Class Differences in achievement - Internal Factors, Labelling, The self fulfilling prophecy, pupil subculture
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Education
Hochschule
AQA
Book
AQA A Level Sociology Book One Including AS Level
Interactionists argue that schools actively create inequality through labelling and then self-fulfilling prophecy, educational triage, streaming and polarisation into pro and anti-school subcultures. Conflict between the school’s habitus and pupil’s identities may lead to symbolic violence and ...
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