Totaalbundel VS GGZ opleiding

In dit document wordt in het kader van de opleiding tot verpleegkundig specialist ggz, aan de hand van een casus de behandeling met farmacotherapie uitgewerkt.

In dit document wordt een n=1 studie beschreven die valt onder de praktijkopdracht behandelverantwoordelijkheid in het kader van de opleiding tot verpleegkundig specialist ggz. De opdracht is gerelateerd aan het vak klinisch redeneren van het eerste praktijkleerjaar.

In dit document is een projectanalyse beschreven in het kader van de praktijkopdracht optimaliseren van zorg voor de opleiding verpleegkundig specialist ggz praktijkleerjaar 2.

In dit document wordt een n=1 studie beschreven in het kader van de praktijkopdracht behandelverantwoordelijkheid in het kader van de opleiding tot verpleegkundig specialist ggz. De opdracht is gekoppeld aan het vak klinisch redeneren van het 2e praktijkleerjaar.

In dit document wordt een opdracht farmacotherapie uitgewerkt van 3 patiënten in het kader van de opleiding tot verpleegkundig specialist (2e jaar). Het six-step model wordt als basis gebruikt.

Betreft een tussenevaluatie van het eerste praktijkleerjaar van de opleiding tot verpleegkundig specialist ggz

Aan de hand van de CanMEDS rollen/competenties wordt een evaluatie geschreven van het eerste praktijkleerjaar.

In dit document wordt een tussenevaluatie beschreven van het 2e praktijkleerjaar van de opleiding tot verpleegkundig specialist ggz. Dit wordt gedaan aan de hand van de CanMEDS rollen en competenties.

In dit document wordt de eindevaluatie van praktijkleerjaar 2 van de opleiding verpleegkundig specialist ggz beschreven. Dit wordt gedaan aan de hand van de CanMEDS rollen en competenties.

Betreft een tussenevaluatie van de opleiding tot verpleegkundig specialist ggz van het 3e praktijkleerjaar. De reflectie wordt beschreven aan de hand van de CanMEDS rollen en competenties.

In dit document wordt de eindevaluatie beschreven van de opleiding tot verpleegkundig specialist van het 3e praktijkleerjaar. De reflectie wordt geschreven aan de hand van de CanMEDS rollen en competenties.

In dit document zijn 5 casussen beschreven waarbij het six step model is gebruikt.

Deze gevalsbeschrijving is onderdeel van de meesterproef van het derde leerjaar van de opleiding tot verpleegkundig specialist ggz. De opdracht is in 2020 gemaakt en beoordeeld

Betreft een onderzoeksartikel geschreven in het kader van de opleiding tot verpleegkundig specialist ggz VS (derde praktijkleerjaar)