Océ François 2024-2025
Academisch schrijven voor
Bedrijfskunde
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1: Intro AS en onderzoeksproces................................1
1. Wat is academisch schrijven.......................................................................................1
2. Onderzoeksproces...................................................................................................... 1
2.1. Algemene kenmerken........................................................................................... 1
3. Wetenschappelijke paper............................................................................................ 1
3.1. Wetenschappelijke literatuur................................................................................1
3.2. Verschillende types/domeinen in papers..............................................................2
4. Exploratie van wetenschappelijke literatuur...............................................................2
4.1. Google Scholar..................................................................................................... 2
4.2. Web of science..................................................................................................... 2
4.3. Elicit..................................................................................................................... 2
5. Opzoeken papers WOS/google scholar.......................................................................2
6. Kwaliteit journals........................................................................................................ 3
7. Uitwerking van probleemstelling/onderzoeksvraag/hypotheses.................................3
7.1. Pijl van vijf............................................................................................................ 3
8. Van probleemstelling tot onderzoeksvraag.................................................................3
Hoofdstuk 2: Tekstopbouw, skelet van de paper..........................3
1. Paper moet antwoord geven op vier vragen...............................................................4
2. Trechterstructuur van een thesis/paper......................................................................4
3. Introductie (vaste ingrediënten).................................................................................4
4. Stappenplan goede intro............................................................................................. 5
5. Kapstokzinnen in de introductie..................................................................................5
6. Middenstuk................................................................................................................. 6
7. Discussie/conclusie..................................................................................................... 6
Hoofdstuk 3: micro & macro structuur........................................6
1. Doelstelling macro-structuur......................................................................................6
2. Hoofdtitel.................................................................................................................... 6
3. Titels en subtitels (headings and subheadings)..........................................................7
4. Structuur..................................................................................................................... 7
1
,Océ François 2024-2025
4.1. Doelstelling micro-structuur.................................................................................7
5. Alinea’s versus paragrafen......................................................................................... 7
6. Verbindings- en verwijswoorden (examenvraag)........................................................8
6.1. Verwijswoorden.................................................................................................... 8
6.2. Verbindingswoorden............................................................................................. 8
7. Hoofdstuk................................................................................................................... 8
8. Coherentie en cohesie................................................................................................ 9
9. Lay-out........................................................................................................................ 9
Hoofdstuk 4: Literatuurstudie....................................................9
1. Doel............................................................................................................................ 9
2. Tips & Tricks............................................................................................................... 9
3. Na of tijdens de literatuurstudie...............................................................................10
4. Thesis of wetenschappelijk artikel............................................................................10
5. Oefening: wat zeker bespreken in literatuurstudie...................................................10
6. Kapstokzinnen in de literatuurstudie.........................................................................10
Hoofdstuk 5: Refereren............................................................11
1. Definitie refereren.................................................................................................... 11
2. Definities algemeen.................................................................................................. 11
2.1. Citeren................................................................................................................ 11
2.2. Parafraseren....................................................................................................... 11
3. Primaire versus secundaire bronnen.........................................................................12
4. Wanneer refereren.................................................................................................... 12
4.1. APA-stijl.............................................................................................................. 12
5. In-tekst referenties................................................................................................... 13
6. Referentielijst........................................................................................................... 13
7. Plagiaat..................................................................................................................... 13
7.1. Soorten plagiaat................................................................................................. 13
7.2. Oefening plagiaat in tekst Plotkina.....................................................................14
Hoofdstuk 6: Wetenschappelijke stijl........................................15
1. Relevantie................................................................................................................. 15
2. Persoonlijk taalgebruik versus vaktaal......................................................................15
3. Omslachtig taalgebruik.............................................................................................15
4. Interpunctie en zinslengte........................................................................................15
5. Woordenschat en grammaticafouten........................................................................15
Hoofdstuk 7: Methode en conceptueel model............................16
1. Descriptief/beschrijvend versus causaal onderzoek..................................................16
2
,Océ François 2024-2025
2. Kwantitatief versus kwalitatief..................................................................................16
3. Technieken van gegevensanalyse.............................................................................17
4. Van onderzoeksvraag naar meetvraag.....................................................................17
5. Conceptueel model................................................................................................... 17
6. Moderatie/mediatie................................................................................................... 17
7. Testen/analyseren van mediatie/moderatie..............................................................19
8. Methode uitschrijven (minimum inhoud)..................................................................19
9. Kapstokzinnen (samenvatting van methode en materiaal).......................................20
Hoofdstuk 8: Resultaten en discussie + tabellen........................20
1. Resultaten................................................................................................................ 20
2. Specifieke regels bij rapportering.............................................................................20
3. Tabellen en figuren................................................................................................... 21
4. Rapportage van de resultaten..................................................................................21
5. Verschillende vormen van anova..............................................................................21
6. Pearson-correlatie en regressies...............................................................................22
7. Voor kwalitatief onderzoek........................................................................................22
8. Discussie................................................................................................................... 22
8.1. Componenten van discussie...............................................................................23
9. Kapstokzinnen om beperkingen aan te geven..........................................................23
Hoofdstuk 9: Engelse en Nederlandse woordenschat.................23
1. Verwarrende woorden............................................................................................... 23
2. Structuurwoorden in het NL......................................................................................24
3. Kapstokzinnen in het engels en nederlands..............................................................24
4. Herschrijf in het NL................................................................................................... 25
5. Time expressions in het Engels.................................................................................26
6. Engelse voorzetsels..................................................................................................26
7. Countable and uncountable nouns...........................................................................27
8. Parallel structures..................................................................................................... 28
9. Link Words................................................................................................................ 30
Hoofdstuk 10: Abstract............................................................32
1. Abstract.................................................................................................................... 32
1.1. Ingrediënten....................................................................................................... 32
2. Tips & Tricks............................................................................................................. 32
Hoofdstuk 11: Qualtrics............................................................32
1. Login......................................................................................................................... 32
3
,Océ François 2024-2025
2. Basic features........................................................................................................... 32
2.1. Verschil survey en experiment...........................................................................32
2.2. Start and build.................................................................................................... 33
2.3. Soorten vragen................................................................................................... 33
2.4. Survey flow......................................................................................................... 34
2.5. Andere instellingen............................................................................................. 35
2.6. Look and feel...................................................................................................... 35
2.7. Test je survey..................................................................................................... 35
2.8. Distribute and collect......................................................................................... 35
2.9. Download data................................................................................................... 35
Hoofdstuk 12: End Note...........................................................35
1. Stappen om een bron toe te voegen.........................................................................36
2. In-app features......................................................................................................... 36
3. Om een bron toe te voegen aan je thesis/tekst........................................................36
Gastcollege 1: Accto................................................................36
1. Skill evolution........................................................................................................... 36
2. Be better than the model HOF/LOF...........................................................................37
3.1. Hogere orde fouten (HOF)..................................................................................37
3.2. Lagere orde fouten (LOF)....................................................................................37
3. Schrijven in fasen..................................................................................................... 38
4. VUB-richtlijnen rond AI.............................................................................................. 38
Gastcollege 2: (G)AI.................................................................38
1. Wat is (G)AI............................................................................................................... 38
2. Hoe werkt (G)AI........................................................................................................ 39
3. Hoe efficiënt prompt genereren................................................................................39
4. Wat is AI niet............................................................................................................. 40
5. Hoe AI dan wel juist gebruiken..................................................................................40
5.1. De juiste AI kiezen.............................................................................................. 41
5.2. Inzetten bij het afbakenen van je onderwerp.....................................................41
5.3. Inzetten bij jouw literatuurstudie........................................................................41
5.4. Inzetten bij het schrijven van een conclusie.......................................................42
5.5. Inzetten bij academisch schrijven.......................................................................42
6. AI Bias....................................................................................................................... 42
7. Hoe correct verwijzen naar AI (transparantie)..........................................................43
Gastcollege 3: (G)AI.................................................................44
1. Introductie................................................................................................................ 44
4
,Océ François 2024-2025
Hoofdstuk 1: Intro AS en onderzoeksproces
1. Wat is academisch schrijven
- Kritisch denken en evidence-based werken: niet alles geloven wat
online staat, nadenken over onderwerp. Gebruik bronnen als bewijs,
niet abstract.
- Pre-schrijven en herwerken: al op voorhand enkele bronnen
achterhalen. regelmatig terugkomen op schrijven om tot een zo goed
mogelijk resultaat te komen.
- Taalgebruik: de gepaste grammatica gebruiken en leesbare en
onderbouwde papers schrijven.
- Skills leren: door te doen, oefenen.
2. Onderzoeksproces
- Intro: voor wie ga ik schrijven (een student, een politieker, een
wetenschapper)? Wat is het doel (wil je kennis overdragen, wil je
mensen inspireren)?
- Inhoudstafel maken: maak een snelle draft. Schrijf op voorhand alle
titels uit, ookal gaan ze veranderen. Je hebt op voorhand al heel veel
ingrediënten om een structuur te bedenken.
2.1. Algemene kenmerken
1. Brainstorming over topic (met bv mindmaps)
2. Wetenschappelijke literatuur exploreren
3. Uitwerken: je begint uit te schrijven en verder op te zoeken
4. Keuze methode en survey
5. Schema (elk wetenschappelijke paper heeft quasi dezelfde skelet)
6. Schrijven. Deze fases kunnen perfect door elkaar lopen
3. Wetenschappelijke paper
- Vaste ingrediënten met variatie en onderbouwd: van bv type onderzoek
en domeinen (wiskundig of niet bijvoorbeeld). Met wetenschappelijke
kennis en wetenschappelijke relevantie.
- Klassieke structuur: IMS (inleiding – midden -slot).
3.1. Wetenschappelijke literatuur
- Wetenschappelijke papers.
- Probleemstelling of onderzoeksvraag die je door middel van een
onderzoek gaat beantwoorden.
- Geschreven door wetenschappers en dus wetenschappelijk.
1
,Océ François 2024-2025
- Waarheid (weten), niet denken.
3.2. Verschillende types/domeinen in papers
- Method and future research papers: gaan puur over een methode en
over hoe je die kunt gebruiken en waarom je die zou gebruiken.
- Empirische papers/Review paper: je doet zelf een empirische studie. Je
doet een experiment met een survey of bestaande data.
- Review papers/Conceptuele papers
4. Exploratie van wetenschappelijke literatuur
4.1. Google Scholar
- Makkelijker en intuïtief, maar kwaliteit van werk is niet altijd even goed.
- Moet peer reviewed zijn.
- ‘and’, ‘or’, en ‘not’ woorden gebruiken om papers automatisch toe te
voegen of net weg te laten.
- Kritisch blijven: conferenties zijn niet ideaal. Citaties zijn belangrijk, hoe
meer citaties hoe beter.
4.2. Web of science
- Via de bib van de VUB. Veiligste keuze van bibliografische zoekmachine.
- Als je een * gebruikt bij het sleutelwoord, zoekt hij andere woorden voor
u op (vaccin, vaccines, vaccins).
- Je kan zoeken volgens auteur, datum, enzovoort. Je kan ook naar de
ranking kijken van de papers/journals.
4.3. Elicit
Geeft jou veel info over papers met een korte samenvatting.
5. Opzoeken papers WOS/google scholar
- Gebruik sleutelwoorden, gerelateerde woorden en synoniemen om op
te zoeken. Gebruik ook terminologie dat het meest gebruikt wordt in de
soort paper die jij schrijft.
- Systematic litterature reviews.
- AI om te brainstormen (met logboek).
- Vb koopgedrag: specifiek, niet te abstract zoals consumer behaviour,
maar eerder ‘bying behaviour’.
- Vb mobile advertising: social media mobile advertising, what is mobile
advertising, how does ma work? M-advertising.
2
,Océ François 2024-2025
6. Kwaliteit journals
Geen ‘chinese journals’, ‘spanish journal’ en dergelijke. Veel van zo’n
journals worden met AI gemaakt en daarna gepubliceerd voor geld.
Wetenschappelijke literatuur is meestal in het engels.
7. Uitwerking van
probleemstelling/onderzoeksvraag/hypotheses
Balans vinden tussen voldoende lezen maar niet te veel.
Onderzoeksvraag is heel specifiek.
Probleemstelling legt uit wat de reden is dat jij over een bepaalde topic
schrijft. Het kan veranderen doorheen de tijd. Het geeft jou zin en richting.
7.1. Pijl van vijf
- Drijfveer: waarom ga ik dit doen? Wetenschappelijke relevantie (niet
alleen, ‘ik vind het interessant dat’, ‘ik vind deze methode het meest
aantrekkelijk omdat’).
- Methode: hoe?
- Theoretisch kader: binnen psychologie? Dezelfde terminatie gebruiken.
Gebruik dezelfde theorieën binnen jouw onderwerp.
- Focus: wat exact ga je onderzoeken?
- Fenomeen (wat)
8. Van probleemstelling tot onderzoeksvraag
Verloopt in een omgekeerde pyramide vorm (trechterstructuur).
- Algemeen topic: seksrobot en AI
- Mogelijke invalshoek seksrobot: mensen met een verschillend geslacht,
cultuur, dissability, psychologisch perspectief,…
- Mogelijke invalshoek AI: AI at work, efficiëntie, academisch succes,
bazen, studenten, collega’s, ouderen.
- Probleemstelling formuleren (richting kiezen): denken studenten nog
kritisch na met gebruik van AI, maar heeft dat dan een impact op hun
studieresultaten?,
- Onderzoeksvraag afbakenen: Wat is de impact van AI op de
studieresultaten van studenten?.
- Hypotheses (data en experimenten).
- Start onderzoek.
Hoofdstuk 2: Tekstopbouw, skelet van de paper
3
,Océ François 2024-2025
1. Paper moet antwoord geven op vier vragen
1. Waarom heb ik dit onderzoek gedaan en waarom is het belangrijk voor
de wetenschap?
2. Hoe heb ik dit onderzoek uitgevoerd? Je moet concreet uitleggen hoe je
het onderzoek gedaan hebt.
3. Wat heb ik gevonden? Wat zijn de resultaten?
4. Wat betekenen die resultaten voor de wetenschap of voor de
theorie/maatschappij? De resultaten moeten niet per sé significant zijn.
Het feit dat je het onderzoek hebt gedaan is al goed genoeg.
2. Trechterstructuur van een thesis/paper
1. In de introductie begin je vrij breed. Opgelet! Ook in de introductie
alleen kan je een trechterstructuur hebben (brede context ->
probleemstelling -> onderzoeksvraag).
2. In de literatuurstudie vernauw je tot wat je wilt doen.
3. In de methode en resultaten ga je heel klein uitwerken (enkel uw
onderzoeksvraag of hypothese). Je bespreekt de resultaten zeer kort.
4. In de discussie trek je dat terug heel hard open en breed, maar pas op!
De conclusie moet heel kort zijn. De discussie is al een grote conclusie.
5. Referenties en bijlagen zijn nog groter.
3. Introductie (vaste ingrediënten)
- Framing probleemstelling:
Relevantie van de topic/onderzoek.
Lezer warm maken.
Toon met actualiteit of eerder onderzoek lezen en beoordelen.
- Context schetsen:
Onderwerp meteen aankaarten, niet rond de pot draaien.
- Nood benadrukken:
Gaps, tegenstrijdigheden of paradoxen in vorige onderzoeken
aankaarten.
Theoretisch kader kort toelichten.
Probleemstelling en onderzoeksvraag uitschrijven.
- Doel moet specifiek zijn: doe wat je beloofd.
- Presentatie eigen onderzoek:
Deel mee wat je bijdraagt, ga je een probleem oplossen?
Probleem en introductie rond één pagina samen te vatten.
Focus op topic zonder bladvulling (geschiedenis is in zelden van de
gevallen nodig).
Licht kort de methode toe en wat er zal komen (korte alinea).
4
,Océ François 2024-2025
4. Stappenplan goede intro
Paragraaf 1 (framing): warm maken via maatschappelijke trend, actualiteit.
- Doel: aandacht van de lezer te trekken.
Paragraaf 2 (theorie): bespreek kort wat al geweten is over het onderwerp.
- Doel: stand van zaken weergeven zonder in detail te treden.
Paragraaf 3 (nood, theorie): wat is nog niet geweten en waarom is deze
kennis nodig? Welke kennis ontbreekt?
- Doel: probleemstelling moet duidelijk worden.
Paragraaf 4 (nood, wat komt er straks): op welke wijze gaat je onderzoek
een antwoord bieden op het probleem. Introduceer je idee. De lezer heeft
inzicht in het onderzoeksmodel en de onderzoeksvragen.
Paragraaf 5 (contributie): op welke manier lever je een bijdrage tot de
literatuur. Wat maakt deze studie bijzonder? Hoe verandert ze de
‘academische conversatie’ over het onderwerp? Wat zullen we achteraf
meer weten dan voordien?
5. Kapstokzinnen in de introductie
Om tegenstellingen in de literatuur te Belang van onderwerp aantonen:
duiden: - X speelt een belangrijke rol in…
- Het onderzoek illustreert - De laatste jaren is er een
tegengestelde bevindingen. opvallende toename in interesse
- Vandaag is er nog steeds weinig voor…
overeenstemming in de literatuur - Centraal binnen deze theorie staat
over… de vraag of…
- Verschillende studies tonen een
discussie aan tussen X en Y.
Lacunes in bestaande literatuur Focus en doelstelling van paper
aanduiden: aanduiden:
- X is nog niet behandeld in… - Deze paper zal het onderzoek in
- Er is nog maar weinig bekend kaart zetten rond…
over… - De volgende pagina’s zullen
- Er bestaat in de literatuur nog geen aantonen dat…
duidelijkheid over… - De centrale focus van deze paper
is…
Om problemen aan te kaarten: Het belang aanduiden:
- Een belangrijk probleem met gsm - Dit onderzoek kan meer inzicht
is… bieden in…
- Deze problemen hebben een effect - Dit onderzoek kan de kennis rond X
op… verruimen.
- Er is een toename in de - De resultaten kunnen een
bezorgdheid over… belangrijke bijdrage betekenen in
het onderzoeksgebied X...
Structuur aangeven:
- De opbouw van deze paper is als
volgt: ...Deze paper begint met... Examenvraag: herverwoord de
Vervolgens... Daarna... Ten slotte... volgende zinnen beter. Schrijf zo
- Deze paper valt uiteen in twee actief mogelijk.
5
, Océ François 2024-2025
delen:...
- In deze paper zal de term X
verwijzen naar... De term X zal
gebruikt worden om te verwijzen
naar...
6. Middenstuk
- Diepgaandere uitleg: van
theorie/onderzoeksvraag/hypotheses/methode/ materiaal/analyse van
resultaten.
- Methode en materiaal: bij de analyse van de resultaten ga je
rapporteren wat je gevonden hebt, zonder enige mening. Je legt niet uit
waarom.
- Analyse & resultaten: in de resultaten is het goed om figuren of tabellen
te plakken, maar enkel als het nodig is om de resultaten te bespreken
en een goed verhaal te formuleren (APA-format ipv SPSS).
7. Discussie/conclusie
- Geen cijfermateriaal meer van de statistiek. Je mag loskomen van uw
significanten.
- Je bespreekt de resultaten kort en vraagt u af wat ze net betekenen.
- Kritisch naar jouw werk kijken en aanwijzing geven over hoe iemand
anders het beter kan doen.
- Bespreek link met de theorie (dit en dit gegeven, in lijn met dit, maar
niet met alles). Je koppelt de resultaten uitgebreid terug naar de
literatuur.
- Future research in conclusie: je doet zelf een aantal concrete
voorstellen over wat er mis is gelopen en wat er beter kan verlopen.
Hoofdstuk 3: micro & macro structuur
1. Doelstelling macro-structuur
Logische opbouw en structuur: opgedeeld in hoofdstukken, paragrafen en
alinea’s, verzorgde lay-out. Alle noodzakelijke onderdelen moeten
aanwezig zijn.
2. Hoofdtitel
- Hoofdideeën erin vertaald. Hoofdvariabelen zijn cruciaal.
- Probleem moet er kort in verwerkt worden.
- De paper moet een antwoord zijn op de titel. Wat er volgt in de andere
paragrafen moet de titel vertalen.
6
Academisch schrijven voor
Bedrijfskunde
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1: Intro AS en onderzoeksproces................................1
1. Wat is academisch schrijven.......................................................................................1
2. Onderzoeksproces...................................................................................................... 1
2.1. Algemene kenmerken........................................................................................... 1
3. Wetenschappelijke paper............................................................................................ 1
3.1. Wetenschappelijke literatuur................................................................................1
3.2. Verschillende types/domeinen in papers..............................................................2
4. Exploratie van wetenschappelijke literatuur...............................................................2
4.1. Google Scholar..................................................................................................... 2
4.2. Web of science..................................................................................................... 2
4.3. Elicit..................................................................................................................... 2
5. Opzoeken papers WOS/google scholar.......................................................................2
6. Kwaliteit journals........................................................................................................ 3
7. Uitwerking van probleemstelling/onderzoeksvraag/hypotheses.................................3
7.1. Pijl van vijf............................................................................................................ 3
8. Van probleemstelling tot onderzoeksvraag.................................................................3
Hoofdstuk 2: Tekstopbouw, skelet van de paper..........................3
1. Paper moet antwoord geven op vier vragen...............................................................4
2. Trechterstructuur van een thesis/paper......................................................................4
3. Introductie (vaste ingrediënten).................................................................................4
4. Stappenplan goede intro............................................................................................. 5
5. Kapstokzinnen in de introductie..................................................................................5
6. Middenstuk................................................................................................................. 6
7. Discussie/conclusie..................................................................................................... 6
Hoofdstuk 3: micro & macro structuur........................................6
1. Doelstelling macro-structuur......................................................................................6
2. Hoofdtitel.................................................................................................................... 6
3. Titels en subtitels (headings and subheadings)..........................................................7
4. Structuur..................................................................................................................... 7
1
,Océ François 2024-2025
4.1. Doelstelling micro-structuur.................................................................................7
5. Alinea’s versus paragrafen......................................................................................... 7
6. Verbindings- en verwijswoorden (examenvraag)........................................................8
6.1. Verwijswoorden.................................................................................................... 8
6.2. Verbindingswoorden............................................................................................. 8
7. Hoofdstuk................................................................................................................... 8
8. Coherentie en cohesie................................................................................................ 9
9. Lay-out........................................................................................................................ 9
Hoofdstuk 4: Literatuurstudie....................................................9
1. Doel............................................................................................................................ 9
2. Tips & Tricks............................................................................................................... 9
3. Na of tijdens de literatuurstudie...............................................................................10
4. Thesis of wetenschappelijk artikel............................................................................10
5. Oefening: wat zeker bespreken in literatuurstudie...................................................10
6. Kapstokzinnen in de literatuurstudie.........................................................................10
Hoofdstuk 5: Refereren............................................................11
1. Definitie refereren.................................................................................................... 11
2. Definities algemeen.................................................................................................. 11
2.1. Citeren................................................................................................................ 11
2.2. Parafraseren....................................................................................................... 11
3. Primaire versus secundaire bronnen.........................................................................12
4. Wanneer refereren.................................................................................................... 12
4.1. APA-stijl.............................................................................................................. 12
5. In-tekst referenties................................................................................................... 13
6. Referentielijst........................................................................................................... 13
7. Plagiaat..................................................................................................................... 13
7.1. Soorten plagiaat................................................................................................. 13
7.2. Oefening plagiaat in tekst Plotkina.....................................................................14
Hoofdstuk 6: Wetenschappelijke stijl........................................15
1. Relevantie................................................................................................................. 15
2. Persoonlijk taalgebruik versus vaktaal......................................................................15
3. Omslachtig taalgebruik.............................................................................................15
4. Interpunctie en zinslengte........................................................................................15
5. Woordenschat en grammaticafouten........................................................................15
Hoofdstuk 7: Methode en conceptueel model............................16
1. Descriptief/beschrijvend versus causaal onderzoek..................................................16
2
,Océ François 2024-2025
2. Kwantitatief versus kwalitatief..................................................................................16
3. Technieken van gegevensanalyse.............................................................................17
4. Van onderzoeksvraag naar meetvraag.....................................................................17
5. Conceptueel model................................................................................................... 17
6. Moderatie/mediatie................................................................................................... 17
7. Testen/analyseren van mediatie/moderatie..............................................................19
8. Methode uitschrijven (minimum inhoud)..................................................................19
9. Kapstokzinnen (samenvatting van methode en materiaal).......................................20
Hoofdstuk 8: Resultaten en discussie + tabellen........................20
1. Resultaten................................................................................................................ 20
2. Specifieke regels bij rapportering.............................................................................20
3. Tabellen en figuren................................................................................................... 21
4. Rapportage van de resultaten..................................................................................21
5. Verschillende vormen van anova..............................................................................21
6. Pearson-correlatie en regressies...............................................................................22
7. Voor kwalitatief onderzoek........................................................................................22
8. Discussie................................................................................................................... 22
8.1. Componenten van discussie...............................................................................23
9. Kapstokzinnen om beperkingen aan te geven..........................................................23
Hoofdstuk 9: Engelse en Nederlandse woordenschat.................23
1. Verwarrende woorden............................................................................................... 23
2. Structuurwoorden in het NL......................................................................................24
3. Kapstokzinnen in het engels en nederlands..............................................................24
4. Herschrijf in het NL................................................................................................... 25
5. Time expressions in het Engels.................................................................................26
6. Engelse voorzetsels..................................................................................................26
7. Countable and uncountable nouns...........................................................................27
8. Parallel structures..................................................................................................... 28
9. Link Words................................................................................................................ 30
Hoofdstuk 10: Abstract............................................................32
1. Abstract.................................................................................................................... 32
1.1. Ingrediënten....................................................................................................... 32
2. Tips & Tricks............................................................................................................. 32
Hoofdstuk 11: Qualtrics............................................................32
1. Login......................................................................................................................... 32
3
,Océ François 2024-2025
2. Basic features........................................................................................................... 32
2.1. Verschil survey en experiment...........................................................................32
2.2. Start and build.................................................................................................... 33
2.3. Soorten vragen................................................................................................... 33
2.4. Survey flow......................................................................................................... 34
2.5. Andere instellingen............................................................................................. 35
2.6. Look and feel...................................................................................................... 35
2.7. Test je survey..................................................................................................... 35
2.8. Distribute and collect......................................................................................... 35
2.9. Download data................................................................................................... 35
Hoofdstuk 12: End Note...........................................................35
1. Stappen om een bron toe te voegen.........................................................................36
2. In-app features......................................................................................................... 36
3. Om een bron toe te voegen aan je thesis/tekst........................................................36
Gastcollege 1: Accto................................................................36
1. Skill evolution........................................................................................................... 36
2. Be better than the model HOF/LOF...........................................................................37
3.1. Hogere orde fouten (HOF)..................................................................................37
3.2. Lagere orde fouten (LOF)....................................................................................37
3. Schrijven in fasen..................................................................................................... 38
4. VUB-richtlijnen rond AI.............................................................................................. 38
Gastcollege 2: (G)AI.................................................................38
1. Wat is (G)AI............................................................................................................... 38
2. Hoe werkt (G)AI........................................................................................................ 39
3. Hoe efficiënt prompt genereren................................................................................39
4. Wat is AI niet............................................................................................................. 40
5. Hoe AI dan wel juist gebruiken..................................................................................40
5.1. De juiste AI kiezen.............................................................................................. 41
5.2. Inzetten bij het afbakenen van je onderwerp.....................................................41
5.3. Inzetten bij jouw literatuurstudie........................................................................41
5.4. Inzetten bij het schrijven van een conclusie.......................................................42
5.5. Inzetten bij academisch schrijven.......................................................................42
6. AI Bias....................................................................................................................... 42
7. Hoe correct verwijzen naar AI (transparantie)..........................................................43
Gastcollege 3: (G)AI.................................................................44
1. Introductie................................................................................................................ 44
4
,Océ François 2024-2025
Hoofdstuk 1: Intro AS en onderzoeksproces
1. Wat is academisch schrijven
- Kritisch denken en evidence-based werken: niet alles geloven wat
online staat, nadenken over onderwerp. Gebruik bronnen als bewijs,
niet abstract.
- Pre-schrijven en herwerken: al op voorhand enkele bronnen
achterhalen. regelmatig terugkomen op schrijven om tot een zo goed
mogelijk resultaat te komen.
- Taalgebruik: de gepaste grammatica gebruiken en leesbare en
onderbouwde papers schrijven.
- Skills leren: door te doen, oefenen.
2. Onderzoeksproces
- Intro: voor wie ga ik schrijven (een student, een politieker, een
wetenschapper)? Wat is het doel (wil je kennis overdragen, wil je
mensen inspireren)?
- Inhoudstafel maken: maak een snelle draft. Schrijf op voorhand alle
titels uit, ookal gaan ze veranderen. Je hebt op voorhand al heel veel
ingrediënten om een structuur te bedenken.
2.1. Algemene kenmerken
1. Brainstorming over topic (met bv mindmaps)
2. Wetenschappelijke literatuur exploreren
3. Uitwerken: je begint uit te schrijven en verder op te zoeken
4. Keuze methode en survey
5. Schema (elk wetenschappelijke paper heeft quasi dezelfde skelet)
6. Schrijven. Deze fases kunnen perfect door elkaar lopen
3. Wetenschappelijke paper
- Vaste ingrediënten met variatie en onderbouwd: van bv type onderzoek
en domeinen (wiskundig of niet bijvoorbeeld). Met wetenschappelijke
kennis en wetenschappelijke relevantie.
- Klassieke structuur: IMS (inleiding – midden -slot).
3.1. Wetenschappelijke literatuur
- Wetenschappelijke papers.
- Probleemstelling of onderzoeksvraag die je door middel van een
onderzoek gaat beantwoorden.
- Geschreven door wetenschappers en dus wetenschappelijk.
1
,Océ François 2024-2025
- Waarheid (weten), niet denken.
3.2. Verschillende types/domeinen in papers
- Method and future research papers: gaan puur over een methode en
over hoe je die kunt gebruiken en waarom je die zou gebruiken.
- Empirische papers/Review paper: je doet zelf een empirische studie. Je
doet een experiment met een survey of bestaande data.
- Review papers/Conceptuele papers
4. Exploratie van wetenschappelijke literatuur
4.1. Google Scholar
- Makkelijker en intuïtief, maar kwaliteit van werk is niet altijd even goed.
- Moet peer reviewed zijn.
- ‘and’, ‘or’, en ‘not’ woorden gebruiken om papers automatisch toe te
voegen of net weg te laten.
- Kritisch blijven: conferenties zijn niet ideaal. Citaties zijn belangrijk, hoe
meer citaties hoe beter.
4.2. Web of science
- Via de bib van de VUB. Veiligste keuze van bibliografische zoekmachine.
- Als je een * gebruikt bij het sleutelwoord, zoekt hij andere woorden voor
u op (vaccin, vaccines, vaccins).
- Je kan zoeken volgens auteur, datum, enzovoort. Je kan ook naar de
ranking kijken van de papers/journals.
4.3. Elicit
Geeft jou veel info over papers met een korte samenvatting.
5. Opzoeken papers WOS/google scholar
- Gebruik sleutelwoorden, gerelateerde woorden en synoniemen om op
te zoeken. Gebruik ook terminologie dat het meest gebruikt wordt in de
soort paper die jij schrijft.
- Systematic litterature reviews.
- AI om te brainstormen (met logboek).
- Vb koopgedrag: specifiek, niet te abstract zoals consumer behaviour,
maar eerder ‘bying behaviour’.
- Vb mobile advertising: social media mobile advertising, what is mobile
advertising, how does ma work? M-advertising.
2
,Océ François 2024-2025
6. Kwaliteit journals
Geen ‘chinese journals’, ‘spanish journal’ en dergelijke. Veel van zo’n
journals worden met AI gemaakt en daarna gepubliceerd voor geld.
Wetenschappelijke literatuur is meestal in het engels.
7. Uitwerking van
probleemstelling/onderzoeksvraag/hypotheses
Balans vinden tussen voldoende lezen maar niet te veel.
Onderzoeksvraag is heel specifiek.
Probleemstelling legt uit wat de reden is dat jij over een bepaalde topic
schrijft. Het kan veranderen doorheen de tijd. Het geeft jou zin en richting.
7.1. Pijl van vijf
- Drijfveer: waarom ga ik dit doen? Wetenschappelijke relevantie (niet
alleen, ‘ik vind het interessant dat’, ‘ik vind deze methode het meest
aantrekkelijk omdat’).
- Methode: hoe?
- Theoretisch kader: binnen psychologie? Dezelfde terminatie gebruiken.
Gebruik dezelfde theorieën binnen jouw onderwerp.
- Focus: wat exact ga je onderzoeken?
- Fenomeen (wat)
8. Van probleemstelling tot onderzoeksvraag
Verloopt in een omgekeerde pyramide vorm (trechterstructuur).
- Algemeen topic: seksrobot en AI
- Mogelijke invalshoek seksrobot: mensen met een verschillend geslacht,
cultuur, dissability, psychologisch perspectief,…
- Mogelijke invalshoek AI: AI at work, efficiëntie, academisch succes,
bazen, studenten, collega’s, ouderen.
- Probleemstelling formuleren (richting kiezen): denken studenten nog
kritisch na met gebruik van AI, maar heeft dat dan een impact op hun
studieresultaten?,
- Onderzoeksvraag afbakenen: Wat is de impact van AI op de
studieresultaten van studenten?.
- Hypotheses (data en experimenten).
- Start onderzoek.
Hoofdstuk 2: Tekstopbouw, skelet van de paper
3
,Océ François 2024-2025
1. Paper moet antwoord geven op vier vragen
1. Waarom heb ik dit onderzoek gedaan en waarom is het belangrijk voor
de wetenschap?
2. Hoe heb ik dit onderzoek uitgevoerd? Je moet concreet uitleggen hoe je
het onderzoek gedaan hebt.
3. Wat heb ik gevonden? Wat zijn de resultaten?
4. Wat betekenen die resultaten voor de wetenschap of voor de
theorie/maatschappij? De resultaten moeten niet per sé significant zijn.
Het feit dat je het onderzoek hebt gedaan is al goed genoeg.
2. Trechterstructuur van een thesis/paper
1. In de introductie begin je vrij breed. Opgelet! Ook in de introductie
alleen kan je een trechterstructuur hebben (brede context ->
probleemstelling -> onderzoeksvraag).
2. In de literatuurstudie vernauw je tot wat je wilt doen.
3. In de methode en resultaten ga je heel klein uitwerken (enkel uw
onderzoeksvraag of hypothese). Je bespreekt de resultaten zeer kort.
4. In de discussie trek je dat terug heel hard open en breed, maar pas op!
De conclusie moet heel kort zijn. De discussie is al een grote conclusie.
5. Referenties en bijlagen zijn nog groter.
3. Introductie (vaste ingrediënten)
- Framing probleemstelling:
Relevantie van de topic/onderzoek.
Lezer warm maken.
Toon met actualiteit of eerder onderzoek lezen en beoordelen.
- Context schetsen:
Onderwerp meteen aankaarten, niet rond de pot draaien.
- Nood benadrukken:
Gaps, tegenstrijdigheden of paradoxen in vorige onderzoeken
aankaarten.
Theoretisch kader kort toelichten.
Probleemstelling en onderzoeksvraag uitschrijven.
- Doel moet specifiek zijn: doe wat je beloofd.
- Presentatie eigen onderzoek:
Deel mee wat je bijdraagt, ga je een probleem oplossen?
Probleem en introductie rond één pagina samen te vatten.
Focus op topic zonder bladvulling (geschiedenis is in zelden van de
gevallen nodig).
Licht kort de methode toe en wat er zal komen (korte alinea).
4
,Océ François 2024-2025
4. Stappenplan goede intro
Paragraaf 1 (framing): warm maken via maatschappelijke trend, actualiteit.
- Doel: aandacht van de lezer te trekken.
Paragraaf 2 (theorie): bespreek kort wat al geweten is over het onderwerp.
- Doel: stand van zaken weergeven zonder in detail te treden.
Paragraaf 3 (nood, theorie): wat is nog niet geweten en waarom is deze
kennis nodig? Welke kennis ontbreekt?
- Doel: probleemstelling moet duidelijk worden.
Paragraaf 4 (nood, wat komt er straks): op welke wijze gaat je onderzoek
een antwoord bieden op het probleem. Introduceer je idee. De lezer heeft
inzicht in het onderzoeksmodel en de onderzoeksvragen.
Paragraaf 5 (contributie): op welke manier lever je een bijdrage tot de
literatuur. Wat maakt deze studie bijzonder? Hoe verandert ze de
‘academische conversatie’ over het onderwerp? Wat zullen we achteraf
meer weten dan voordien?
5. Kapstokzinnen in de introductie
Om tegenstellingen in de literatuur te Belang van onderwerp aantonen:
duiden: - X speelt een belangrijke rol in…
- Het onderzoek illustreert - De laatste jaren is er een
tegengestelde bevindingen. opvallende toename in interesse
- Vandaag is er nog steeds weinig voor…
overeenstemming in de literatuur - Centraal binnen deze theorie staat
over… de vraag of…
- Verschillende studies tonen een
discussie aan tussen X en Y.
Lacunes in bestaande literatuur Focus en doelstelling van paper
aanduiden: aanduiden:
- X is nog niet behandeld in… - Deze paper zal het onderzoek in
- Er is nog maar weinig bekend kaart zetten rond…
over… - De volgende pagina’s zullen
- Er bestaat in de literatuur nog geen aantonen dat…
duidelijkheid over… - De centrale focus van deze paper
is…
Om problemen aan te kaarten: Het belang aanduiden:
- Een belangrijk probleem met gsm - Dit onderzoek kan meer inzicht
is… bieden in…
- Deze problemen hebben een effect - Dit onderzoek kan de kennis rond X
op… verruimen.
- Er is een toename in de - De resultaten kunnen een
bezorgdheid over… belangrijke bijdrage betekenen in
het onderzoeksgebied X...
Structuur aangeven:
- De opbouw van deze paper is als
volgt: ...Deze paper begint met... Examenvraag: herverwoord de
Vervolgens... Daarna... Ten slotte... volgende zinnen beter. Schrijf zo
- Deze paper valt uiteen in twee actief mogelijk.
5
, Océ François 2024-2025
delen:...
- In deze paper zal de term X
verwijzen naar... De term X zal
gebruikt worden om te verwijzen
naar...
6. Middenstuk
- Diepgaandere uitleg: van
theorie/onderzoeksvraag/hypotheses/methode/ materiaal/analyse van
resultaten.
- Methode en materiaal: bij de analyse van de resultaten ga je
rapporteren wat je gevonden hebt, zonder enige mening. Je legt niet uit
waarom.
- Analyse & resultaten: in de resultaten is het goed om figuren of tabellen
te plakken, maar enkel als het nodig is om de resultaten te bespreken
en een goed verhaal te formuleren (APA-format ipv SPSS).
7. Discussie/conclusie
- Geen cijfermateriaal meer van de statistiek. Je mag loskomen van uw
significanten.
- Je bespreekt de resultaten kort en vraagt u af wat ze net betekenen.
- Kritisch naar jouw werk kijken en aanwijzing geven over hoe iemand
anders het beter kan doen.
- Bespreek link met de theorie (dit en dit gegeven, in lijn met dit, maar
niet met alles). Je koppelt de resultaten uitgebreid terug naar de
literatuur.
- Future research in conclusie: je doet zelf een aantal concrete
voorstellen over wat er mis is gelopen en wat er beter kan verlopen.
Hoofdstuk 3: micro & macro structuur
1. Doelstelling macro-structuur
Logische opbouw en structuur: opgedeeld in hoofdstukken, paragrafen en
alinea’s, verzorgde lay-out. Alle noodzakelijke onderdelen moeten
aanwezig zijn.
2. Hoofdtitel
- Hoofdideeën erin vertaald. Hoofdvariabelen zijn cruciaal.
- Probleem moet er kort in verwerkt worden.
- De paper moet een antwoord zijn op de titel. Wat er volgt in de andere
paragrafen moet de titel vertalen.
6
