Muzisch-agogische methodiek
Hoofdstuk 1 uitgangspunten
Vaste kenmerken van de mens
- Communicatie
Mensen beschikken over taal
- Expressie
Mensen hebben de behoefte hun emoties te uiten
- Vormgeven aan het leven
Mensen kunnen zowel aan zichzelf als aan de situatie een andere vorm geven. De
manier waarop iemand dit doet heeft te maken met zijn smaak, gerichtheid,
opvoeding en mogelijkheden.
Bij iedereen zijn deze kenmerken aanwezig, maar ze worden niet door iedereen optimaal gebruikt.
Creativiteit betekent scheppen. Je maakt iets nieuws. Belangrijker dan het product is het proces. De
manier waarop je het product maakt. Creatief proces
De verandering die creativiteit teweegbrengt kan zich op verschillende manieren voordoen
- In een eigen manier van vormgeven aan de omgeving
- Binnen de persoon zelf
- In de verhouding tussen de persoon en zijn omgeving
Volwassenen hebben moeite met creativiteit. Ze hebben een prestatie druk en zijn bang te mislukken
in een muzische activiteit.
Creatieve processen …
Kunnen tijdens een activiteit plaatsvinden
Maken mensen erg betrokken bij de activiteit, zorgt dat mensen zich betroken durven te
voelen en dat ze iets kunnen doen met die betrokkenheid.
Geven mensen het gevoel zelf iets neer te kunnen zetten.
Kunnen iemand helpen om nieuwe manieren te vinden om met de situatie om te gaan
Kunnen iemand helpen de realiteit anders te interpreteren
Bij creatieve processen moet je als sociaal werker..
Zorgen dat de deelnemers zich veilig voelen om mee te doen met de activiteit
Zorgen dat de omgeving de deelnemers van de activiteit niet belemmert
Als sociaal werker moet je
Op gepaste wijze contact kunnen maken met mensen
Inspelen op de mogelijkheid van mensen om creatief met het leven en de kansen om te gaan
Muzisch-agogisch werken hoort tot de beroepshouding van sociaal werker.
Een beroepshouding bestaat uit een grondhouding, reflectie, kennis en vaardigheden.
De grondhouding is de basis waarmee je aan je opleiding begint. Jouw kenmerken, waarden en
normen.
, Een beroepshouding bestaat uit 2 aspecten
1. Een denkniveau : kennis en inzicht over relevante zaken rondom het werk
2. Een handelingsniveau : het omzetten van denkniveau in handelingen
Het beroepsprofiel van een sociaal werker bestaat uit 3 domeinen
1. Sociaal agogisch werk
Het systematisch en doelgericht begeleiden en beïnvloeden van een cliëntsysteem,
gericht op het stimuleren van het welbevinden van het cliëntsysteem.
2. Verpleging en verzorging
3. Maatschappelijke zorg
Hier komen de competenties uit de andere domeinen samen
Je moet op micro-, meso- en macroniveau kunnen werken.
Microniveau
Is de hulpverlening richting de cliënt zelf
Mesoniveau
Is wat je voor de cliënt doet op een indirecte manier, zoals teamvergaderingen en
beleidsontwikkeling.
Macroniveau
Is het ontwikkelen van het beroep
Hoofdstuk 2 begrippen
Muzisch = activiteiten die afkomstig zijn van kunstvormen
Effecten van muzisch-agogisch werken
- Het leren uiten van persoonlijke ervaringen, gedachten en gevoelens
- Het bewust worden en verwerken van ervaringen, gedachten en gevoelens
- Het ontwikkelen van een identiteit, talenten en smaak
- Sociale ontwikkeling en maatschappelijke bewustwording
- Ontspanning en recreatie
- Het (letterlijk en figuurlijk) in beweging brengen van mensen
Muzische middelen zijn zo geschikt voor deze doelen omdat de speelse benadering de situatie
minder eng en moeilijk kan maken. Het kan ook gebeuren dat muzische activiteiten mensen nieuwe
kanten van zichzelf laten ontdekken.
Muzische activiteiten zijn activiteiten met een creatief aspect dat bijdraagt aan de ontwikkeling van
de persoon. Er zijn meerdere types muzische activiteiten, namelijk beeldend, audiovisueel, muikaal,
dramatisch, taalexpressief en spelend/bewegend.
Manieren van muzisch werken (3RCE)
Receptief Via zintuigelijke observatie muzische producten en processen ervaren
Reproductief Reageren door observatie, herkenning en herinnering
Reflectief Een reactie of mening geven, bewust worden
Creatief Ontwerpen en verbeelding stimuleren
Expressief Emotionel ervaringen stimuleren, emoties uitdrukken
Je kunt met 1 muzisch middel op diverse wijzen te werk gaan
Hoofdstuk 1 uitgangspunten
Vaste kenmerken van de mens
- Communicatie
Mensen beschikken over taal
- Expressie
Mensen hebben de behoefte hun emoties te uiten
- Vormgeven aan het leven
Mensen kunnen zowel aan zichzelf als aan de situatie een andere vorm geven. De
manier waarop iemand dit doet heeft te maken met zijn smaak, gerichtheid,
opvoeding en mogelijkheden.
Bij iedereen zijn deze kenmerken aanwezig, maar ze worden niet door iedereen optimaal gebruikt.
Creativiteit betekent scheppen. Je maakt iets nieuws. Belangrijker dan het product is het proces. De
manier waarop je het product maakt. Creatief proces
De verandering die creativiteit teweegbrengt kan zich op verschillende manieren voordoen
- In een eigen manier van vormgeven aan de omgeving
- Binnen de persoon zelf
- In de verhouding tussen de persoon en zijn omgeving
Volwassenen hebben moeite met creativiteit. Ze hebben een prestatie druk en zijn bang te mislukken
in een muzische activiteit.
Creatieve processen …
Kunnen tijdens een activiteit plaatsvinden
Maken mensen erg betrokken bij de activiteit, zorgt dat mensen zich betroken durven te
voelen en dat ze iets kunnen doen met die betrokkenheid.
Geven mensen het gevoel zelf iets neer te kunnen zetten.
Kunnen iemand helpen om nieuwe manieren te vinden om met de situatie om te gaan
Kunnen iemand helpen de realiteit anders te interpreteren
Bij creatieve processen moet je als sociaal werker..
Zorgen dat de deelnemers zich veilig voelen om mee te doen met de activiteit
Zorgen dat de omgeving de deelnemers van de activiteit niet belemmert
Als sociaal werker moet je
Op gepaste wijze contact kunnen maken met mensen
Inspelen op de mogelijkheid van mensen om creatief met het leven en de kansen om te gaan
Muzisch-agogisch werken hoort tot de beroepshouding van sociaal werker.
Een beroepshouding bestaat uit een grondhouding, reflectie, kennis en vaardigheden.
De grondhouding is de basis waarmee je aan je opleiding begint. Jouw kenmerken, waarden en
normen.
, Een beroepshouding bestaat uit 2 aspecten
1. Een denkniveau : kennis en inzicht over relevante zaken rondom het werk
2. Een handelingsniveau : het omzetten van denkniveau in handelingen
Het beroepsprofiel van een sociaal werker bestaat uit 3 domeinen
1. Sociaal agogisch werk
Het systematisch en doelgericht begeleiden en beïnvloeden van een cliëntsysteem,
gericht op het stimuleren van het welbevinden van het cliëntsysteem.
2. Verpleging en verzorging
3. Maatschappelijke zorg
Hier komen de competenties uit de andere domeinen samen
Je moet op micro-, meso- en macroniveau kunnen werken.
Microniveau
Is de hulpverlening richting de cliënt zelf
Mesoniveau
Is wat je voor de cliënt doet op een indirecte manier, zoals teamvergaderingen en
beleidsontwikkeling.
Macroniveau
Is het ontwikkelen van het beroep
Hoofdstuk 2 begrippen
Muzisch = activiteiten die afkomstig zijn van kunstvormen
Effecten van muzisch-agogisch werken
- Het leren uiten van persoonlijke ervaringen, gedachten en gevoelens
- Het bewust worden en verwerken van ervaringen, gedachten en gevoelens
- Het ontwikkelen van een identiteit, talenten en smaak
- Sociale ontwikkeling en maatschappelijke bewustwording
- Ontspanning en recreatie
- Het (letterlijk en figuurlijk) in beweging brengen van mensen
Muzische middelen zijn zo geschikt voor deze doelen omdat de speelse benadering de situatie
minder eng en moeilijk kan maken. Het kan ook gebeuren dat muzische activiteiten mensen nieuwe
kanten van zichzelf laten ontdekken.
Muzische activiteiten zijn activiteiten met een creatief aspect dat bijdraagt aan de ontwikkeling van
de persoon. Er zijn meerdere types muzische activiteiten, namelijk beeldend, audiovisueel, muikaal,
dramatisch, taalexpressief en spelend/bewegend.
Manieren van muzisch werken (3RCE)
Receptief Via zintuigelijke observatie muzische producten en processen ervaren
Reproductief Reageren door observatie, herkenning en herinnering
Reflectief Een reactie of mening geven, bewust worden
Creatief Ontwerpen en verbeelding stimuleren
Expressief Emotionel ervaringen stimuleren, emoties uitdrukken
Je kunt met 1 muzisch middel op diverse wijzen te werk gaan
