REFLECTIE & ETHIEK
Normatieve Professionalisering
NAAM – STUDENT NR.
CURSUS:
DATUM: 11 januari 2021
STUDIEGROEP:
STAGEBEGELEIDERS:
STAGEDOCENT:
,Inhoud
1. Voorwoord........................................................................................................................................... 3
2. Normatieve Professionalisering .......................................................................................................... 4
2.1. Focus............................................................................................................................................. 4
2.1.1. Moreel probleem................................................................................................................... 4
2.1.2. Morele interventie ................................................................................................................ 4
2.1.3. Eigen handelen, gedrag en houding in relatie tot de morele interventie ............................. 4
2.1.4. Morele vraag ......................................................................................................................... 4
2.2. Onderzoek .................................................................................................................................... 5
2.2.1. Beïnvloedende factoren op mesoniveau .............................................................................. 5
2.2.2. Beïnvloedende factoren op macroniveau ............................................................................. 5
2.2.3. Ethische begrippen ................................................................................................................ 6
2.2.4. Betekenis normatieve professionalisering ............................................................................ 6
2.3. Dialoog.......................................................................................................................................... 7
2.3.1. Dialoog professionals ............................................................................................................ 7
2.3.2. Dialoog medestudenten en docent ....................................................................................... 7
2.3.3. Eigen opvattingen en overtuigingen ..................................................................................... 8
2.3.4. Eigen bijdrage dialogen ......................................................................................................... 8
2.4. Verandering .................................................................................................................................. 9
2.4.1. Antwoord op de morele vraag .............................................................................................. 9
2.4.2. Persoonlijke kwaliteiten en vernieuwde perspectieven in relatie tot goede zorg................ 9
2.4.3. Nieuw handelen in de beroepspraktijk ................................................................................. 9
2.4.4. Normatieve ontwikkeling verpleegkundig beroepsgroep ..................................................... 9
3. Literatuurlijst ..................................................................................................................................... 10
4. Bijlagen .............................................................................................................................................. 11
Bijlage A: Uitgewerkt reflectieverslag ............................................................................................... 11
Bijlage B: Intervisieplan ..................................................................................................................... 14
Bijlage C: Feedbackformulieren op de rol van gespreksleider .......................................................... 17
Bijlage D: Feedbackformulieren op de rol van deelnemer................................................................ 18
Bijlage E: Feedbackformulier opdracht normatieve professionalisering .......................................... 19
2
, 1. Voorwoord
Mijn naam is … en ik ben … jaar oud. Ik ben een vierdejaars student op de opleiding HBO Verpleegkunde
aan de Hogeschool te Utrecht. Voor u ligt mijn Toet opdracht Reflectie en Ethiek dat ik heb
samengesteld in het kader van praktijkleren 4.
In dit verslag laat ik als verpleegkundige in opleiding zien dat ik ethiek en reflectie kan integreren en
dat ik kan bijdragen aan het proces van normatieve professionalisering. Hiervoor heb ik een moreel
probleem uitgekozen dat zich voordoet op mijn stageafdeling. In de bijlagen vindt u een uitgewerkt
reflectieverslag op een situatie die ik persoonlijk heb meegemaakt.
Reflecteren en ethische dilemma’s bestuderen is gericht op het ontwikkelen van de CanMEDs-rol 4, de
'reflectieve EBP-professional'. Tijdens het maken van deze opdracht ben je hier voortdurend mee
bezig. Met mijn stage in de psychiatrie heb ik veel te maken gehad met morele kwesties. Ik heb veel
nagedacht over wat goed en slecht is. Het is een basiscompetentie van alle verpleegkundigen.
Doormiddel van deze opdracht heb ik stil gestaan bij mijn eigen normen, waarden en belangen.
3
Normatieve Professionalisering
NAAM – STUDENT NR.
CURSUS:
DATUM: 11 januari 2021
STUDIEGROEP:
STAGEBEGELEIDERS:
STAGEDOCENT:
,Inhoud
1. Voorwoord........................................................................................................................................... 3
2. Normatieve Professionalisering .......................................................................................................... 4
2.1. Focus............................................................................................................................................. 4
2.1.1. Moreel probleem................................................................................................................... 4
2.1.2. Morele interventie ................................................................................................................ 4
2.1.3. Eigen handelen, gedrag en houding in relatie tot de morele interventie ............................. 4
2.1.4. Morele vraag ......................................................................................................................... 4
2.2. Onderzoek .................................................................................................................................... 5
2.2.1. Beïnvloedende factoren op mesoniveau .............................................................................. 5
2.2.2. Beïnvloedende factoren op macroniveau ............................................................................. 5
2.2.3. Ethische begrippen ................................................................................................................ 6
2.2.4. Betekenis normatieve professionalisering ............................................................................ 6
2.3. Dialoog.......................................................................................................................................... 7
2.3.1. Dialoog professionals ............................................................................................................ 7
2.3.2. Dialoog medestudenten en docent ....................................................................................... 7
2.3.3. Eigen opvattingen en overtuigingen ..................................................................................... 8
2.3.4. Eigen bijdrage dialogen ......................................................................................................... 8
2.4. Verandering .................................................................................................................................. 9
2.4.1. Antwoord op de morele vraag .............................................................................................. 9
2.4.2. Persoonlijke kwaliteiten en vernieuwde perspectieven in relatie tot goede zorg................ 9
2.4.3. Nieuw handelen in de beroepspraktijk ................................................................................. 9
2.4.4. Normatieve ontwikkeling verpleegkundig beroepsgroep ..................................................... 9
3. Literatuurlijst ..................................................................................................................................... 10
4. Bijlagen .............................................................................................................................................. 11
Bijlage A: Uitgewerkt reflectieverslag ............................................................................................... 11
Bijlage B: Intervisieplan ..................................................................................................................... 14
Bijlage C: Feedbackformulieren op de rol van gespreksleider .......................................................... 17
Bijlage D: Feedbackformulieren op de rol van deelnemer................................................................ 18
Bijlage E: Feedbackformulier opdracht normatieve professionalisering .......................................... 19
2
, 1. Voorwoord
Mijn naam is … en ik ben … jaar oud. Ik ben een vierdejaars student op de opleiding HBO Verpleegkunde
aan de Hogeschool te Utrecht. Voor u ligt mijn Toet opdracht Reflectie en Ethiek dat ik heb
samengesteld in het kader van praktijkleren 4.
In dit verslag laat ik als verpleegkundige in opleiding zien dat ik ethiek en reflectie kan integreren en
dat ik kan bijdragen aan het proces van normatieve professionalisering. Hiervoor heb ik een moreel
probleem uitgekozen dat zich voordoet op mijn stageafdeling. In de bijlagen vindt u een uitgewerkt
reflectieverslag op een situatie die ik persoonlijk heb meegemaakt.
Reflecteren en ethische dilemma’s bestuderen is gericht op het ontwikkelen van de CanMEDs-rol 4, de
'reflectieve EBP-professional'. Tijdens het maken van deze opdracht ben je hier voortdurend mee
bezig. Met mijn stage in de psychiatrie heb ik veel te maken gehad met morele kwesties. Ik heb veel
nagedacht over wat goed en slecht is. Het is een basiscompetentie van alle verpleegkundigen.
Doormiddel van deze opdracht heb ik stil gestaan bij mijn eigen normen, waarden en belangen.
3
