Test Bank for Clinical Manifestations and Assessment of Respiratory Disease 8th Edition by Des Jardins

Clinical Manifestations and Assessment
y y y




Test Bank for Clinical Manifestations and Assessment of
y y y y y y y




Respiratory Disease 8th Edition by Des Jardins
y y y y y y y




Bonie314 Stuvia y

, Clinical Manifestations and Assessment of Respiratory Disease 8th Edition Jardins Test Bank
y y y y y y y y y y y




Chapter 01: The Patient Interviewy y y y



Des Jardins: Clinical Manifestations and Assessment of Respiratory Disease, 8th Edition
y y y y y y y y y y




MULTIPLE CHOICE y




1. The respiratory care practitioner is conducting a patient interview. The main purpose of this
y y y y y y y y y y y y y


interview is to:
y y y


a. review data with the patient. y y y y


b. gather subjective data from the patient. y y y y y


c. gather objective data from the patient. y y y y y


d. fill out the history form or checklist. y y y y y y




ANS: B y


The interview is a meeting between the respiratory care practitioner and the patient. It allows the
y y y y y y y y y y y y y y y


collection of subjective data about the patient’s feelings regarding his/her
y y y y y y y y y y


condition. The history should be done before the interview. Although data can be reviewed,
y y y y y y y y y y y y y


that is not the primary purpose of the interview.
y y y y y y y y y




2. For there to be a successful interview, the respiratory therapist must:
y y y y y y y y y y


a. provide leading questions to guide the patient. y y y y y y


b. reassure the patient. y y


c. be an active listener. y y y


d. use medical terminology to show knowledge of the subject matter.
y y y y y y y y y




ANS: y C
The personal qualities that a respiratory therapist must have to conduct a successful interview include
y y y y y y y y y y y y y y


being an active listener, having a genuine concern for the patient, and having empathy. Leading
y y y y y y y y y y y y y y y


questions must be avoided. Reassurance may provide a false sense of comfort to the patient. Medical
y y y y y y y y y y y y y y y y


jargon can sound exclusionary and paternalistic to a patient.
y y y y y y y y y




3. Which of the following would be found on a history form?
y y y y y y y y y y


1. Age
2. Chief complaint y


3. Present health y


4. Family history y


5. Health insurance provider y y


a. 1, 4 y


b. 2, 3 y


c. 3, 4, 5 y y


d. 1, 2, 3, 4 y y y




ANS: D y


Age, chief complaint, present health, and family history are typically found on a health history
y y y y y y y y y y y y y y


form because each can impact the patient’s health. Health insurance provider information, while
y y y y y y y y y y y y y


needed for billing purposes, would not be found on the history form.
y y y y y y y y y y y y

, 4. External factors the respiratory care practitioner should make efforts to provide during an
y y y y y y y y y y y y


interview include which of the following?
y y y y y y


1. Minimize or prevent interruptions. y y y


2. Ensure privacy during discussions. y y y


3. Interviewer is the same sex as the patient to prevent bias. y y y y y y y y y y


4. Be comfortable for the patient and interviewer.
y y y y y y


a. 1, 4 y


b. 2, 3 y


c. 1, 2, 4 y y


d. 2, 3, 4 y y




ANS: C y


External factors, such as a good physical setting, enhance the interviewing process. Regardless of the
y y y y y y y y y y y y y y


interview setting (the patient’s bedside, a crowded emergency room, an office in the hospital or clinic,
y y y y y y y y y y y y y y y y


or the patient’s home), efforts should be made to (1) ensure privacy, (2) prevent interruptions, and (3)
y y y y y y y y y y y y y y y y y


secure a comfortable physical environment (e.g., comfortable room temperature, sufficient lighting,
y y y y y y y y y y y


absence of noise). An interviewer of either gender, who acts professionally, should be able to
y y y y y y y y y y y y y y y


interview a patient of either gender.
y y y y y y




5. The respiratory therapist is conducting a patient interview. The therapist chooses to use
y y y y y y y y y y y y


open-ended questions. Open-ended questions allow the therapist to do which of the
y y y y y y y y y y y y


following? y


1. Gather information when a patient introduces a new topic. y y y y y y y y


2. Introduce a new subject area. y y y y


3. Begin the interview process. y y y


4. Gather specific information. y y


a. 4
b. 1, 3 y


c. 1, 2, 3 y y


d. 2, 3, 4 y y




ANS: C y


An open-ended question should be used to start the interview, introduce a new section of questions, and
y y y y y y y y y y y y y y y y


gather more information from a patient’s topic. Closed or direct questions are used to gather specific
y y y y y y y y y y y y y y y y


information.
y




6. The direct question interview format is used to:
y y y y y y y


1. speed up the interview. y y y


2. let the patient fully explain his/her situation.
y y y y y y


3. help the respiratory therapist show empathy. y y y y y


4. gather specific information. y y


a. 1, 4 y


b. 2, 3 y


c. 3, 4 y


d. 1, 2, 3 y y




ANS: A y


Direct or closed questions are best to gather specific information and speed up the interview. Open-
y y y y y y y y y y y y y y y


ended questions are best suited to let the patient fully explain his/her situation and possibly help the
y y y y y y y y y y y y y y y y y


respiratory therapist show empathy.
y y y y

, 7. During the interview the patient states, “Every time I climb the stairs I have to stop to catch
y y y y y y y y y y y y y y y y y


my breath.” Hearing this, the respiratory therapist replies, “So, it sounds like you get short
y y y y y y y y y y y y y y y


of breath climbing stairs.” This interviewing technique is called:
y y y y y y y y y


a. clarification.
b. modeling.
c. empathy.
d. reflection.
ANS: D y


With reflection, part of the patient’s statement is repeated. This lets the patient know that what
y y y y y y y y y y y y y y y


he/she said was heard. It also encourages the patient to elaborate on the topic.
y y y y y y y y y y y y y y


Clarification, modeling, and empathy are other communication techniques. y y y y y y y




8. The respiratory therapist may choose to use the patient interview technique of silence
y y y y y y y y y y y y


in which of the following situations?
y y y y y y


a. To prompt the patient to ask a question y y y y y y y


b. After a direct question y y y


c. After an open-ended question y y y


d. To allow the patient to review his/her history
y y y y y y y




ANS: C y


After a patient has answered an open-ended question, the respiratory therapist should pause (use
y y y y y y y y y y y y y


silence) before asking the next question. This pause allows the patient to add something else before
y y y y y y y y y y y y y y y y


moving on. The patient may also choose to ask a question.
y y y y y y y y y y y




9. To have the most productive interviewing session, which of the following types of responses
N RUldItS
GheBrNespTiratory tOherapist avoid?
y y y y y y y y y y y y y


to assist in the interview shou
y y y y y y
y y
y
y y
y y y



a. Confrontation
b. Reflection
c. Facilitation
d. Distancing
ANS: D y


With confrontation, the respiratory therapist focuses the patient’s attention on an action, feeling, or
y y y y y y y y y y y y y


statement made by the patient. This may prompt a further discussion. Reflection helps the patient
y y y y y y y y y y y y y y y


focus on specific areas and continues in his/her own way. Facilitation encourages patients to say
y y y y y y y y y y y y y y y


more, to continue with the story. The respiratory therapist should avoid giving advice, using
y y y y y y y y y y y y y y


avoidance language, and using distancing language.
y y y y y y




10. When closing the interview, the respiratory therapist should do which of the following?
y y y y y y y y y y y y


1. Recheck the patient’s vital signs. y y y y


2. Thank the patient. y y


3. Ask if the patient has any questions. y y y y y y


4. Close the door behind himself/herself for patient privacy.
y y y y y y y


a. 2
b. 2, 3 y


c. 1, 3, 4 y y


d. 1, 2, 4 ANS: B
y y y y