HC Daders week 4
Beeldvorming van daders
Daderschap is een sociale constructie op basis van:
1. Beeldvorming in de media
2. Maatschappelijk geaccepteerde beelden
3. Wetenschappelijke inzichten
4. Wat we erg vinden (harms en wrongs)
Jeugdcriminaliteit door de jaren
- In de 14e tot 16e eeuw: kinderen werden gezien als kleine volwassenen
- Geweld was geaccepteerd in de maatschappij, had status, zat geen probleem aan vast.
- Vanaf 19e eeuw werd geweld als een probleem gezien, vooral bij de jeugd moeten we dit
hard aanpakken. Hard straffen/heropvoeding van gewelddadige jeugdigen
- Tot 20e eeuw: 7-15 jarigen zijn niet volwaardig dader, ‘doli incapax’ = onvermogen om
kwaad te doen, is uit de wet gehaald, nu kunnen deze kinderen wel vervolgt worden
Verandering in beeldvorming en beleid:
1. Bedreiging van maatschappelijke orde
2. Onderscheid ‘normale’ en ‘ernstige’ daders.
Justitiële pedagogiek = opvoeden d.m.v. straffen/belonen.
Rechter kan de opvoeding als het waren overnemen als de ouder niet hiertoe in staat zijn. Dus nu
meer juridisering en pedagogisering in het jeugdstrafrecht.
Nieuwe wetenschappelijke inzichten
Invoeren adolescentenstrafrecht; o.b.v. neurologische onderzoeken
- 16-23: jeugd- en volwassenstrafrecht
- Afstemmen op ontwikkeling dader
- Straf en/of opvoeding
3 soorten bias in de media
1. bij selectie van het nieuws
2. bij het gebruik van bronnen
3. bij het gekozen perspectief (framing)
Buikhuisen-affaire
- Leidse wetenschapper die crimineel gedrag wou verklaren d.m.v. biologische factoren, dit is
niet goed ontvangen: werd in de media afgeschilderd als kale impotente wetenschapper,
vergeleken met de naties (speelde zich af na de 2 de wereld oorlog), werd bedreigt met de
dood en uiteindelijk baan verloren
- Des tijds was het niet geaccepteerd om op die manier na te denken over crimineel gedrag,
de media dikte dit aan
, Rol van de media
- Vertolkten maatschappelijk gangbare ideeën
- Maar kozen ook een partij
Rol van de media
Mass manipulation model: media heeft een actieve rol, is almachtig en manipuleert het publiek, de
macht ligt bij de media. Het publiek is passief en zuigt de info van de media op
Commercial laissez faire model: media heeft een actieve rol maar het publiek ook. Media is een
actieve bron die bestaande meningen kan versterken, publiek heeft eigen attitudes op basis waarvan
ze de media interpreteren.
Media als spiegel: is een achterhaald model omdat media niet passief kan zijn, media is alleen een
doorgeefluik van gebeurtenissen. Kan niet omdat media keuzes maakt in wat er wordt verteld en
hoe het wordt verteld.
Actieve rol van de media
1. selecteren; wat is nieuwswaardig?
Beeldvorming van daders
Daderschap is een sociale constructie op basis van:
1. Beeldvorming in de media
2. Maatschappelijk geaccepteerde beelden
3. Wetenschappelijke inzichten
4. Wat we erg vinden (harms en wrongs)
Jeugdcriminaliteit door de jaren
- In de 14e tot 16e eeuw: kinderen werden gezien als kleine volwassenen
- Geweld was geaccepteerd in de maatschappij, had status, zat geen probleem aan vast.
- Vanaf 19e eeuw werd geweld als een probleem gezien, vooral bij de jeugd moeten we dit
hard aanpakken. Hard straffen/heropvoeding van gewelddadige jeugdigen
- Tot 20e eeuw: 7-15 jarigen zijn niet volwaardig dader, ‘doli incapax’ = onvermogen om
kwaad te doen, is uit de wet gehaald, nu kunnen deze kinderen wel vervolgt worden
Verandering in beeldvorming en beleid:
1. Bedreiging van maatschappelijke orde
2. Onderscheid ‘normale’ en ‘ernstige’ daders.
Justitiële pedagogiek = opvoeden d.m.v. straffen/belonen.
Rechter kan de opvoeding als het waren overnemen als de ouder niet hiertoe in staat zijn. Dus nu
meer juridisering en pedagogisering in het jeugdstrafrecht.
Nieuwe wetenschappelijke inzichten
Invoeren adolescentenstrafrecht; o.b.v. neurologische onderzoeken
- 16-23: jeugd- en volwassenstrafrecht
- Afstemmen op ontwikkeling dader
- Straf en/of opvoeding
3 soorten bias in de media
1. bij selectie van het nieuws
2. bij het gebruik van bronnen
3. bij het gekozen perspectief (framing)
Buikhuisen-affaire
- Leidse wetenschapper die crimineel gedrag wou verklaren d.m.v. biologische factoren, dit is
niet goed ontvangen: werd in de media afgeschilderd als kale impotente wetenschapper,
vergeleken met de naties (speelde zich af na de 2 de wereld oorlog), werd bedreigt met de
dood en uiteindelijk baan verloren
- Des tijds was het niet geaccepteerd om op die manier na te denken over crimineel gedrag,
de media dikte dit aan
, Rol van de media
- Vertolkten maatschappelijk gangbare ideeën
- Maar kozen ook een partij
Rol van de media
Mass manipulation model: media heeft een actieve rol, is almachtig en manipuleert het publiek, de
macht ligt bij de media. Het publiek is passief en zuigt de info van de media op
Commercial laissez faire model: media heeft een actieve rol maar het publiek ook. Media is een
actieve bron die bestaande meningen kan versterken, publiek heeft eigen attitudes op basis waarvan
ze de media interpreteren.
Media als spiegel: is een achterhaald model omdat media niet passief kan zijn, media is alleen een
doorgeefluik van gebeurtenissen. Kan niet omdat media keuzes maakt in wat er wordt verteld en
hoe het wordt verteld.
Actieve rol van de media
1. selecteren; wat is nieuwswaardig?
