Hoorcollege 3
Onderscheid migranten en vluchtelingen
Migrant: iemand die op vrijwillige basis een veilig land verlaat. Bijv. omdat je gewoon op
avontuur wilt of omdat je denkt dat je ergens anders een gelukkiger leven hebt.
Vluchteling: iemand die het land van herkomst ontvlucht vanwege een gegronde vrees voor
vervolging.
Huidig college richt zich vooral op vluchtelingen die zich net in Nederland vestigen.
Hoorcollege 4. Richt zich op migranten (en vluchtelingen) die al langer in Nederland wonen.
Ontstaansgeschiedenis en redenen van migratie
Groep Reden Relevante context
Afghaanse Oorlogsvluchteling Sociaal milieu
Somalische Oorlogsvluchteling Veel lage opleiding
Iraanse Politieke vluchteling Hoog sociaal milieu
Marokkaanse Arbeidsmigranten Laaggeschoold werk
Surinaamse Arbeidsmigratie, politiek Tot 1975 onderdeel van het NL
redenen Koninkrijk
Poolse Arbeidsmigratie Sinds 2004 onderdeel
Europese Unie
Chinese Arbeidsmigratie, studie Horeca speelde een
belangrijke rol
Let op: de reden van vertrek en de context waarin het vertrek plaatsvindt, maakt heel veel uit voor
de wijze waarop een migrant of vluchteling een plek in de samenleving vindt.
Asielprocedure: het vertrek
Regelen van vertrek uit land van herkomst
Maken van reis naar Europa.
Asielprocedure, aankomst in Nederland
1. Aanmeldcentra
Indienen aanvraag. Verblijfsvergunning asiel
2. Asielzoekerscentrum (AZC)
Beoordeling aanvraag. Tijdelijk onderdak (AZC) en financiële middelen door Centraal Orgaan
opvang asielzoekers (COA). Als je wordt afgewezen moet je Nederland verlaten
3. Woning en bijstand
Verblijfvergunning asiel. Gelijkgesteld aan Nederlander en daarmee is recht op bijstand
mogelijk
Let op: zolang de procedure loopt kan een kind steeds op andere plekken terecht komen.
Een pedagogisch perspectief op de toekomst van het kind
Het kind is een nieuwkomer (zie tweede gedeelte HC) en heeft een hele nieuwe toekomst
voor zich. Je legt de nadruk op de toekomst en niet op wat er al is geweest.
Welke toekomst ligt er voor dit kind in het verschiet?
Wat kun jij als pedagoog doen om de toekomst van het kind een hoopvolle toekomst te laten
zijn?
Een hoopvol perspectief?
Hoe kun je kinderen laten verbinden met de wereld waar ze in komen?
Welke hoop heb jij te bieden als pedagoog?
Wat kun jij doen om de veerkracht aan te spreken die de kinderen en hun ouders hebben?
Niet alleen van de trauma’s uitgaan.
Onderscheid migranten en vluchtelingen
Migrant: iemand die op vrijwillige basis een veilig land verlaat. Bijv. omdat je gewoon op
avontuur wilt of omdat je denkt dat je ergens anders een gelukkiger leven hebt.
Vluchteling: iemand die het land van herkomst ontvlucht vanwege een gegronde vrees voor
vervolging.
Huidig college richt zich vooral op vluchtelingen die zich net in Nederland vestigen.
Hoorcollege 4. Richt zich op migranten (en vluchtelingen) die al langer in Nederland wonen.
Ontstaansgeschiedenis en redenen van migratie
Groep Reden Relevante context
Afghaanse Oorlogsvluchteling Sociaal milieu
Somalische Oorlogsvluchteling Veel lage opleiding
Iraanse Politieke vluchteling Hoog sociaal milieu
Marokkaanse Arbeidsmigranten Laaggeschoold werk
Surinaamse Arbeidsmigratie, politiek Tot 1975 onderdeel van het NL
redenen Koninkrijk
Poolse Arbeidsmigratie Sinds 2004 onderdeel
Europese Unie
Chinese Arbeidsmigratie, studie Horeca speelde een
belangrijke rol
Let op: de reden van vertrek en de context waarin het vertrek plaatsvindt, maakt heel veel uit voor
de wijze waarop een migrant of vluchteling een plek in de samenleving vindt.
Asielprocedure: het vertrek
Regelen van vertrek uit land van herkomst
Maken van reis naar Europa.
Asielprocedure, aankomst in Nederland
1. Aanmeldcentra
Indienen aanvraag. Verblijfsvergunning asiel
2. Asielzoekerscentrum (AZC)
Beoordeling aanvraag. Tijdelijk onderdak (AZC) en financiële middelen door Centraal Orgaan
opvang asielzoekers (COA). Als je wordt afgewezen moet je Nederland verlaten
3. Woning en bijstand
Verblijfvergunning asiel. Gelijkgesteld aan Nederlander en daarmee is recht op bijstand
mogelijk
Let op: zolang de procedure loopt kan een kind steeds op andere plekken terecht komen.
Een pedagogisch perspectief op de toekomst van het kind
Het kind is een nieuwkomer (zie tweede gedeelte HC) en heeft een hele nieuwe toekomst
voor zich. Je legt de nadruk op de toekomst en niet op wat er al is geweest.
Welke toekomst ligt er voor dit kind in het verschiet?
Wat kun jij als pedagoog doen om de toekomst van het kind een hoopvolle toekomst te laten
zijn?
Een hoopvol perspectief?
Hoe kun je kinderen laten verbinden met de wereld waar ze in komen?
Welke hoop heb jij te bieden als pedagoog?
Wat kun jij doen om de veerkracht aan te spreken die de kinderen en hun ouders hebben?
Niet alleen van de trauma’s uitgaan.
