Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Volledige samenvatting onderhandelen en bemiddelen (+lesnotities)

Beoordeling
-
Verkocht
17
Pagina's
67
Geüpload op
10-02-2026
Geschreven in
2024/2025

Dit document is een samenvatting van het boek "constructief omgaan met conflicten en geschillen". Daarnaast bevat deze samenvatting ook enkele elementen die de professoren in de les hebben vermeld. Met behulp van dit document slaagde ik voor al mijn testen (minimumpunt 9/10 en laatste examen 17/20).

Meer zien Lees minder
Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

SAMENVATTING ONDERHANDELEN EN BEMIDDELEN

INLEIDING: CONFLICTEN EN PROCESS PLUARLISM

Conflict:

 Cum (samen)
 Fligere (aanvallen, storen, slaan, afrossen)
- Samen aanvallen, maar vaak veel nadruk op negatieve kant van het
conflict. Om op een effectieve manier om te gaan met conflict,
moeten we de focus durven leggen op cum, namelijk wat de
partijen verbindt  samen.
 Conflicten ontwikkelen zich in fases tot een geschil:
o Naming: het benoemen van een benadeling die men ondervindt
o Blaming: het toeschrijven of verwijten daarvan aan een ander
o Claiming: confrontatie
 Framing: van het conflict: hoe gaan we het conflict positioneren?
o Celebrate conflict: positieve kant van het conflict, als een
opportuniteit om de relatie uit te diepen en te versterken, en niet te
wachten tot er een geschil ontstaat  kans om relatie uit te diepen
en te versterken.
o Intense conflicten: 3 E’s -> Ego, Emotie en Escalatie  vanuit een
sterke gerichtheid op de eigen positie en meningen (Ego), in
combinatie met een heel aantal onderliggende gevoelens (Emotie),
dreigt men te verzanden in een Escalatie  win-lose aanpak

Process pluralism: de meest geschikte insteek kiezen om geschil in de concrete
omstandigheden aan te pakken(alternative dispute resolution/ appropriate
dispute resolution). Dit is afhankelijk van de autonomie en controle van de
partijen.

 Proces: bijna geen autonomie en controle voor de partijen.
 Onderhandelen: maximale controle en autonomie van de partijen. De
partijen behouden volledige zeggenschap over de wijze waarop het conflict
wordt gedefinieerd en opgelost.
o Hoe sterk de partij nog de controle op het proces behoudt, hangt af
van de relatie met de vertegenwoordiger (principal-agency
tension)
 Bemiddeling: derde partij die zelf geen beslissingen neemt. Partijen
behouden steeds de controle over hun conflict
 Arbitrage: derde partij heeft wel beslissingsbevoegdheid
o Arbitrage  rechtbank
 Aarbiter kan kiezen, rechter niet
 Arbitrage is discreet, proces voor de rechter is openbaar
 Med-arb: conflict bemiddelen, maar indien geen oplossing 
bemiddelaar/arbiter beslist.


1

,  Arb-med: arbiter zal in eerste instantie belissen maar voor bepaalde




deelaspecten kan gekomen worden tot bemiddelde oplossing.
o De mengvormen vergen heel wat vertrouwen in de persoon en het
karakter van de bemiddelaar.



1. COMMUNICEREN: VAN CONFLICTUEUZE INTERACTIE NAAR
CONSTRUCTIEVE SAMENWERKING


1.1 VAN POSITIES NAAR BELANGEN

Positie: is wat wij willen en hoe dat moet gebeuren, een punctuele eis. De
nadruk ligt op iets specifieks: wat willen krijgen en wat wij willen vermijden (vb.
wil wil mijn huis verkopen en ik weet al wat de verkoopprijs zal zijn).

Het is vaak ingegeven in de cognitieve analyse van de situatie met bijbehorende
emoties, waar de nadruk ligt op iets specifieks wat we willen verkrijgen.

GEVAAR: risico van escalatie, waardoor partijen in een loopgravenoorlog terecht
komen en wat kan leiden tot waardevermindering en zelfs value destruction
(waarde destructie).

Positie is tip van de ijsberg. Daarom is het van belang om naar volgende
elementen te kijken.

o Wat zit er allemaal onder die claim?

2

, o Welke belangen heeft die partij?
o Wat drijft hem/haar?

 Belangen: redenen die sturing geven aan dat punctuele eis/positie,
wat drijft hem of haar. Wat de positie stuurt, noemen wij belangen.

 Posities en belangen bevinden zich in een continuum tussen existentiele
wensen van het geluk en specifieke punctuele eisen.
 In de praktijk maken we een onderscheid tussen posities en belangen
maar ook in termen van de specifiteit van het belang. Daar is de term
werkbaar belang/operationele belang: situeert zich op het continuum
tussen beide extremen van een positie en een zeer breed geformuleerd
belang.
 Meerdere oplossingen om aan dat belang te voldoen.
o Prioritering maken van de belangen.
o Brainstormen van belangen die materieel en immaterieel zijn, is de
taak van de onderhandelaar
 Voor elk belang meerdere opties mogelijk
 Veel andere belangen dan enkel de conflicterende belangen.


Samenvattend

 Bij een onderhandeling en bemiddeling zien we eerst de positie die de
vormt aannemt van een eis.
 Vanuit positie gaat men opzoek naar onderliggende belangen die vaak
een behoefte/wens/angst uitdrukken. Dit zal ervoor zorgen dat partijen
tot een betere oplossing komen.
 Door dat gesprek kunnen wij waarde toevoegen aan dat gesprek (opties
die belangen van beide partijen voldoen).
 Hulp van derde is cruciaal.



 optie: positieve of collaboratieve uitkomst, terwijl positie: negatieve en
eenzijdige claim. Nadat men de positie en de belangen geexploreerd heeft, gaat
men na wat de mogelijke opties zijn om de belangen van beide partijen te
behartigen.

Identiteit van een persoon zeer belangrijk!

1.2 LADDER OF INTERFERENCE

= beschrijft de stappen die we als individu doorlopen om betekenis te geven aan
situaties en daar conclusies uit te trekken.

Interferentieladder kent zeven treden:

1) Observaties (realiteit en feiten)
2) Selecteren van feiten op basis van overtuigingen en eerdere ervaringen
a. Elke gedachte kan ook emotie uitlokken

3

, b. Onze eigen assumpties voortdurend in vraag stellen via NAAA
(Never Assume, Always Ask). Dit kunnen we doen door ons systeem




2 in werking te stellen: een tragere en meer cognitieve analyse,
door te analyseren en afstand te nemen.
3) Interpreteren van feiten
4) Assumpties
5) Conclusies
6) Overtuigingen
7) Actie(s)




Reflexive loop (intern): conclusies over interpretatie van een bepaalde situatie
versterken (confirmation bias) de reeds bestaande overtuigingen en
belemmeren nieuwe inzichten (selection bias).

Action loop (extern): in de interactie met anderen zullen we nieuwe data
opslaan.

Systeem 2-analyse




4

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
10 februari 2026
Aantal pagina's
67
Geschreven in
2024/2025
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$15.51
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
marwahashimi Katholieke Universiteit Leuven
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
31
Lid sinds
5 jaar
Aantal volgers
4
Documenten
8
Laatst verkocht
1 maand geleden

0.0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen