IU Internationale Hochschule
Heilpädagogik B.A.
Heilpädagogische Förderkonzepte
DLBHPHFBK01
Fallstudie
Aufgabe 1.2
Förderung im Förderschwerpunkt Lernen in einer Regelgrund-
schule
Vorgelegt von:
Matrikelnummer:
Datum: 16.08.2025
Prüfer/Prüferin:
, Inhaltsverzeichnis
ABKÜRZUNGSVERZEICHNIS ...................................................................................................................................... III
1 EINLEITUNG ...................................................................................................................................................... 1
1.1 HINFÜHRUNG ZUM THEMA ......................................................................................................................................1
1.2 KURZFASSUNG DES FALLS .........................................................................................................................................1
1.3 METHODISCHES VORGEHEN UND AUFBAU DER FALLSTUDIE ............................................................................................1
2 FALLANALYSE .................................................................................................................................................... 2
2.1 PERSÖNLICHE UND SCHULISCHE AUSGANGSLAGE ..........................................................................................................2
2.2 ANALYSE DER ENTWICKLUNGSFELDER .........................................................................................................................2
2.3 AUSWAHL UND BEGRÜNDUNG DER RELEVANTEN FÖRDERBEREICHE ..................................................................................3
3 ÜBERGEORDNETE FÖRDERZIELE (ÜFZ) ............................................................................................................... 4
3.1 DARSTELLUNG DER ÜFZ ..........................................................................................................................................4
3.2 THEORETISCHE FUNDIERUNG UND FALLBEZUG..............................................................................................................4
4 FÖRDERPLANUNG UND STUNDENKONZEPT ...................................................................................................... 6
4.1 ÜBERBLICK ÜBER DIE GENANNTE FÖRDERREIHE .............................................................................................................7
4.2 DARSTELLUNG UND BEGRÜNDUNG DES METHODISCHEN VORGEHENS ...............................................................................8
4.3 DETAILLIERTE BESCHREIBUNG VON DREI AUFEINANDERFOLGENDEN FÖRDEREINHEITEN .........................................................9
5 WEITERE RELEVANTE FÖRDERZIELE ................................................................................................................. 11
6 FAZIT .............................................................................................................................................................. 11
LITERATURVERZEICHNIS .......................................................................................................................................... 12
II
Heilpädagogik B.A.
Heilpädagogische Förderkonzepte
DLBHPHFBK01
Fallstudie
Aufgabe 1.2
Förderung im Förderschwerpunkt Lernen in einer Regelgrund-
schule
Vorgelegt von:
Matrikelnummer:
Datum: 16.08.2025
Prüfer/Prüferin:
, Inhaltsverzeichnis
ABKÜRZUNGSVERZEICHNIS ...................................................................................................................................... III
1 EINLEITUNG ...................................................................................................................................................... 1
1.1 HINFÜHRUNG ZUM THEMA ......................................................................................................................................1
1.2 KURZFASSUNG DES FALLS .........................................................................................................................................1
1.3 METHODISCHES VORGEHEN UND AUFBAU DER FALLSTUDIE ............................................................................................1
2 FALLANALYSE .................................................................................................................................................... 2
2.1 PERSÖNLICHE UND SCHULISCHE AUSGANGSLAGE ..........................................................................................................2
2.2 ANALYSE DER ENTWICKLUNGSFELDER .........................................................................................................................2
2.3 AUSWAHL UND BEGRÜNDUNG DER RELEVANTEN FÖRDERBEREICHE ..................................................................................3
3 ÜBERGEORDNETE FÖRDERZIELE (ÜFZ) ............................................................................................................... 4
3.1 DARSTELLUNG DER ÜFZ ..........................................................................................................................................4
3.2 THEORETISCHE FUNDIERUNG UND FALLBEZUG..............................................................................................................4
4 FÖRDERPLANUNG UND STUNDENKONZEPT ...................................................................................................... 6
4.1 ÜBERBLICK ÜBER DIE GENANNTE FÖRDERREIHE .............................................................................................................7
4.2 DARSTELLUNG UND BEGRÜNDUNG DES METHODISCHEN VORGEHENS ...............................................................................8
4.3 DETAILLIERTE BESCHREIBUNG VON DREI AUFEINANDERFOLGENDEN FÖRDEREINHEITEN .........................................................9
5 WEITERE RELEVANTE FÖRDERZIELE ................................................................................................................. 11
6 FAZIT .............................................................................................................................................................. 11
LITERATURVERZEICHNIS .......................................................................................................................................... 12
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