sociale wetenschappen

Deze samenvatting gaat over het artikel: An applied framework for positive education, door Norrish, Williams, O'Connor en Robinson. Dit artikel gaat over het GGS applied model for positive education en daarbij behorende begrippen.

Deze samenvatting gaat over het artikel: Through the lens of strength: a framework for educating the heart, door Linkins, Niemiec, Gillham en Mayerson. Dit artikel gaat over character strengths en character strength education.

Deze samenvatting gaat over het artikel: Pursuing happingess: the architecture of sustainable change, door Lyubomirsky, Schkade en Sheldon. Dit artikel gaat over geluk, wat is geluk hoe streef je naar geluk en bijpassende begrippen.

Deze samenvatting gaat over het artikel: The broaden-and-build theory of positive emotions, door Barbara L. Fredrickson. Dit artikel gaat over positieve emoties en daarbij de broaden-and-build theory. Dit artikel sluit aan bij de positieve psychologie.

Deze samenvatting gaat over het artikel: Positive psychology: an introduction, door Seligman en Csikszentmihalyi. Dit artikel gaat over de geschiedenis en de toekomst van de positieve psychologie.

Deze samenvatting gaat over het artikel: Positive education: positive psychology and classroom interventions, door Seligman, Ernst, Gillham, Reivich en Linkins. In dit artikel gaat het over het inzetten van de positieve psycholgie op school.

Deze samenvatting gaat over het artikel: Mindfulness for Children and Youth: A review of the literature with an argument for school-based implementation, door Kim. D. Rempel. Dit artikel gaat over de voordelen van mindfulness in de klas en hoe mindfulness ingezet kan worden.