Lernzettel Entwicklung – Entwicklungstheorien
🧠 1️⃣
Freud: Bewusstseinsarten & Persönlichkeitsinstanzen
🔹 Bewusstseinsarten (topographisches Modell):
• Bewusst: aktuelle Gedanken & Wahrnehmungen
• Vorbewusst: Inhalte, die mit Aufmerksamkeit bewusst gemacht werden können
• Unbewusst: verdrängte Wünsche, Triebe & Konflikte (nur indirekt zugänglich)
🔹 Persönlichkeitsinstanzen:
• Es: Triebe, Lustprinzip, sofortige Bedürfnisbefriedigung
• Ich: Realitätsprinzip, vermittelt zwischen Es & Über-Ich
• Über-Ich: verinnerlichte Normen, Werte & moralische Regeln
🧠 2️⃣
Erikson – neue Aspekte der psychosozialen Entwicklung
• Aufbauend auf Freud, aber:
– stärkere Betonung der Ich-Entwicklung
– Entwicklung als lebenslanger Prozess
• Zentrale Idee: psychosoziale Krisen in jeder Lebensphase
• Persönlichkeit wird geprägt durch die Art, wie Krisen bewältigt werden
➡️
Fokus nicht nur auf Kindheit, sondern gesamte Lebensspanne
, ⚠️
3️⃣
Entstehung von Entwicklungsproblemen
🔹 Nach Freud:
• ungelöste innere Konflikte
• Fixierungen in psychosexuellen Phasen
• dauerhafte Spannung zwischen Trieben & Normen
🔹 Nach Lerntheorie:
• ungünstige Lernbedingungen
• falsche Verstärkung oder Bestrafung
• problematisches Modelllernen
➡️
Probleme sind gelernt und prinzipiell umlernbar
🧪 4️⃣
Zentrale Lernformen & ihr Fokus
1️⃣
Klassisches Konditionieren
• Fokus: Reiz-Reiz-Verknüpfung
• Emotionen & automatische Reaktionen
2️⃣
Operantes Konditionieren
• Fokus: Verhalten & Konsequenzen
• Lernen durch Verstärkung & Bestrafung
3️⃣
Modelllernen (Bandura)
• Fokus: Lernen durch Beobachtung
🧠 1️⃣
Freud: Bewusstseinsarten & Persönlichkeitsinstanzen
🔹 Bewusstseinsarten (topographisches Modell):
• Bewusst: aktuelle Gedanken & Wahrnehmungen
• Vorbewusst: Inhalte, die mit Aufmerksamkeit bewusst gemacht werden können
• Unbewusst: verdrängte Wünsche, Triebe & Konflikte (nur indirekt zugänglich)
🔹 Persönlichkeitsinstanzen:
• Es: Triebe, Lustprinzip, sofortige Bedürfnisbefriedigung
• Ich: Realitätsprinzip, vermittelt zwischen Es & Über-Ich
• Über-Ich: verinnerlichte Normen, Werte & moralische Regeln
🧠 2️⃣
Erikson – neue Aspekte der psychosozialen Entwicklung
• Aufbauend auf Freud, aber:
– stärkere Betonung der Ich-Entwicklung
– Entwicklung als lebenslanger Prozess
• Zentrale Idee: psychosoziale Krisen in jeder Lebensphase
• Persönlichkeit wird geprägt durch die Art, wie Krisen bewältigt werden
➡️
Fokus nicht nur auf Kindheit, sondern gesamte Lebensspanne
, ⚠️
3️⃣
Entstehung von Entwicklungsproblemen
🔹 Nach Freud:
• ungelöste innere Konflikte
• Fixierungen in psychosexuellen Phasen
• dauerhafte Spannung zwischen Trieben & Normen
🔹 Nach Lerntheorie:
• ungünstige Lernbedingungen
• falsche Verstärkung oder Bestrafung
• problematisches Modelllernen
➡️
Probleme sind gelernt und prinzipiell umlernbar
🧪 4️⃣
Zentrale Lernformen & ihr Fokus
1️⃣
Klassisches Konditionieren
• Fokus: Reiz-Reiz-Verknüpfung
• Emotionen & automatische Reaktionen
2️⃣
Operantes Konditionieren
• Fokus: Verhalten & Konsequenzen
• Lernen durch Verstärkung & Bestrafung
3️⃣
Modelllernen (Bandura)
• Fokus: Lernen durch Beobachtung
