Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting - Zorgtraject slikken (E0F53A)

Rating
-
Sold
-
Pages
74
Uploaded on
26-01-2026
Written in
2023/2024

Samenvatting hoorcolleges slikken - logopedische en audiologische wetenschappen (KUL) - Fase 3

Institution
Course

Content preview

H1: Inleiding​ 5
1.1 Historisch​ 5
1.2 Dysfagie​ 5
1.3 Algemene aspecten slikken​ 6
H2: Normale slikfysiologie​ 7
2.1 Anatomie​ 7
2.2 Innervatie​ 9
2.3 Fysiologie van normale slikact​ 9
2.3.1 Fases van het slikken​ 10
2.3.1.1 Orale fase: voorbereiden en oraal transport​ 10
2.3.1.2 Faryngeale fase​ 10
2.3.1.3 Oesofagale fase​ 11
2.3.2 Ademhaling tijdens het slikken​ 11
2.3.3 Samengevat​ 12
2.3.3.1 Laryngeale beveiliging​ 12
2.3.3.2 Bolus transport/flow​ 12
2.3.3.3 Opening UES​ 12
2.3.4 Invloed soort consistentie​ 13
H3: Slikstoornissen bij volwassenen: pathofysiologie​ 13
3.1 Symptomen versus pathofysiologie​ 13
3.2 Symptomen dysfagie​ 13
3.3 Indeling​ 14
3.4 Prevalentie​ 14
3.5 Gevolgen​ 15
3.6 Tijdstip van aspiratie​ 16
3.6.1 Voor het slikken​ 16
3.6.2 Verslikken tijdens het slikken​ 17
3.6.3 Verslikken na het slikken​ 18
H4: Slikstoornissen bij volwassenen: diagnostiek​ 21
4.1 Internationaal erkende flow bij evaluatie​ 21
4.1.1 Screening​ 21
4.1.1.1 Wat?​ 21
4.1.1.2 Wanneer?​ 23
4.1.1.3 Door wie?​ 23
4.1.1.4 Kenmerken​ 23
4.1.1.5 Screeningsinstrument anno 2022​ 24
4.1.2 Vragenlijsten​ 25
4.1.3 Klinische evaluatie​ 26
4.1.3.1 Wat?​ 26
4.1.3.2 Inhoud​ 26
4.1.3.3 Functioneel slikonderzoek​ 27
4.1.3.4 Algemene onderzoeksinstrumenten​ 28
4.1.3.5 Speekselsliktests​ 28
4.1.3.6 Watersliktest (stresstest)​ 29
1

, 4.1.3.7 Hoestreflextest​ 29
4.1.3.8 Water/pudding/cracker test (multi consistentie testen)​ 29
4.1.4 Instrumentele evaluatie​ 31
4.1.4.1 FEES (Suzan Langmore)​ 32
4.1.4.2 Modified barium swallow (MBS) of Videofluoroscopie (VFS)​ 34
4.1.5.4 Manometrie/manufluorografie​ 36
4.2 Ernstschalen​ 38
4.2.1 Ernstschaal dysfagie​ 38
4.2.2 Quality of life: swallowing quality of life (SWAL-QOL)​ 38
4.2.3 Dysphagia handicap index (DHI)​ 39
H5: Slikstoornissen bij volwassenen - behandeling​ 39
5.1 Algemeen​ 39
5.2 Compenserende behandeling​ 40
5.2.1 Houdingsaanpassingen​ 40
5.2.1.1 Flexie van hoofd of chin tuck​ 40
5.2.1.2 Hoofd kantelen​ 40
5.2.1.3 Draaien​ 41
5.2.1.4 Extensie​ 41
5.2.2 Sensorische stimulatie​ 41
5.2.2.1 Consistentie/viscositeit​ 41
5.2.2.2 Bolusgrootte​ 42
5.2.2.3 Thermische stimulatie​ 43
5.2.2.4 Chemisch (smaakaanpassing)​ 43
5.2.2.5 Aanbiedingswijze​ 43
5.2.3 Slikmanoeuvres​ 44
5.2.3.1 Multiple swallow/naslikken​ 44
5.2.3.2 Effortful swallow​ 44
5.2.3.3 Supraglottic swallow (SGS)​ 45
5.2.3.4 Mendelsohn manoeuvre​ 45
5.3 Revalidatietechnieken​ 46
5.3.1 Mondmotorische oefeningen​ 46
5.3.2 Principes neurale en musculaire plasticiteit​ 46
5.3.3 Carry over​ 47
5.3.4 Mondmotorische behandeling​ 47
5.3.5 Revalidatie manoeuvres​ 48
5.3.5.1 Masako manoeuvre​ 48
5.3.5.2 Shaker exercise​ 49
5.3.6 Verbeteren hoestkracht​ 49
5.3.7 Neuromusculaire elektrische stimulatie (NMES)​ 49
5.3.8 Elektrische stimulatie​ 50
5.3.9 Dysphagia management system (DASI)​ 50
5.3.10 Mc Neill Dysphagia Therapy Program (MDTP)​ 51
5.3.11 Repetitieve transcraniale stimulatie (rTMS)​ 51
5.3.12 Biofeedback in strength and skill training (BiSSkiT)​ 51

2

, 5.5 Medische behandeling​ 51
5.5.1 Behandeling van slikstoornissen​ 51
5.5.2 Heimlich​ 52
5.5.3 Dilatatie UES (bougies/ballon)​ 53
5.5.4 Myotomie UES​ 53
5.5.5 Botox infiltraties​ 54
5.5.6 Diverticulopexie – lasering divertikel​ 54
5.5.7 Stembandmedialisatie​ 55
5.5.8 Alternatieve voeding​ 55
H6: Presbyfagie​ 56
6.1 Primair en secundair verouderingsproces​ 56
6.2 Invloed op slikken bij ouderen​ 56
6.3 Invloed van ouder worden op de slikact​ 57
6.4 Slikadviezen/preventie​ 57
H7: Slikstoornissen ikv hoofd / halsoncologie​ 58
7.1 Risicofactoren​ 58
7.2 Tumoren​ 58
7.2.1 Tumorlocaties​ 58
7.2.2 Tumorstaging: TNM-classificatie​ 59
7.3 Behandelingsopties​ 59
7.3.1 Chirurgie​ 59
7.3.1.1 Behandelingsdoelstelling​ 59
1. Volledige resectie tumor​ 59
2. Optimale reconstructie en revalidatie van fysiologische, functionele en esthetische
aspecten​ 59
7.3.1.2 Hals-klier evidemment​ 60
7.3.2 Radiotherapie​ 60
7.3.3 Radiochemotherapie​ 61
7.3.4 Chemotherapie​ 61
7.3.5 Combinatie chirurgie/radiotherapie​ 61
7.4 Slikproblemen na chirurgie​ 61
7.4.1 Slikken na orale chirurgie​ 61
7.4.2 Slikken na (oro)faryngale chirurgie​ 62
7.4.3 Slikken na laryngeale resecties​ 62
7.5 Slikken na radio(chemo)therapie​ 63
7.5.1 Wat weten we over slikken?​ 63
7.5.2 Functionaliteit na radiochemotherapie​ 64
7.5.3 Dysfagie na radiochemotherapie​ 64
7.5.4 Pre-treatment dysphagia​ 65
7.5.5 Dysfagie tijdens en na radiochemotherapie​ 65
H8: Slikstoornissen bij kanule patiënten​ 66
8.1 Endotracheale intubatie​ 66
8.2 Tracheotomie​ 66
8.3 Slikken bij kanule patiënten​ 67

3

, 8.3.1 Logopedische hulpvragen​ 67
8.3.2 Aspecten gerelateerd aan onderliggend medisch probleem​ 67
8.3.3 Mechanische en neurofysiologische veranderingen​ 67
8.4 Speaking valve/spraakknoopje​ 67
H9: Slikken en medicatie​ 68
9.1 Impact van orale medicatie op slikken​ 68
9.2 Wat weten we?​ 68
9.3 Hoe orale medicatie doorslikken?​ 68
9.4 Waar moet je op letten bij gekende slikproblemen?​ 69
9.5 Geneesmiddelen vorm​ 69
H10: Slikstoornissen bij neurologische aandoeningen​ 69
10.1 Neurologische aandoeningen​ 69
10.2 Uitval craniale zenuwen​ 69
10.3 Slikstoornissen na CVA​ 70
10.3.1 Slikstoornissen na CVA​ 70
10.3.2 FAST​ 70
10.3.3 Mortaliteit​ 70
10.3.4 Slikstoornissen en CVA​ 70
10.3.5 Prognostische factoren​ 71
10.3.6 Slikbehandeling na CVA: heeft logopedie zin?​ 71
10.4 Slikstoornissen bij Parkinsonisme​ 71
10.4.1 Oorzaak en symptomen​ 71
10.4.2 Dysfagie​ 72
10.4.3 Behandeling van dysfagie​ 72
10.5 Slikstoornissen bij neurodegeneratieve aandoeningen​ 72
10.5.1 Amyotrofe lateraalsclerose (ALS)​ 72
10.5.2 Multiple sclerose (MS)​ 73
10.5.3 Myasthenia Gravis​ 73
10.5.4 OPMD​ 74
10.5.5 Myotone Dystrofie (Ziekte van Steinert)​ 74
10.5.6 Huntington’s disease​ 74
10.6 Slikstoornissen bij dementie​ 74




4

, Zorgtraject: slikken
H1: Inleiding
●​ Dysfagie: enorme expansie afgelopen 10-20 jaar
●​ Internationaal: toenemende research
●​ Erkenning dysfagie als terugbetaalde stoornis in nomenclatuur sinds 2014
●​ Implementatie in curricula opleidingen -> sinds 2004 ook vak binnen onze opleiding
●​ 2005 ASHA survey = American Speech and Hearing Association
○​ 87% van logo’s zijn primaire providers van dysfagie services
○​ Dysfagie neemt 50% van klinische tijd in in USA
○​ +21% laatste 10 jaar
○​ Nu bij ons zelfs tot 80%

1.1 Historisch
●​ Slikken bij cerebral palsy kinderen sinds 1930
○​ Afwijkende mondgewoonten, moeilijk slikken
○​ In jaren ’70 opgemerkt dat niet enkel CP-kinderen last hebben van slikproblemen,
maar ook volwassenen -> logo’s beginnen zich hiermee bezig te houden
●​ Eerste artikel in literatuur: Larsen, 1972, “Rehabilitation of dysphagia paralytica”
●​ Breaking point: “Evaluation and Treatment of Swallowing Disorders” JA Logemann, 1983
○​ Amerikaanse logo, “goeroe” van het slikken

1.2 Dysfagie
●​ Dys = afwijkend en phago/phagein = slikken/eten
●​ Slikken = 'the function of clearing food and drink through the oral cavity, pharynx and
oesophagus into the stomach at an appropriate rate and speed'
●​ Dysfagie is geclassificeerd onder “digestive symptoms and signs” in International
Classification of Diseases
○​ Dus wordt gezien als een erkende stoornis
●​ ≠ een eetstoornis zoals boulemie of anorexia
●​ ≠ eetmoeilijkheden door bv verminderde oog-hand-coördinatie
○​ Soms moeten differentiëren tussen slikstoornis en eetstoornis
○​ Maar eetstoornis niet behandelen als logopedist

Indeling dysfagie:
●​ Indeling volgens leeftijd
○​ Kind -> ontwikkelingsdysfagie
○​ Latere leeftijd -> verworven
●​ Indeling volgens oorzaak
○​ Neurogeen
■​ vb. bij Parkinson, MS, ALS, hersenbloeding, hersentrauma
■​ Drie subpopulaties:
●​ Acute = plots na vb. CVA, hersenbloeding,…
●​ Chronische = als acute niet recupereert
●​ Degeneratieve vb. Parkinson -> functie vermindert in loop van tijd

5

, ○​ Structureel
■​ Mond-keel-slokdarm structuur = foutief
■​ Bij partiële laryngectomie vooral
●​ !! Totale = niet veel slikproblemen
●​ Andere voorbeelden: tong eruit, epiglottis eruit, slokdarm dat zakje
vormt, stenose slokdarm
■​ Oorzaak = 2 factoren
●​ Pathologie op zich: mate dysfagie = afhankelijk van grootte tumor +
lokalisatie
●​ Behandeling: vb vorming littekenweefsel of radiotherapie
○​ Iatrogeen: na medische behandeling
■​ Chemo, radiotherapie, radiochemotherapie, intubatie
■​ Medicatie, intubatie, beschadiging craniale zenuwen, chirurgische ingreep
○​ Presbyfagie:
■​ Moeilijkheden met slikken door normale veroudering
■​ Geen eigenlijke dysfagie -> niet omdat je 85 bent dat je dysfagie hebt, je
hebt dan presbyfagie
■​ Oorzaken:
●​ Door veranderingen in slikfysiologie: afname spiermassa +
elasticiteit bindweefsel minder kracht en bereik bewegingen
●​ Ook aantal ziekten bij bejaarden die voorkomen kunnen dysfagie
veroorzaken
○​ Psychogeen
■​ vb. van kindje dat zich verslikt in Napoleon en erna niet meer durfde slikken
■​ vb. vrouw van 30 met fertiliteitsprobleem die heel graag zwanger wilde
worden
■​ Geen medisch structurele oorzaak
■​ Dysfagie beschouwen als conversieproblematiek -> geen tools om het aan te
tonen
■​ Soms is dat heel duidelijk dat het psychogeen is:
●​ P kan exact zeggen wanneer het begonnen is
●​ Volledig normale slikact, niks is beschadigd maar wel angst
●​ Na enkele keren therapie wordt het wel opgelost
●​ Indeling volgens fase (voor volwassenen):
○​ Orofaryngeale dysfagie
■​ Symptomen thv mond en/of thv keel
■​ Moeite met propulsie van mond naar oesophagus
○​ Oesophagale dysfagie
■​ Problemen = oesofagaal
■​ Verstoorde peristaltiek = oorzaak OF obstructie van doorstroming bolus
doorheen slokdarm naar maag
●​ Klinische indeling
○​ Niet kunnen eten: kan niet slikken door oraal technische probleem
○​ Niet willen eten
■​ Vermijdingsgedrag
■​ Willen niet meer eten = eten is een negatieve ervaring
■​ Vaak medische oorzaak: onder invloed van leerprocessen = gedragsmatige
probleem worden
○​ Niet mogen eten
■​ Door onderliggende medische problematiek
■​ Soms tijdelijk, soms blijvend
○​ Niet moeten eten
■​ Sondevoeding door ander primair probleem


6

, ■​ Typisch = verdwijnen hongergevoel door sterk gestructureerde
voedingssituatie

1.3 Algemene aspecten slikken
Gastro-intestinaal systeem:
●​ Voedsel/vocht innemen + verwerken om nutriënten/vocht op te nemen en vezels/bacteriën
af te scheiden
●​ Twee soorten sfincters:
○​ UES = bovenste slokdarmsfincter = overgang tussen farynx en oesophagus -> heel
belangrijk bij slikken
○​ LES = onderste slokdarmsfincter = overgang tussen oesophagus en maag
○​ Moeten beiden opengaan bij slikken, eerst UES dan LES
○​ Ook bij braken beiden open
○​ In rust beiden gesloten
■​ Anders maaginhoud ruiken en naar boven komen wanneer je voorover buigt
■​ Baby’s -> veel reflux WANT sfincter nog niet helemaal volgroeid (te weinig
hypertonie) + slokdarm heel kort
●​ Functies
○​ Ingestie: opnemen/consumeren via mond
○​ Digestie: verteren, omzetten ingestie in voedingsstoffen
○​ Absorptie: opname nutriënten/vocht
○​ Verdediging




H2: Normale slikfysiologie
2.1 Anatomie
●​ Orale caviteit
○​ Velum, palatum, laterale sulcus, tongdorsum…
○​ Omohyoidale spieren




7

,●​ Vallecula
○​ Ruimte tussen tongdorsum (= tongbasis) en epiglottis
○​ Heel belangrijk naar slikken toe
●​ Alle structuren hangen aan elkaar -> belangrijke connectie tussen:
○​ Hyoid en mondvloer
○​ Hyoid en mandibula (verbonden door omohyoidale spieren)
○​ Hyoid en thyroid




●​ Sinus piriformis
○​ Zone boven UES
○​ Linker en rechter = bilateraal
○​ 2e belangrijke structuur naar slikken toe
○​ 2 “glijbaantjes” die beiden eindigen in UES
●​ Farynx: onderverdeeld in 3 holtes -> nasofarynx, orofarynx en hypofarynx




●​ UES = PE-segment = faryngo-esofageaal segment
○​ Bestaat uit 3 spiergroepen -> gestreepte spier
■​ Onderste deel farynxconstrictoren

8

, ■​ Musculus cricofaryngeus = hoofdbestanddeel
■​ Bovenste deel slokdarm
○​ Hoefijzervormige/C-vormige structuur, open aan voorkant, gesloten aan achterkant
○​ Hangt vooraan vast aan thyroïd en cricoïd, achteraan aan wervelkolom
○​ Heeft ook openingsspieren
■​ Voorste = supra- en infrahyoidale spieren
■​ Achterste = stylopharyngeus, palatopharyngeus, pterygopharyngeus
○​ Druk: hoge drukzone van 3 tot 6 cm lang -> piekdruk 1-2 cm lager dan top tracheale
luchtkolom




2.2 Innervatie
●​ Bezenuwing UES
○​ M. constrictor faryngis inferior: dense faryngeale plexus
○​ M. cricofaryngeus: faryngeale plexus en nervus recurrens
○​ Proximaal deel slokdarm: nervus recurrens
●​ Craniale zenuwen:
○​ N. Trigeminus (V) = gemengde zenuw -> sensibiliteit van het gelaat + aansturen van
de kauwspieren
○​ N. Facialis (VII) = gemengde zenuw -> mimiek, smaaksensatie, regulatie
speekselklieren
○​ N. Acousticus (VIII) = sensorische zenuw -> gehoor en evenwicht
○​ N. Glossopharyngeus (IX) = gemengde zenuw -> smaaksensatie, aansturen
keelspieren (= farynx)
○​ N. Vagus (X) = gemengde zenuw -> stemgeving, aansturing larynx
○​ N. accessorius (XI) = motorische zenuw -> aansturen van nek- en halsspieren
○​ N. Hypoglossus (XII) = motorische zenuw -> aansturing van tong- en halsspieren
●​ Facial nerve mannetje -> faciale zenuwen gelinkt aan hun functie




9

, 2.3 Fysiologie van normale slikact
Slikact:
●​ Gebeurt 2000x/dag -> overdag het meest, nog meer bij eten
●​ Duurt 1à2s
○​ 33 spieren werken samen en gaan verschillende klepjes open en dicht
○​ Maakt sliksysteem heel kwetsbaar
●​ In rust openstaande luchtpijp en slokdarm dicht -> hypertonie op UES
●​ Multifactoriële beïnvloeding
○​ Corticale plasticiteit, geur, smaak, speeksel, structuur wervelkolom…
○​ -> zorgt ervoor dat incidentie slikstoornissen vrij groot is
●​ Heel plastisch systeem waar we heel wat impact op kunnen hebben

2.3.1 Fases van het slikken
2.3.1.1 Orale fase: voorbereiden en oraal transport
●​ Kauwen (mechanisch verkleinen) en vermengen met speeksel
○​ Bepaald door CZS
○​ Mee beïnvloed door interne/externe factoren: dentitie (= tanden en kiezen),
kauwkracht, voedselkenmerken, speekselhuishouding
●​ Te weinig speeksel aanmaken = probleem vb. medicatie of bestraling
●​ Tanden bepalen mee hoe goed je kan kauwen MAAR belangrijkste orgaan hierbij is tong
○​ Zonder tong geen kauwen
■​ Zonder tanden wel kunnen kauwen
●​ Water OP tong -> tong maakt “maatbekertje” waarbij tongranden naar tanden gebracht zijn
en tongtip tegen gehemelte en tongbasis richting velum
○​ Tong maakt veegbeweging van boven naar achter en veegt over palatum
○​ Bolus passeert ‘de lijn’ door de vallecula ruimte -> aan faryngeale verhemelte pijlers
○​ Slik wordt geïnitieerd: signaal naar HS en corticaal in medulla oblongata belangrijk
slikcentrum, corticaal bilateraal slikcentra

2.3.1.2 Faryngeale fase
●​ Voedselbolus ligt op tong, wordt daar vastgehouden tot tong actieve veegbeweging maakt
naar achteren -> zet domino-effect in gang
○​ Velum sluit af
○​ Bolus naar beneden gestuwd
○​ Epiglottis klapt naar beneden over luchtweg ingang als beveiligingsmechanisme
■​ P zonder epiglottis kan ook slikken, dus niet belangrijkste
○​ Stemplooien sluiten -> stoppen met ademen
○​ Volledige larynxstructuur sluiten -> afsluiten larynxingang door mediale beweging
stemplooien naar middellijn
■​ Dit is belangrijkste
■​ Op dit moment stopt ook ademhaling
○​ Thyroid naar voor en naar boven en trekt zich dus weg van voedselbolus die
aankomt, waardoor bolus niet primair naar luchtweg ingang gaat
○​ Mondbodemspieren trekken aan hyoid en hyoid trekt aan thyroid
●​ Zeer belangrijk dat voedsel niet in luchtpijp terechtkomt -> afsluiten adhv 3 mechanismen:
○​ Intrinsieke larynxspieren en sluiting stemplooien
○​ Neerklappen epiglottis
○​ Op-voorwaartse beweging larynx
●​ In eerste plaats moet eten naar beneden geduwd worden
○​ Tong geeft er stevige zwiep aan
○​ Keelspieren maken golfbeweging en knijpen progressief samen en duwen zo bolus
naar beneden
○​ In rust is slokdarm vacuüm

10

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 26, 2026
Number of pages
74
Written in
2023/2024
Type
SUMMARY

Subjects

$9.01
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller
Seller avatar
fienbuelens

Get to know the seller

Seller avatar
fienbuelens Katholieke Universiteit Leuven
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
5
Member since
5 months
Number of followers
0
Documents
38
Last sold
1 month ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions