Hoorcollege 5 Jeugdigen met een licht verstandelijke beperking (LVB)
Criteria LVB
Er zijn verschillende criteria om een beperking vast te stellen. Het is meer dan
alleen maar een IQ. Het gaat ook over het adaptief vermogen. Adaptief laat zich
vertalen als aanpassingsvermogen en dat in combinatie met een IQ wat afwijkt
van een gemiddelde maakt dat je gaat spreken over een verstandelijke
beperking. Definitie verstandelijke beperking: Als we kijken naar de definitie
verstandelijke beperking dan wordt het als volgt geformuleerd: een beperking die
gekenmerkt wordt door significante tekortkomingen in zowel intellectueel
functioneren als in conceptuele, sociale en praktische adaptieve vaardigheden. Er
is sprake van disfunctioneren van de gehele persoonlijkheid wat vanaf de
geboorte er al is.
Als je moeite hebt met reken, schrijven, rekenen (conceptuele vaardigheden) of
met het maken van sociale contacten en het oplossen van problemen (sociale
vaardigheden), dat dat jou al beperkt, of je dan wel of niet een precies IQ-score
hebt. Je ervaart tekortkomingen en een mate van disfunctioneren, dat is in
combinatie met een laag IQ een criterium voor een LVB. Wat je vaak ziet bij de
doelgroep LVB is dat er een discrepantie is tussen de verbale en performale
intelligentie.
Bij performaal wordt gedacht aan denkhandelingen en denkvaardigheden die
betrekking hebben op het praktisch omgaan met kennis. Het performale IQ geeft
aan hoe groot het handelend vermogen van de persoon is. Hieronder valt
bijvoorbeeld ook ruimtelijk inzicht, het plannen en de fijne motoriek.
Bijvoorbeeld het praktisch oplossen van een probleem. Performale intelligentie
bestaat naast verbale intelligentie. Verbale intelligentie heeft betrekking op
woordenschat, taalgevoel en redeneringsvermogen. Het gaat over de
disharmonie: Er is geen evenwicht tussen enerzijds iemand waarneembare
gevoelens en anderzijds handelen. Hierdoor weet bijv. een ouder nooit zo goed
hoe te reageren omdat het geen vat krijgt op het kind. Voor degenen die in het
speciaal onderwijs stagelopen zien ook weleens in het dossier: er is significante
(beduidend, aanzienlijk) verschil tussen verbale en performale intelligentie.
Hierdoor kan het kind bijv. overschat worden.
Je hebt verschillende niveaus die je kunt meten door een IQ-test. Zon score van
een IQ is best wel straks omlijnt. Je moet ten alle tijden voorzichtig zijn met
iemand indelen. Als jouw performale IQ-score lager is dan jou verbale IQ-score
dan betekent dat je je bekkie wel bij je hebt, maar je het niet kan laten zien in de
praktijk. De beperking ligt niet alleen in het IQ, maar dus ook in het adaptief
vermogen. De term LVB ligt erin dat je en adaptieve vermogens ontbreekt en dat
je disbalans hebt.
Criteria LVB
Er zijn verschillende criteria om een beperking vast te stellen. Het is meer dan
alleen maar een IQ. Het gaat ook over het adaptief vermogen. Adaptief laat zich
vertalen als aanpassingsvermogen en dat in combinatie met een IQ wat afwijkt
van een gemiddelde maakt dat je gaat spreken over een verstandelijke
beperking. Definitie verstandelijke beperking: Als we kijken naar de definitie
verstandelijke beperking dan wordt het als volgt geformuleerd: een beperking die
gekenmerkt wordt door significante tekortkomingen in zowel intellectueel
functioneren als in conceptuele, sociale en praktische adaptieve vaardigheden. Er
is sprake van disfunctioneren van de gehele persoonlijkheid wat vanaf de
geboorte er al is.
Als je moeite hebt met reken, schrijven, rekenen (conceptuele vaardigheden) of
met het maken van sociale contacten en het oplossen van problemen (sociale
vaardigheden), dat dat jou al beperkt, of je dan wel of niet een precies IQ-score
hebt. Je ervaart tekortkomingen en een mate van disfunctioneren, dat is in
combinatie met een laag IQ een criterium voor een LVB. Wat je vaak ziet bij de
doelgroep LVB is dat er een discrepantie is tussen de verbale en performale
intelligentie.
Bij performaal wordt gedacht aan denkhandelingen en denkvaardigheden die
betrekking hebben op het praktisch omgaan met kennis. Het performale IQ geeft
aan hoe groot het handelend vermogen van de persoon is. Hieronder valt
bijvoorbeeld ook ruimtelijk inzicht, het plannen en de fijne motoriek.
Bijvoorbeeld het praktisch oplossen van een probleem. Performale intelligentie
bestaat naast verbale intelligentie. Verbale intelligentie heeft betrekking op
woordenschat, taalgevoel en redeneringsvermogen. Het gaat over de
disharmonie: Er is geen evenwicht tussen enerzijds iemand waarneembare
gevoelens en anderzijds handelen. Hierdoor weet bijv. een ouder nooit zo goed
hoe te reageren omdat het geen vat krijgt op het kind. Voor degenen die in het
speciaal onderwijs stagelopen zien ook weleens in het dossier: er is significante
(beduidend, aanzienlijk) verschil tussen verbale en performale intelligentie.
Hierdoor kan het kind bijv. overschat worden.
Je hebt verschillende niveaus die je kunt meten door een IQ-test. Zon score van
een IQ is best wel straks omlijnt. Je moet ten alle tijden voorzichtig zijn met
iemand indelen. Als jouw performale IQ-score lager is dan jou verbale IQ-score
dan betekent dat je je bekkie wel bij je hebt, maar je het niet kan laten zien in de
praktijk. De beperking ligt niet alleen in het IQ, maar dus ook in het adaptief
vermogen. De term LVB ligt erin dat je en adaptieve vermogens ontbreekt en dat
je disbalans hebt.
