Sonido y silencio. Parámetros del sonido
1. Sonido
- Acústica: ciencia que estudia los fenómenos de vibración sonoros
- Sonido: sensación que percibimos en nuestro oído al producirse variaciones de presión en el
aire debido a la vibración de un cuerpo.
- Cuerpo vibratorio: el elemento de vibración, caja de resonancia
- Medio transmisor: el aire que circula alrededor de los instrumentos transmite las ondas.
- Receptor: el tímpano (membrana del oído), recoge las variaciones de presión y las transmite al
oído interno donde se origina una corriente eléctrica que va al cerebro, allí la información es
elaborada y es cuando percibimos el sonido.
1.1. Velocidad de propagación
Velocidad de propagación del sonido en el aire: 340 m/seg. mucho menos que la transmisión
de la luz (300.000km/seg)
En el agua la velocidad va cuatro veces mayor (1.500 m/seg) y en los sólidos aún mayor
(hierro 5000 m/seg)
Efecto Doppler: cuanto más cerca está la fuente de sonido parece que oímos ese sonido más
agudo y viceversa.
1.2. Fenómenos sonoros
- Reverberación: las ondas chocan con las paredes y absorbe el sonido en parte
transformándose en calor. Otra parte de ese sonido se refleja hasta chocar con otro
cuerpo y así sucesivamente. Si entre la onda directa y la reflejada el tiempo es menor
que una décima de segundo, se refuerza el sonido
- Eco: resultado de la reflexión del sonido, el oído separa ambas ondas que llegan
retrasadas más de una décima de segundo.
- Resonancia: misma frecuencia en cuerpo distintos
2. Silencio
Se define como la ausencia de sonido, aunque el silencio total e casi imposible, sin embargo debemos
intentar conseguir el máximo silencio posible para que los niños estén en condiciones de escuchar
- Contaminación acústica: exceso de ruido, menor capacidad auditiva, problemas en el oído y
psicológicos, reduce la capacidad de atención y la memoria, insomnio, irritabilidad, etc.
2.1. Sonido - silencio
- La música necesita del silencio, y todos necesitamos silencio para escuchar
- Los juegos de silencio deben ser breves y bien planificados
- La práctica del silencio ayudará a desarrollar la audición y apreciación musical
➢ Juegos:
○ Descubrir los sonidos en el silencio, estar unos segundos en
silencio, ¿existe el silencio total? ¿qué escuchamos en el silencio?
¿cómo suena la respiración?, luego cada niño dice un sonido que ha
podido escuchar en el silencio
○ También jugar con el sonido en el espacio, como procedencia del
sonido, buscar el sonido escondido, encontrar u averiguar el objeto
que suena
○ Construir un “paisaje sonoro”
1
1. Sonido
- Acústica: ciencia que estudia los fenómenos de vibración sonoros
- Sonido: sensación que percibimos en nuestro oído al producirse variaciones de presión en el
aire debido a la vibración de un cuerpo.
- Cuerpo vibratorio: el elemento de vibración, caja de resonancia
- Medio transmisor: el aire que circula alrededor de los instrumentos transmite las ondas.
- Receptor: el tímpano (membrana del oído), recoge las variaciones de presión y las transmite al
oído interno donde se origina una corriente eléctrica que va al cerebro, allí la información es
elaborada y es cuando percibimos el sonido.
1.1. Velocidad de propagación
Velocidad de propagación del sonido en el aire: 340 m/seg. mucho menos que la transmisión
de la luz (300.000km/seg)
En el agua la velocidad va cuatro veces mayor (1.500 m/seg) y en los sólidos aún mayor
(hierro 5000 m/seg)
Efecto Doppler: cuanto más cerca está la fuente de sonido parece que oímos ese sonido más
agudo y viceversa.
1.2. Fenómenos sonoros
- Reverberación: las ondas chocan con las paredes y absorbe el sonido en parte
transformándose en calor. Otra parte de ese sonido se refleja hasta chocar con otro
cuerpo y así sucesivamente. Si entre la onda directa y la reflejada el tiempo es menor
que una décima de segundo, se refuerza el sonido
- Eco: resultado de la reflexión del sonido, el oído separa ambas ondas que llegan
retrasadas más de una décima de segundo.
- Resonancia: misma frecuencia en cuerpo distintos
2. Silencio
Se define como la ausencia de sonido, aunque el silencio total e casi imposible, sin embargo debemos
intentar conseguir el máximo silencio posible para que los niños estén en condiciones de escuchar
- Contaminación acústica: exceso de ruido, menor capacidad auditiva, problemas en el oído y
psicológicos, reduce la capacidad de atención y la memoria, insomnio, irritabilidad, etc.
2.1. Sonido - silencio
- La música necesita del silencio, y todos necesitamos silencio para escuchar
- Los juegos de silencio deben ser breves y bien planificados
- La práctica del silencio ayudará a desarrollar la audición y apreciación musical
➢ Juegos:
○ Descubrir los sonidos en el silencio, estar unos segundos en
silencio, ¿existe el silencio total? ¿qué escuchamos en el silencio?
¿cómo suena la respiración?, luego cada niño dice un sonido que ha
podido escuchar en el silencio
○ También jugar con el sonido en el espacio, como procedencia del
sonido, buscar el sonido escondido, encontrar u averiguar el objeto
que suena
○ Construir un “paisaje sonoro”
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