Geistige Behinderung
Klinische Praxis fruher:
Idiotie: schwerste Intelligenzminderung, Intelligenz, 3-4 Jahre, IQ zwischen 0-30
Imbezillität: Mittelschwere Intelligenzminderung, Intelligenz, alte, mindestens acht Jahre, IQ zwischen 30-59
Debilität: leichte Intelligenzminderung, Intelligenz, Alter, zwolf Jahre, IQ zwischen 60-80
Allgemein: geistig behinderte Menschen sind immer mehrfach behindert
Auffälligkeiten im äußeren Erscheinungsbild:
• uber Große des Kopfes – Wasserkopf
• Anomalie der Zähne und des Mundes
• Starker Speichelfluss
• Bewegung, Unsicherheit
Soziale Situation:
• Reaktion der Umwelt, sehr unterschiedlich -> Inklusion
• Vorwurf-, Flucht-, Abkapselungs-Haltung der Familie
• rechtliche Regelung des Schulbesuchs in allen Bundesländern
, 💬 🕒👍 🧠 🚶 🌎
Allgemeines Lernverhalten
Aufmerksamkeitsdefizite: keine systematische Erforschung der Umwelt
Mangelhafte Aufgabengliederung: fehlende Fähigkeit zur selbstständigen Aufgabengliederung
Verlangsamung: Lernprozesse laufen extrem langsam ab
Speicherschwächen: Gedächtnisleistungen sind sehr schwach
Einfache Lernprozesse: Lernen durch Lob ist gut moglich
Sozialverhalten: Beeinträchtigung in soz. Interaktionen
Motorisches Verhalten: Korperspannung ist schlaff, langsam,…
Klinische Praxis fruher:
Idiotie: schwerste Intelligenzminderung, Intelligenz, 3-4 Jahre, IQ zwischen 0-30
Imbezillität: Mittelschwere Intelligenzminderung, Intelligenz, alte, mindestens acht Jahre, IQ zwischen 30-59
Debilität: leichte Intelligenzminderung, Intelligenz, Alter, zwolf Jahre, IQ zwischen 60-80
Allgemein: geistig behinderte Menschen sind immer mehrfach behindert
Auffälligkeiten im äußeren Erscheinungsbild:
• uber Große des Kopfes – Wasserkopf
• Anomalie der Zähne und des Mundes
• Starker Speichelfluss
• Bewegung, Unsicherheit
Soziale Situation:
• Reaktion der Umwelt, sehr unterschiedlich -> Inklusion
• Vorwurf-, Flucht-, Abkapselungs-Haltung der Familie
• rechtliche Regelung des Schulbesuchs in allen Bundesländern
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Allgemeines Lernverhalten
Aufmerksamkeitsdefizite: keine systematische Erforschung der Umwelt
Mangelhafte Aufgabengliederung: fehlende Fähigkeit zur selbstständigen Aufgabengliederung
Verlangsamung: Lernprozesse laufen extrem langsam ab
Speicherschwächen: Gedächtnisleistungen sind sehr schwach
Einfache Lernprozesse: Lernen durch Lob ist gut moglich
Sozialverhalten: Beeinträchtigung in soz. Interaktionen
Motorisches Verhalten: Korperspannung ist schlaff, langsam,…
