DESARROLLO PSICOLÓGICO
T6- DESARROLLO SOCIAL Y PSICOSOCIAL
Los seres humanos nos organizamos en grupos más o menos grandes (naciones, familias…),
dependiendo del contexto o entorno. La sociedad influye enormemente en el desarrollo de la
persona. El desarrollo psicosocial y social del niño se produce a partir de los 3 años cuando
comienza en el centro escolar, aunque también tiene interacciones familiares.
1. EL PROCESO DE LA SOCIALIZACIÓN
Las personas vivimos en una continua socialización que aceptamos con unos patrones
lingüísticos o esquemas representacionales que dirigen nuestra propia conducta. Pero este
desarrollo es un proceso complejo y conlleva unas interacciones sociales, la idea de que el
desarrollo social se ve afectado también por procesos biológicos y está ligado al desarrollo
emocional (de ahí desarrollo psicosocial)
Los niños desean independizarse durante los años escolares, pero siguen dependiendo de los
padres (figuras, tutores…) En la adolescencia buscan su identidad personal y a sí mismos.
EDAD TIPOS DE EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
RELACIONES
1º año Madre Confianza VS desconfianza
2º año Ambos padres Autonomía VS inseguridad
3-5 años Familia Iniciativa VS sentimiento de culpa
6 a pubertad Escuela y barrio Superioridad VS inferioridad
Adolescencia Pandilla y líderes Identidad personal
1ª juventud Parejas Amor, amistad, solidaridad VS aislamiento
Juventud y Trabajo y familia Altruista VS estancamiento
1ªmadurez
Final Ser a través de lo que fui Integrididad VS insensatez
madurez
2. FAMILIA COMO PRIMER GRUPO DE SOCIALIZACIÓN
Desde los primeros momentos de la vida, entre los miembros de la familia se establecen vínculos
afectivos, que resultarán esenciales. Por ello la familia es esencial en el desarrollo social del niño,
provocará consecuencias en un marco emocional y de apoyo imprescindible.
La familia les dota de referentes para comprender y actuar de forma cada vez más adecuada en
el entorno físico y social. Así, los niños aprenden más del comportamiento que realizan los
padres, es su fuente de trasmisión de conocimiento y actitudes sociales.
Los comportamientos son objeto de socialización que modelan las actitudes y situaciones cada
vez más acordes. La socialización tiene el efecto a añadido de la transmisión y perpetuación de
esquemas.
La familia es un sistema social de desarrollo y crecimiento personal, y en un contexto en el que
los padres despliegan un bagaje psicosocial propio. Así, la calidad de los vínculos está
relacionado con la calidad de los vínculos establecidos en ese desarrollo.
T6- DESARROLLO SOCIAL Y PSICOSOCIAL
Los seres humanos nos organizamos en grupos más o menos grandes (naciones, familias…),
dependiendo del contexto o entorno. La sociedad influye enormemente en el desarrollo de la
persona. El desarrollo psicosocial y social del niño se produce a partir de los 3 años cuando
comienza en el centro escolar, aunque también tiene interacciones familiares.
1. EL PROCESO DE LA SOCIALIZACIÓN
Las personas vivimos en una continua socialización que aceptamos con unos patrones
lingüísticos o esquemas representacionales que dirigen nuestra propia conducta. Pero este
desarrollo es un proceso complejo y conlleva unas interacciones sociales, la idea de que el
desarrollo social se ve afectado también por procesos biológicos y está ligado al desarrollo
emocional (de ahí desarrollo psicosocial)
Los niños desean independizarse durante los años escolares, pero siguen dependiendo de los
padres (figuras, tutores…) En la adolescencia buscan su identidad personal y a sí mismos.
EDAD TIPOS DE EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
RELACIONES
1º año Madre Confianza VS desconfianza
2º año Ambos padres Autonomía VS inseguridad
3-5 años Familia Iniciativa VS sentimiento de culpa
6 a pubertad Escuela y barrio Superioridad VS inferioridad
Adolescencia Pandilla y líderes Identidad personal
1ª juventud Parejas Amor, amistad, solidaridad VS aislamiento
Juventud y Trabajo y familia Altruista VS estancamiento
1ªmadurez
Final Ser a través de lo que fui Integrididad VS insensatez
madurez
2. FAMILIA COMO PRIMER GRUPO DE SOCIALIZACIÓN
Desde los primeros momentos de la vida, entre los miembros de la familia se establecen vínculos
afectivos, que resultarán esenciales. Por ello la familia es esencial en el desarrollo social del niño,
provocará consecuencias en un marco emocional y de apoyo imprescindible.
La familia les dota de referentes para comprender y actuar de forma cada vez más adecuada en
el entorno físico y social. Así, los niños aprenden más del comportamiento que realizan los
padres, es su fuente de trasmisión de conocimiento y actitudes sociales.
Los comportamientos son objeto de socialización que modelan las actitudes y situaciones cada
vez más acordes. La socialización tiene el efecto a añadido de la transmisión y perpetuación de
esquemas.
La familia es un sistema social de desarrollo y crecimiento personal, y en un contexto en el que
los padres despliegan un bagaje psicosocial propio. Así, la calidad de los vínculos está
relacionado con la calidad de los vínculos establecidos en ese desarrollo.
