Zusammenfassung Grammatische Analyse

GA Kurzversion

Allgemeines
Unterscheidung:
A) Präskriptive Grammatik
B) Deskriptive Grammatik
C) Explanative Grammatik

- I-Sprache: Modell über Sprachfähigkeit
- E-Sprache: wahrnehmbare Instanziierungen

- Laie/Sprachbenutzer (ungesteuerte Sprachfähigkeit vs. Wissenschaftlerin (Theorien)

- Grammatikalitätsurteile: richtig oder falsche Benutzung der Grammatik?

- Possessor (Besitzer) vs. Possesee (Besessenes)

Grammatik = Modell des Regelwerks, das die korrekten (grammatischen) Sätze einer Sprache und nur
diese erfasst und die grammatischen Sätze (und nur diese) vorhersagen kann

Feldermodell

3 Satztypen:
- V2: deklarative Hauptsätze
- V1: Ja/Nein-Fragen
- Vend: eingebettete Sätze: keine Illokution

Deutsch = Verb-zweit-Sprache
VF:
- nur nicht-nominale Satzglieder (PPs und Sätze (=Mindestbedingung);
innerhalb der PPs gibt es noch Unterscheidungen (hier: direktionale PPs nicht ins NF)
- Nur eine Konstituente, aber muss gefüllt sein (im Deklarativsatz)
- Bei W Fragen: nur ein W-Element à VF
MF:
- Eigennamen und Pronomen
- Kann leer sein oder beliebig viele Satzglieder (aber nie Verben) beinhalten
NF eher freie Adverbialen (nicht durch Valenz gefordert)
- Nicht. Nominale Satzglieder (eing. Sätze)
RK: manchmal Verbalkomplex

Hauptsatz: kann alleine geäußert werden (illocutionary force)
Satzgefüge= komplexe Sätze (HS + eig. Satz)
Eingebettete Satze= Nebensätze (Teil eines Satzgefüges)
- Andere Felderstruktur: VF nicht besetzt LK: Konjunktion; RK: finites Verb Vend-Satz
- Eingebettete Deklariativsätze (dass)
- Eingeb. Ja/Nein-Frage (ob)
- Eingeb. W-Frage (Womit)
Matrixsatz= in ihn wird etwas eingebettet

,Satzgefüge: Abhängigkeit der Sätze (HS und NS)
Satzreihen: Koordination zweier Hauptsätze, Autonomität beider Teile

Alles kann kooriniert werden: DPs (Hans und Maria), VPs (ich kann und will), PPs (im Haus und auf
dem Tisch) und CPs (dass … und dass…)

Selegierter eingebetteter Satz: Komplementsatz; wird vom Matrixverb gefordert (Valenz! Verben
des Meinens, Sagens, Denkens forden einen e. Satz!…)
nicht-selegiert: Adjunktsatz (Adverbialsatz: modifizieren das Gesamtgeschehen, Attributsatz:)

LK: Finit und Comp
Finites Verb und Komplementierer stehen in komplementärer Distribution (Minimalpaar) im Haupt-
bzw. eingebetteten Satz
à besetzen dieselbe Position

Im HEH-Modell: wird terminologisch unterschieden zwischen der
a) Finit-Position im Hauptsatz (reserviert für das finite Verb)
b) Comp-Position im Nebensatz; alle Elemente, die einen eingebetteten Satz
einleiten können
Komplementierer (dass, ob, weil; auch adverbielle: (obwohl, nachdem)
Relativpronomen (der, die das, welch-)
Interrogativpronomen (wer, wie, was,…)
Interrogativphrasen (welch-; mit welch-,…)

RK: Verbalkomplex und Partikelverben

AN (Anschlussposition): Koordinationsparktikel (und, oder,aber) und Diskurspartikel (Nur…, Weil…
Obwohl…)
Topikfeld: eine Konstituente außerhalb der Felderstruktur:
- Linksdislokation: Den Wagen, den würde ich…
- Hanging topic: den Wagen- ich würde ihn..

Zusammenfassung:

AF: 1 Konstituente: Also, nun, doch…, Koordinationspartikel
TF: Den hund, den, Das auto, das (Topik, die im Satz durch Pronomen wieder aufgegriffen wird)
VF: 1 Konstituente, 1 syntaktische Phrase, Expletiva: Gestern, Dort, Vorfeld-Es
LK: Hauptsatz: finites Verb; NS: Konjunktionen, Relativpronomen, Komplementierer
MF: beliebig viele Konstituenten, kann leer bleiben
RK: Infinitiv, Partizip, Partikelverb =Verbalkomplex; NS: finites Verb oder auch nichts
NF: eingebetteter Satz o Präpositionalphrase oder nichts

Satzgefüge:

AN TF VF LK MF RK NF
S0 Sie weiß S1
S1 dass er sie mag
Klammerung bei Satzreihe (KS nötig) :

, S3(Entweder (S4Paul spielt Fußball) oder (S5 Rufus malt Bilder)
Kooridnationsschema KOORD 1 K1 KOORD2 K2
KS
S3 Entweder S3 Oder S4

Vorgehen
1. Alle finiten und infiniten Verben suchen
2. Klammern aller Haupt- und Nebensätze
3. Festlegen zu welcher Satzstruktur die geklammerten Sätze gehören (V2 oder VE?)
4. Satz ins Federmodell einsetzen: MF oder NF? à Perfekt Test

Wortarten und Kategorien

Lexem (Lautfolge): verbunden mit einem außersprachlichen Konzept (Inhaltswörter ohne synt.
Kontext
Wortform: Lexem in seinen verschiedenen Erscheinungsformen (syntaktisch bedingt)
Synkretismus: identische Wortformen, aber unterschiedliche grammatische Spezifikation („Die
Fliegen fliegen)

Flektierbare und nicht-flektierbare Wörter
- Flektierend: Verben, Nomen, Determinatoren (Artikel, Quantoren), Pronomen, Adjektive
- Nicht flektierend: Präpositionen, Adverbien, , Konjunktionen, Partikel

Verbtypen
a) lexikalische Verben/ Vollverben: drücken ein außersprachliches Konzept aus (Lexem),
haben eine Argumentstruktur und können mit anderen Verbtypen kombiniert werden

b) Auxiliare:
- haben, sein (à temporalte Hilfsverben àPerfektbildung),
- werden/kriegen/bekommen (=Passivhilfsverbenà Passivbildung)
à "Hilfsverb"; in periphrastischen/analytischer Konstruktion drückt das Auxiliar die Finitheit
(und Kongruenz) aus

c) Kopulaverben: Auxiliare (haben sein) nicht mit weiteren lex. Verb verbunden (nett sein,
Lehrerin sein…) à sein werden bleiben

d) Modalverben: können, wollen, müssen, dürfen, sollen, brauchen, werden
(in verschiedenen Lesarten/ semantische Komponente)
o deontisch (root modality) „wörtlicher Gebrauch“ (du musst jetzt nach Hause)
o epistemisch: abgeleitet (das Auto steht vor der Tür à er muss zuhause sein)
o evidential: Peter soll zuhause sein (laut Petra)/Peter ist wohl zuhause (andere
Quelle)
e) leichte Verben: machen/tun: auf/wach machen…


Konjugation:
- Tempus
o S= Sprechzeitpunkt ; E= Ereigniszeitpunkt (oder Intervall); R= Referenzzeitpunkt
- Modus (Ind., Konj., Imp.)
- Affekt (abgeschlossen? Perfektiv/imperfektiv)
- Kongruenz mit Subjekt