Balansverslag
Eva van Oord
A. Goldsmid
SGA Klas 6C
09-03-2021
Inleiding
Als ik terugkijk naar de afgelopen zes jaar gymnasium heeft mijn leesniveau een aardige
ontwikkeling doorgemaakt. In mijn vroegere jaren op het gymnasium zag ik ertegenop om
daadwerkelijke literatuur te lezen, dat vonden volwassenen toch alleen interessant? Voor de
leeslijst moest ik echter Nederlandse literatuur lezen dus ben ik in de vierde klas begonnen
met de roman ‘Roza’ van Olivier Willemsen. Ik koos dit boek omdat het op de lijst mocht en
onder mijn favoriete genre viel; misdaad. De roman is gebaseerd op een gebeurtenis die
daadwerkelijk gebeurd is en dit intrigeerde mij erg. Ik heb altijd al een interesse gehad voor
misdaad, dit heeft er dan ook toe geleid dat ik volgend jaar Criminologie wil gaan studeren.
Argumentatie
Ik ben begonnen met een genre dat mij het meest aanspreekt, vanaf de roman ‘Roza’ ben ik
begonnen met het lezen van meer verschillende literaire genres. Eerst beoordeelde ik een
roman vooral met behulp van emotivistische argumenten. Dit is over de jaren heen
veranderd naar een beoordeling die opgebouwd is met behulp van emotivistische en
stilistische argumenten. Het is mij opgevallen dat de schrijfstijl waarin een roman geschreven
is erg veel invloed heeft op de betrokkenheid van de lezer in het verhaal. Een voorbeeld
hiervan is de roman Zoeken naar Eileen W. De schrijfstijl van Leon de Winter beviel mijn niet
zo. Hierdoor had ik moeite met aanstalten maken om verder te lezen in dit boek.
Thema’s
Mijn visie op literatuur is erg veranderd de afgelopen jaren. Ik heb literaire werken gelezen
waar ik mij doorheen moest worstelen Ik heb daarentegen mijn favoriete thema’s en genres
gevonden waarin ik mij helemaal verloor in het verhaal.
Hoewel ik het thema misdaad met plezier heb gelezen, was dit slechts een beginpunt van de
vele andere thema’s die ik heb gelezen. Het boek ‘Niemand in de Stad’ van Philip Huff bevat
vele thema’s die mij erg interesseren. Het genre ‘Coming of Age’ spreekt mij erg aan. Deze
roman las ik in de vijfde klas, een jaar waar ik erg veel nadacht over mijn toekomst na het
SGA. Deze roman gaf mij een kijkje in het studentenleven, naast het avontuurlijke corporale
leven worden er belangrijke thema’s behandeld zoals zelfmoord. Na deze roman gelezen te
hebben ben ik meer boeken met het genre ‘Coming of Age’ gaan lezen, een voorbeeld
hiervan is ‘De Belofte van Pisa’ van Mano Bouzamour.
In de 6e klas heb ik de non-fictie boeken ‘Sonny Boy’ en ‘De Amerikaanse Prinses’ gelezen
van Annejet van der Zijl. Ik had hiervoor nooit non-fictie literatuur gelezen en besloot een
poging te wagen. Van jongs af aan heb ik erg genoten van geschiedenislessen en het maken
van werkstukken over de Tweede Wereldoorlog zowel in Nederland als in Nederlands-Indië.
Ik besteedde erg veel tijd hieraan en ik kreeg de kans om een ouder getrouwd stel die in de
jappenkampen hadden gezeten te interviewen. Het zal u dan vast niet verbazen dat ik het
Eva van Oord
A. Goldsmid
SGA Klas 6C
09-03-2021
Inleiding
Als ik terugkijk naar de afgelopen zes jaar gymnasium heeft mijn leesniveau een aardige
ontwikkeling doorgemaakt. In mijn vroegere jaren op het gymnasium zag ik ertegenop om
daadwerkelijke literatuur te lezen, dat vonden volwassenen toch alleen interessant? Voor de
leeslijst moest ik echter Nederlandse literatuur lezen dus ben ik in de vierde klas begonnen
met de roman ‘Roza’ van Olivier Willemsen. Ik koos dit boek omdat het op de lijst mocht en
onder mijn favoriete genre viel; misdaad. De roman is gebaseerd op een gebeurtenis die
daadwerkelijk gebeurd is en dit intrigeerde mij erg. Ik heb altijd al een interesse gehad voor
misdaad, dit heeft er dan ook toe geleid dat ik volgend jaar Criminologie wil gaan studeren.
Argumentatie
Ik ben begonnen met een genre dat mij het meest aanspreekt, vanaf de roman ‘Roza’ ben ik
begonnen met het lezen van meer verschillende literaire genres. Eerst beoordeelde ik een
roman vooral met behulp van emotivistische argumenten. Dit is over de jaren heen
veranderd naar een beoordeling die opgebouwd is met behulp van emotivistische en
stilistische argumenten. Het is mij opgevallen dat de schrijfstijl waarin een roman geschreven
is erg veel invloed heeft op de betrokkenheid van de lezer in het verhaal. Een voorbeeld
hiervan is de roman Zoeken naar Eileen W. De schrijfstijl van Leon de Winter beviel mijn niet
zo. Hierdoor had ik moeite met aanstalten maken om verder te lezen in dit boek.
Thema’s
Mijn visie op literatuur is erg veranderd de afgelopen jaren. Ik heb literaire werken gelezen
waar ik mij doorheen moest worstelen Ik heb daarentegen mijn favoriete thema’s en genres
gevonden waarin ik mij helemaal verloor in het verhaal.
Hoewel ik het thema misdaad met plezier heb gelezen, was dit slechts een beginpunt van de
vele andere thema’s die ik heb gelezen. Het boek ‘Niemand in de Stad’ van Philip Huff bevat
vele thema’s die mij erg interesseren. Het genre ‘Coming of Age’ spreekt mij erg aan. Deze
roman las ik in de vijfde klas, een jaar waar ik erg veel nadacht over mijn toekomst na het
SGA. Deze roman gaf mij een kijkje in het studentenleven, naast het avontuurlijke corporale
leven worden er belangrijke thema’s behandeld zoals zelfmoord. Na deze roman gelezen te
hebben ben ik meer boeken met het genre ‘Coming of Age’ gaan lezen, een voorbeeld
hiervan is ‘De Belofte van Pisa’ van Mano Bouzamour.
In de 6e klas heb ik de non-fictie boeken ‘Sonny Boy’ en ‘De Amerikaanse Prinses’ gelezen
van Annejet van der Zijl. Ik had hiervoor nooit non-fictie literatuur gelezen en besloot een
poging te wagen. Van jongs af aan heb ik erg genoten van geschiedenislessen en het maken
van werkstukken over de Tweede Wereldoorlog zowel in Nederland als in Nederlands-Indië.
Ik besteedde erg veel tijd hieraan en ik kreeg de kans om een ouder getrouwd stel die in de
jappenkampen hadden gezeten te interviewen. Het zal u dan vast niet verbazen dat ik het
