Een voorbeeld van professioneel en methodisch werken: Muzisch
agogisch werken. Pagina 336 t/m 349 van Bassant & De Roos
(2010)
Agogisch werken is doelgericht, bewust, systematisch en procesmatig.
Muzisch agogisch handelen
Muzische activiteiten zijn kunstzinnige activiteiten wat meer dan het alleen inspelen op de
kennis. Muzische activiteiten geven de cliënt een ervaring en/of beleving die bijdraagt aan
zijn veranderproces (procesgericht).
● Is geen creatieve therapie.
● Wordt ingezet in de leefsituatie van de cliënt, tijdens de omgang, begeleiding of zorg.
● Hulpverlener moet een veilige sfeer creëren.
● De meeste muzische middelen zijn non-verbaal.
Ervaringsgericht: iets ondernemen.
Belevingsgericht: een emotie beleven.
Voorbeelden Muzisch agogische activiteiten
● Drama in de verslavingszorg
● Bewegingsgerichte training voor jongeren
● Beeldend werken voor cliënten met trauma
● Spel voor kinderen
● Muziek voor ouderen
Dineke Behrend: Brinkman
1) Analyse beginsituatie 1) Contact & Contract
2) Formuleren hulpvraag 2) Motivatie
3) Formuleren doelstelling 3) Analyse uitgangssituatie
4) Activiteitenkeuze 4) Doelen stellen
5) Voorbereiding activiteit 5) Strategiebepaling
6) Uitvoering 6) Uitvoering
7) Evaluatie 7) Consolidatie
8) 8) Evaluatie
agogisch werken. Pagina 336 t/m 349 van Bassant & De Roos
(2010)
Agogisch werken is doelgericht, bewust, systematisch en procesmatig.
Muzisch agogisch handelen
Muzische activiteiten zijn kunstzinnige activiteiten wat meer dan het alleen inspelen op de
kennis. Muzische activiteiten geven de cliënt een ervaring en/of beleving die bijdraagt aan
zijn veranderproces (procesgericht).
● Is geen creatieve therapie.
● Wordt ingezet in de leefsituatie van de cliënt, tijdens de omgang, begeleiding of zorg.
● Hulpverlener moet een veilige sfeer creëren.
● De meeste muzische middelen zijn non-verbaal.
Ervaringsgericht: iets ondernemen.
Belevingsgericht: een emotie beleven.
Voorbeelden Muzisch agogische activiteiten
● Drama in de verslavingszorg
● Bewegingsgerichte training voor jongeren
● Beeldend werken voor cliënten met trauma
● Spel voor kinderen
● Muziek voor ouderen
Dineke Behrend: Brinkman
1) Analyse beginsituatie 1) Contact & Contract
2) Formuleren hulpvraag 2) Motivatie
3) Formuleren doelstelling 3) Analyse uitgangssituatie
4) Activiteitenkeuze 4) Doelen stellen
5) Voorbereiding activiteit 5) Strategiebepaling
6) Uitvoering 6) Uitvoering
7) Evaluatie 7) Consolidatie
8) 8) Evaluatie
