugwerpende blik op het experiment van Stanley Milgram
Denise Linders (i6216664)
Maastricht University
Psychology
Course: Practical Writing Assignment 2 (PSY1135)
Practical: Writing Assignment 2
Word count:1103
Assignment due date: 19 – 3 – 2021
, Milgram Obedience Experiment: Review
Het Milgram experiment werd in 1963 uitgevoerd door Stanley Milgram. Hij stelde de hypothese dat
mensen de aanwijzingen van een autoritair figuur zouden volgen in de mate dat ze andere mensen schade
toebrengen of zelfs doden (Milgram, 1963). Het idee van het onderzoek is gebaseerd op de Tweede
Wereldoorlog waarbij miljoenen doden zijn gevallen door gehoorzaamheid. Voordat het experiment
begon werd eerst aan de deelnemers uitgelegd wat de relatie tussen straffen en leren is. Er zijn drie rollen
tijdens het experiment: de docent, de leerling en de onderzoeker. Tijdens het experiment moest de docent
elektrische schokken geven aan de leerling als hij een fout maakte. De deelnemers dachten dat ze een
elektrische schok gaven maar het apparaat was niet aangesloten op de leerling. De leerling was een
bondgenoot van de onderzoeker en hij acteerde vanaf een bepaald punt alsof de schokken wel pijn deden.
Bij elke fout die de leerling maakte moest de docent een hogere volt schok instellen. Zodra de docent
twijfelde om door te gaan met schokken geven, verzocht de onderzoeker om door te gaan met het
toedienen van de schokken. Na het onderzoek werden de deelnemers geïnterviewd met een vragenlijst
en werd er gezorgd dat deelnemers niet met een rusteloos gevoel het onderzoek verlieten.
Uit het onderzoek kwamen twee verrassende bevindingen. De eerste bevinding betreft dat in de
kindertijd de deelnemers geleerd hebben dat het niet moreel is om iemand anders tegen zijn wil in pijn
te doen. Echter, 26 deelnemers lieten dit principe gaan en volgde de instructies van de autoriteit. Hieruit
blijkt dat het gedrag van veel deelnemers tegen hun eigen principes in gaan. De andere bevinding was
dat de deelnemers door bleven gaan onder het gezag van de onderzoeker terwijl zij reacties toonden van
emotionele spanning. Uit deze bevindingen kan geconcludeerd worden dat als een autoritair persoon
iets verzoekt, dan gehoorzamen mensen. Het maakt dan niet uit wat de verzoeken van die persoon zijn
(Milgram, 1963).
Een controversieel punt is dat de misleiding tijdens het onderzoek te ver ging. Het gebruik van
misleiding is toegestaan omdat er anders een kans is dat de deelnemers de resultaten zullen verstoren.
Echter, na het Milgram experiment was er veel discussie over misleiding (Herrera, 2001). Hoe ver
mogen onderzoekers gaan met het misleiden van de deelnemers? Tijdens het Milgram experiment zijn
de deelnemers misleidt doordat het slachtoffer een bondgenoot was van de onderzoeker en diegene de
1
Obedience
Experiment:
Review
Een terugwerpende blik op het experiment van Stanley Milgram
Denise Linders (i6216664)
Maastricht University
Psychology
Course: Practical Writing Assignment 2 (PSY1135)
Practical: Writing Assignment 2
Word count:1103
Assignment due date: 19 – 3 – 2021
, Milgram Obedience Experiment: Review
Het Milgram experiment werd in 1963 uitgevoerd door Stanley Milgram. Hij stelde de hypothese dat
mensen de aanwijzingen van een autoritair figuur zouden volgen in de mate dat ze andere mensen schade
toebrengen of zelfs doden (Milgram, 1963). Het idee van het onderzoek is gebaseerd op de Tweede
Wereldoorlog waarbij miljoenen doden zijn gevallen door gehoorzaamheid. Voordat het experiment
begon werd eerst aan de deelnemers uitgelegd wat de relatie tussen straffen en leren is. Er zijn drie rollen
tijdens het experiment: de docent, de leerling en de onderzoeker. Tijdens het experiment moest de docent
elektrische schokken geven aan de leerling als hij een fout maakte. De deelnemers dachten dat ze een
elektrische schok gaven maar het apparaat was niet aangesloten op de leerling. De leerling was een
bondgenoot van de onderzoeker en hij acteerde vanaf een bepaald punt alsof de schokken wel pijn deden.
Bij elke fout die de leerling maakte moest de docent een hogere volt schok instellen. Zodra de docent
twijfelde om door te gaan met schokken geven, verzocht de onderzoeker om door te gaan met het
toedienen van de schokken. Na het onderzoek werden de deelnemers geïnterviewd met een vragenlijst
en werd er gezorgd dat deelnemers niet met een rusteloos gevoel het onderzoek verlieten.
Uit het onderzoek kwamen twee verrassende bevindingen. De eerste bevinding betreft dat in de
kindertijd de deelnemers geleerd hebben dat het niet moreel is om iemand anders tegen zijn wil in pijn
te doen. Echter, 26 deelnemers lieten dit principe gaan en volgde de instructies van de autoriteit. Hieruit
blijkt dat het gedrag van veel deelnemers tegen hun eigen principes in gaan. De andere bevinding was
dat de deelnemers door bleven gaan onder het gezag van de onderzoeker terwijl zij reacties toonden van
emotionele spanning. Uit deze bevindingen kan geconcludeerd worden dat als een autoritair persoon
iets verzoekt, dan gehoorzamen mensen. Het maakt dan niet uit wat de verzoeken van die persoon zijn
(Milgram, 1963).
Een controversieel punt is dat de misleiding tijdens het onderzoek te ver ging. Het gebruik van
misleiding is toegestaan omdat er anders een kans is dat de deelnemers de resultaten zullen verstoren.
Echter, na het Milgram experiment was er veel discussie over misleiding (Herrera, 2001). Hoe ver
mogen onderzoekers gaan met het misleiden van de deelnemers? Tijdens het Milgram experiment zijn
de deelnemers misleidt doordat het slachtoffer een bondgenoot was van de onderzoeker en diegene de
1
