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Zusammenfassung Professionelle Vorbereitung auf das Geographie Abitur mit dem Thema sozioökonomische Disparitäten in Entwicklungsländern In mehreren Klausuren mit der Note 1,0 bewertet.

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Ich habe dieses Dokument selbst erstellt für meine Abiturprüfung in Geographie (Oberstufe). Es ist enorm hilfreich und deckt die Themen von sozioökonimschen Disparitäten sehr gut ab. Die Qualität ist sehr gut und das Thema wurde anschaulich visualisiert. Viele Tips und Strategien und Definitionen inkludiert! Ich habe damit 1,0 erreicht in der Klausur!

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Schule, Studium & Fach

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Mittelschule
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Gymnasium
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14. dezember 2023
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11
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2022/2023
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Geographie - Abitur

Aufgabe 1: Beschreibe die Lage von [Land XYZ] und stelle den Entwicklungsstand anhand
von Indikatoren dar.

Das Land Bolivien hat sich in den letzten Jahren mit Herausforderungen im Lithiumabbau befasst.
Der Ausbau des Lithium-Sektors soll bei der Entwicklung des Landes helfen. Bevor dieses Projekt
jedoch näher betrachtet wird, ist es zunächst sinnvoll, eine Lagebeschreibung durchzuführen und den
Entwicklungsstand darzustellen.


Lokalisierung: Naturräumliche Einordnung:
● Hemisphäre ● Klimatische Bedingungen
● Kontinent ○ Niederschlag (max/min)
○ Humid / Arid
● Koordinaten (2°-4° N // 3°-13° W)
○ Temperatur (max/min) Unterschiede
● Ausdehnung
○ Tageszeiten / Jahreszeitenklima
● Fläche ○ Klimazone
● Nachbarstaaten ○ Vegetationsperiode
● Zugang zu Wasser
● Vegetation
○ Reale / Potentielle Vegetation

● Boden
○ Sedimente? Desertifikation?

● Landwirtschaftliche Nutzung / Wasser


Um den Entwicklungsstand Boliviens darzustellen, müssen viele Entwicklungsfaktoren berücksichtigt
werden. Im Folgenden werden Indikatoren aus dem ökonomischen, sozialen und politischen Bereich
betrachtet.


Bevor das Land nun in einen Entwicklungsstand eingeordnet wird, lässt sich sagen, dass es durchaus
kritisch zu bewerten ist, ein Land in die Kategorien von Industrie-, Schwellen- und
Entwicklungsländern einzuordnen. Die Einteilung in Entwicklungsstände legt nahe, dass sämtliche
Länder sich nach dem Schema der Industrieländer entwickeln (Modernisierungstheorie). Es wird
somit angenommen, dass einige entwickelte Länder eine überlegene Position haben.

, Einordnung in Entwicklungsstand:

● Ökonomisch
○ BIP, BNE / Kopf, Austauschverhältnis - Terms of Trade, Verschuldung, Abhängigkeiten, Globalisierung
(Lieferketten), Sektoren (Beschäftigung), GINI, Außenhandelsbilanz
○ Quellen differenziert nutzen und angeben und vor allem den Indikator einordnen!
→ “lässt auf fortschrittliche Entwicklung schließen”
● Sozial
○ Bildung, Armut, Gesundheit, Wasserversorgung, Lebenserwartung, Demographie (Mortalitätsrate /
Fertilitätsrate, Geburtenrate), Geschlechterungleichheit, Alphabetisierungsrate,
○ Quellen differenziert nutzen und angeben und vor allem den Indikator einordnen!
→ “lässt auf fortschrittliche Entwicklung schließen”
● Politisch
○ “Bad Governance” or “Good Governance”, Demokratie, Korruptions- wahrnehmungs index
○ Quellen differenziert nutzen und angeben und vor allem den Indikator einordnen!
→ “lässt auf fortschrittliche Entwicklung schließen”
● HDI - abschließend


Nach der Beschreibung der Lage und der Betrachtung der ökonomischen, sozialen und politischen
Indikatoren, lässt sich unter Rücksichtnahme des Human Development Index (HDI), welcher sich aus
sowohl ökonomischen, als auch sozialen Indikatoren zusammensetzt (BNE/ Kopf, Durchschnittliche
Schulbesuchsdauer, Durchschnittliche Lebenserwartung), das Land Bolivien in den
Entwicklungsstand eines Schwellenlandes einordnen. Jedoch stellt der HDI nur die menschliche
Entwicklung im Land dar, soziale und regionale Ungleichheiten werden beispielsweise vernachlässigt.
Während einige Indikatoren bereits stark ausgeprägt sind und auf eine fortgeschrittene Entwicklung
schließen lassen, liegen andere weit zurück. Der industrielle Ausbau des sekundären Sektors, welcher
in Aufgabe 2 thematisiert wird, und die damit verbundene inländische Wertschöpfung könnten
Bolivien vermutlich helfen, die Entwicklung voranzutreiben.
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