VOLLEDIGE samenvatting van Persoonlijkheidspsychologie gedoceerd door Prof. Dr. G. Rossi (geslaagd in 1ste zit met 20/20)

PERSOONLIJKHEIDSPSYCHOLOGIE
1. INLEIDING 1

1.1 SLEUTELFIGUREN 1
1.2 WAT IS PERSOONLIJKHEID? 1
1.3 WAT IS EEN THEORIE? 1
1.3.1 De persoonlijkheid van theoretici en hun theorieën over persoonlijkheid 2
1.3.2 Wat maakt een theorie zinvol? 2
1.3.3 Dimensies voor een ‘concept’ over de mensheid 2
1.3.4 Onderzoek naar persoonlijkheidstheorieën 3

2. FREUD (1856 – 1939) 5
2.1 FREUD: WETENSCHAPPELIJKE BASIS VOOR ONDERDRUKKING VAN HERINNERINGEN UIT DE KINDERTIJD? 5
2.2 PSYCHODYNAMISCHE THEORIEËN 5
2.3 OVERZICHT VAN DE PSYCHOANALYTISCHE THEORIE 5
2.4 BIOGRAFIE VAN FREUD 5
2.5 VIDEO SIGMUND FREUD: HIS OFFICES AND HOME VIENNA, 1938 (1975) 6
2.6 FREUD’S MODEL VAN DE GEEST 6
2.6.1 Niveaus van het mentale leven 6
2.6.2 Niveaus van bewustzijn 6
2.6.3 Freud’s onbewuste niveau 7
2.7 STRUCTUREN VAN DE GEEST 7
2.7.1 Metafoor van de kranen 8
2.8 FUNDAMENTELE ASSUMPTIE 8
2.9 DYNAMISCHE KRACHTEN VAN DE PERSOONLIJKHEID 8
2.10 VERDEDIGINGSMECHANISMEN 9
2.11 ONTWIKKELINGSSTADIA 11
2.12 TOEPASSING VAN DE PSYCHOANALYTISCHE THEORIE 12
2.12.1 Vrije associatie 12
2.12.2 Droomanalyse 12
2.12.3 ‘Freudian slips’ 13
2.13 ONDERZOEK 13
2.14 INVLOEDEN VAN FREUD 14
2.15 KRITIEK OP FREUD/EVALUATIE THEORIE 14
2.16 FREUD’S OPVATTING OVER DE MENSHEID 15

,3. HORNEY (1885 – 1952) 17
3.1 INLEIDING PSYCHOANALYTISCHE SOCIALE THEORIE 17
3.2 BIOGRAFIE VAN HORNEY 17
3.3 PSYCHOANALYTISCHE SOCIALE THEORIE 18
3.4 FUNDAMENTELE VIJANDIGHEID EN FUNDAMENTELE ANGST 18
3.4.1 Compulsieve drijfveren (= dwang) 19
3.4.2 Verdediging tegen angst 19
3.5 INTRAPSYCHISCHE CONFLICTEN 20
3.6 VROUWELIJKE PSYCHOLOGIE 21
3.7 PSYCHOTHERAPIE 21
3.8 ONDERZOEK 22
3.9 KRITIEK/EVALUATIE OVER HORNEY 23
3.10 OPVATTINGEN OVER DE MENSHEID 23

4. ROGERS (1902 – 1987) 25
4.1 OVERZICHT ‘PERSON-CENTERED THEORY’ 25
4.2 BIOGRAFIE ROGERS 25
4.3 PERSOONGEORIËNTEERDE THEORIE 26
4.4 PSYCHOTHERAPIE 27
4.5 DE PERSOON VAN MORGEN 28
4.6 WETENSCHAPSFILOSOFIE 29
4.7 DE CHICAGO STUDIES 29
4.7.1 Hypotheses 29
4.7.2 Methode 29
4.7.3 Resultaten 30
4.8 ONDERZOEK 30
4.9 EVALUATIE ROGERS 31
4.10 OPVATTINGEN OVER DE MENSHEID 31

5. ALLPORT (1897 – 1967) 33
5.1 OVERZICHT VAN DE PSYCHOLOGIE VAN HET INDIVIDU 33
5.2 BIOGRAFIE VAN ALLPORT 33
5.3 ALLPORT ZIJN BENADERING VAN EEN THEORIE VOOR DE PERSOONLIJKHEID 33
5.4 STRUCTUUR VAN PERSOONLIJKHEID 34
5.5 MOTIVATIE 35
5.6 STUDIE VAN HET INDIVIDU 35
5.7 ONDERZOEK 36
5.8 EVALUATIE ALLPORT 38
5.9 OPVATTINGEN OVER DE MENSHEID 38

,6. MCCREA EN COSTA 39
6.1 OVERZICHT FACTOR EN TRAIT THEORIEËN 39
6.2 CATTELL ZIJN METHODE 39
6.3 ESSENTIE VAN FACTOR ANALYSE 40
6.4 DE BIG FIVE/VIJF FACTOR MODEL: TAXONOMIE OF THEORIE? 41
6.5 BIOGRAFIEËN VAN ROBERT R. MCCREA EN PAUL T. COSTA, JR. 41
6.6 OP ZOEK NAAR DE BIG FIVE 41
6.7 BESCHRIJVING VAN DE VIJF FACTOREN 42
6.8 EVOLUTIE VAN DE VIJF FACTOREN THEORIE 42
6.9 FUNDAMENTELE AXIOMA’S VAN DE VIJF FACTOREN THEORIE 43
6.10 ONDERZOEK: CONSISTENTIE EN VERANDERING DOORHEEN DE LEVENSLOOP 43
6.11 ONDERZOEK: BIG FIVE/FFM METEN DOOR ONZE DIGITALE VOETAFDRUK 44
6.12 EVALUATIE TRAIT EN FACTOR THEORIEËN 44
6.13 OPVATTINGEN OVER DE MENSHEID 44

7. EYSENCK 45
7.1 OVERZICHT BIOLOGISCH GEBASEERDE TREKTHEORIE 45
7.2 BIOGRAFIE VAN EYSENCK 45
7.3 EYSENCK ZIJN FACTOR THEORIE 45
7.4 PERSOONLIJKHEIDSDIMENSIES 47
7.5 METEN VAN PERSOONLIJKHEID 48
7.6 BIOLOGISCHE BASIS VAN PERSOONLIJKHEID 48
7.7 PERSOONLIJKHEID ALS VOORSPELLER 48
7.7.1 Eysenck (1997): persoonlijkheid en leren 48
7.7.2 Persoonlijkheid en ziekte 48
7.8 ONDERZOEK 48
7.8.1 Onderzoek naar extraversie 49
7.8.2 Onderzoek naar neuroticisme 49
7.9 EVALUATIE BIOLOGISCHE GEBASEERDE THEORIE EYSENCK 49
7.10 OPVATTINGEN OVER DE MENSHEID 50

8. WALTER MISCHEL (1930 – 2018) 51
8.1 INLEIDING TOT MISCHEL ZIJN PERSOONLIJKHEIDSTHEORIE 51
8.2 BIOGRAFIE VAN MISCHEL 51
8.3 ACHTERGROND COGNITIEF – AFFECTIEVE PERSOONLIJKHEIDSSYSTEEM 51
8.4 COGNITIEF – AFFECTIEVE PERSOONLIJKHEIDSSYSTEEM (CAPS) 52
8.5 ONDERZOEK M.B.T. DE THEORIE VAN MISCHEL 53
8.5.1 Persoon – situatie interactie 53
8.5.2 Zelfregulatie doorheen de levensloop 54
8.6 EVALUATIE COGNITIEVE SOCIALE LEERTHEORIE (MISCHEL) 54
8.7 OPVATTINGEN OVER DE MENSHEID (MISCHEL) 54

, WPO’S PERSOONLIJKHEIDSPSYCHOLOGIE
PSYCHODYNAMISCH MEETPARADIGMA
INLEIDING 55
PSYCHODYNAMISCHE PARADIGMA 55
MEETMETHODEN 55
Menninger Assessment Batterij 55

1. RORSCHACHTEST (ROR) 57
1.1 INLEIDING 57
1.2 VOORDELEN ROR 57
1.3 VALIDITEIT 57
1.4 PSYCHODYNAMISCHE INTERPRETATIETECHNIEKEN 57
1.5 COMPREHENSIVE SYSTEM (CS) 58
1.6 AFNAME 58
1.7 PERSOONLIJKHEIDSMETING IN CS 59
1.8 STIMULUS-PULL OF APPÈL VAN DE PLATEN 59
1.9 CODERING IN CS 60
1.10 INTERPRETATIE IN CS 61
1.11 VALIDITEIT VAN CS 61
1.12 RORSCHACH-PERFORMANCE BASED ASSESSMENT (R-PAS) 62
1.13 R-PAS: NIEUWE NAAM, NIEUWE BENADERING 62
1.14 BELANGRIJKSTE WIJZIGINGEN CS → R-PAS 62
1.14.1 Mutuality Of Autonomy schaal (MOA) 63
1.14.2 Oral Dependency Language scale (ODL) 63
1.14.3 Agressieve inhouden 63
1.15 VERVOLG: BELANGRIJKSTE WIJZIGINGEN CS → R-PAS 63
1.16 EGO IMPAIRMENT INDEX – DERDE VERSIE (EII-III) 64
1.17 STRUCTUUR R-PAS 64
1.18 WELKE INFORMATIE BIEDT DE R-PAS? 64
1.19 IMPLICATIES VOOR VALIDITEIT R-PAS 65

2. THEMATIC APPERCEPTION TEST (TAT) 67
2.1 INLEIDING 67
2.2 AFNAME 67
2.3 VOORBEELD INTERPRETATIE VOLGENS MURRAY (1938) 67
2.4 SYSTEEM VAN BELLAK (1975) 68
2.4.1 Illustratie hoofdthema bij interpretatie volgens Bellak (1975) 68
2.5 INTERPRETATIESYSTEEM WESTEN (1991) 69
2.5.1 SCORS 69
2.5.2 Evaluatie SCORS 71
2.6 WAT MEET TAT? 71
2.7 BEDENKINGEN BIJ TAT 71