100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting - Life events

Rating
-
Sold
-
Pages
53
Uploaded on
29-12-2025
Written in
2025/2026

Dit is een samenvatting voor het vak 'Life events' dat wordt gegeven in het eerste semester van het tweede jaar van de Bachelor Toegepaste Psychologie. Vakdocenten: Wendy Compagnon en Dewi Hannon. Deze samenvatting is een combinatie van het handboek en van de PowerPoints. De hoofdstukken die hierin aan bod komen zijn: Hoofdstuk 1: inleiding en situering van life events Hoofdstuk 2: Benaderingen van life events Hoofdstuk 3: Categorieën van life events: Relaties Hoofdstuk 4: Categorieën van life events: School en werk Hoofdstuk 5: Categorieën van life events: Rouw Hoofdstuk 6: Impact van life events Hoofdstuk 7: Omgaan met life events

Show more Read less
Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
Yes
Uploaded on
December 29, 2025
Number of pages
53
Written in
2025/2026
Type
Summary

Subjects

Content preview

LIFE EVENTS

Hoofdstuk 1: inleiding en situering van life events
A single event can shape our lives or change the
course of history.
1.1 Continuüm van gebeurtenissen en ervaringen

- In meerdere of mindere mate impactvol
- Oorzaak?
 Kenmerken van gebeurtenis of ervaring
 Persoonsgebonden factoren van het individu en context

- ‘Negatieve’ ervaringen en gebeurtenissen
 term negatief vermijden, in de plaats ‘ingrijpend’, ‘onaangenaam’ of
‘destabiliserend’

- Continuüm van minst ingrijpend naar meest ingrijpend: !Spectrum:

Dagelijkse gebeurtenissen
Meevallende en tegenvallende gebeurtenissen
Levensomstandigheden
Life events
Traumatische ervaringen

 kunnen allemaal op een spectrum geplaatst worden
(vb: aangenaam – onaangenaam)



- Onderscheid tussen gebeurtenissen en ervaringen:
Gebeurtenis = Wat werkelijk gebeurt (objectief)
Ervaring =Wat de gebeurtenis met iemand doet (subjectief)


1) Dagelijkse gebeurtenissen:
- Aangenaam of onaangenaam
- Situaties die eindigen
- Je hebt hier keuze in (weggaan of anders mee omgaan)
- Stress is mogelijk
- Niet levensbedreigend

Hierbij belangrijk:
Intensiteit  belangrijk voor de impact die het op jou gaat hebben
Interpretatie = belangrijk (invloed subjectief welbevinden)
2) Meevallende en tegenvallende gebeurtenissen:
- Gebeurtenissen die je op het einde van de dag aan iemand wil vertellen

1

, - Je gaat situatie decoderen en daarna reageren met gepast gedrag
- Interpretatie = belangrijk
- Oplossend vermogen belangrijk
- vb: afwas is opeens gedaan op kot door kotgenote als je de persoon leuk vindt zal je
denken dat dit uit goede bedoeling is, als je de persoon niet leuk vindt zal je denken
dat degene het gedaan heeft uit slechte bedoeling

Hierbij belangrijk:
Opstapeling (vb van kleine leuke gebeurtenissen) & intensiteit

3) Levensomstandigheden:
- Structurele aspecten van het leven op maatschappelijk, economisch,
sociaal vlak,...
- Aanhoudend karakter (niet 1x of van korte duur)
- Zowel aangename als onaangename
- Soms dusdanige invloed dat eerder hoort onder traumatische
ervaringen

4) Life events
- = levensgebeurtenissen of ingrijpende gebeurtenissen
- Levensomstandigheden en life events beïnvloeden elkaar
Vb: mensen die een kind krijgen = impact op levensomstandigheden

Definitie:
Ingrijpende gebeurtenissen die zich in de loop van iemands leven kunnen
voordoen, en die als uitzonderlijk of betekenisvol kunnen worden ervaren.
Ze hebben het potentieel om destabiliserend te zijn en kunnen een
diepgaande invloed uitoefenen op het functioneren en welzijn van een
persoon.
 het is subjectief en tentatief geformuleerd
 doet zich niet in iedereens leven voor
 niet iedereen vindt dit destabiliserend: POTENTIEEL


5) Traumatische ervaringen

Trauma is not what happens to you,but what happens inside
you. -Gabor Maté
- Complexe gevolgen van ingrijpende gebeurtenis
- Je kunt nooit voor iemand beslissen of iets traumatisch is of niet
(intiem/persoonlijk)
 daarom ervaringen (en geen gebeurtenissen)
- Zinderen en nazinderen van een onverwerkte moeilijke ervaring
- Per definitie ondraaglijk en onaanvaardbaar
- Niet elk life event leidt tot trauma!!
- Niet elk trauma heeft life event als oorzaak!!
Onderzoek Bessel van der Kolk naar effect van trauma in de hersenen:
2

, - Analyse van hersenscans van mensen met traumatische ervaringen
die deze nog niet verwerkt hadden

- Conclusie: TRAUMA IS PREVERBAAL
 Wie trauma ervaart kan daar niet meteen taal aan geven en is niet
in staat daar een samenhangend verhaal van te maken

- Twee oorzaken:
1) Significante afname hersenactiviteit in centrum van Broca bij
oproepen traumatische ervaring (centrum van broca: onder
woorden voeren wat er gebeurd)

2) Brodmanns gebied 19 zeer actief bij oproepen van traumatische
ervaringen
 Betekent dat hersenen niet doorhadden wanneer ervaring
gedaan was
 Duidelijk dat traumatische ervaringen gefragmenteerd worden
opgeslaan in onze hersenen


- Expliciet verhaal
- Impliciete gefragmenteerde gewaarwordingen of sensaties

- Getraumatiseerde mensen zitten chronisch vast in overlevingsmodus
- Deze automatische en instinctieve reactie is te begrijpen adhv dit
onderzoek

- Niet elk trauma is hetzelfde, verschillende soorten trauma:




‘Grote T’-trauma
- Gevolgen van ernstige (identificeerbare, overspelende en pijnlijke) life
events die op elke leeftijd kunnen voorkomen.
- Geheel aan destabiliserende innerlijke gevolgen van een life event
- Voelt als aanslag op ons leven of gevoel van ‘zelf’
- Gevoelens van hulpeloosheid, angst, onveiligheid…
- Definities van trauma zijn vaak ‘Grote T’-trauma (zoals in DSM-5-TR)
- Veel verschillende onderverdelingen mogelijk (zie volgende pagina)



3

, Aantal mogelijke onderverdelingen van ‘grote T’-trauma o.b.v.:

1) Intentie aan de grondslag van een life event dat tot traumatische
ervaring leidde
niet-intentioneel <-> intentioneel
(zaken buiten onze wil, vb natuurramp <-> bedoeling ander te kwetsen, vb
oorlog, verkrachting, partnergeweld, …)

2) Aard en oorzaak van traumatische ervaring

3) Frequentie van de gebeurtenissen die traumatische ervaringen tot
gevolg hebben

Verdeling naar aard en oorzaak van traumatische ervaring:
- Oorlogstrauma
- Seksueel trauma
- Schoktrauma
- Collectief trauma
- …


Verdeling o.b.v. frequentie van gebeurtenis met traumatische ervaringen tot
gevolg:

1) Type I-trauma
- Eenmalig plots en onverwacht life event
- Confrontatie met de dood en/of ernstige aantasting van de fysieke of
psychische integriteit
- Zelf meemaken of getuige zijn of vernemen
- Vb traumatische ervaring van overval in winkel (zelf als je er uitkomt zonder enige
schade)
 psychische integriteit is aangetast


2) Type II-trauma
- Chronische traumatische ervaringen
- Meestal geen duidelijk begin en eind
- Vb Huiselijk geweld, kindermishandeling, seksueel misbruik…


3) Type III-trauma
- Gevarieerde en meervoudige traumatische ervaringen
- Vaak gestart bij vroegkinderlijk trauma en van interpersoonlijke aard
- Hechtingsfiguren zijn vaak voornaamste oorzaak
- Complex trauma


4
$7.87
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
zhevamo

Get to know the seller

Seller avatar
zhevamo Katholieke Hogeschool VIVES
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
0
Member since
10 months
Number of followers
0
Documents
6
Last sold
-

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions