1
,Voorwoord
Beste lezer,
Voor u ligt mijn ‘Taalleesdossier’. Ik zit nu in mijn 1e jaar van de PABO. Om aan de
propedeuse-eisen te voldoen voor het vak Nederlands heb ik dit 2e taalleesdossier
geschreven. Dit dossier leest u hieronder. Met het schrijven van dit verslag ben ik ongeveer
1 maand bezig geweest.
Ik heb voor het schrijven van dit dossier verschillende nieuwe opdrachten moeten
uitvoeren. Deze werden door mij als makkelijk en als moeilijk ervaren. Elke opdracht bood
mij nieuwe leermogelijkheden en zo heb ik mij verder mogen ontwikkelen als juf. In de
lessen die ik heb mogen geven moest ik soms creatief zijn. Ik moest soms buiten mijn
comfortzone treden en zo ben ik gegroeid in mijn ontwikkeling op de PABO en als juf.
Ik wil graag mijn mentor Aukje Kragt-Jansma bedanken. Aukje heeft me erg goed
geholpen met de opdrachten die ik als lastig ervaarde. Bedankt voor de steun en de
samenwerking. Ook wil ik graag Sorena Spakman, docent Schrijfvaardigheid, bedanken.
Door de lessen van haar is mijn schrijfvaardigheid enorm verbeterd.
Ik wens u veel leesplezier toe.
Janne Roorda
Buitenpost, 5 juni 2024
2
,Inhoudsopgave
- Voorwoord………………………………………………………………..2
- Inhoudsopgave…………………………………………………………..3
- Inleiding…………………………………………………………………...4
- Taallessen…………………………………………………………………5
o Les mondelinge taalvaardigheid + voorleesles 1……………5
o Les beginnende geletterdheid…………………………………9
o Les woordenschat……………………………………………….12
o Les taalbeschouwing + voorleesles 2…………………………17
- Leesdossier……………………………………………………………….20
o Onderbouw………………………………………………………20
o Middenbouw……………………………………………………..25
o Bovenbouw……………………………………………………….30
- Recensie bovenbouwboek……………………………………………..35
o Recensie ………………………………………………………….35
- Artikel leesbevordering met ChatGPT………………………………..36
o Artikel ChatGPT………………………………………………….36
o Mijn reactie……………………………………………………….37
- Verhalen dag……………………………………………………………..38
o Aanwezigheid……………………………………………………38
o Wat neem ik mee………………………………………………..39
o Kinderboekenauteur ……………………………………………39
- Boekenkring………………………………………………………………40
o Voorbereidende vragen………………………………………...40
o Reflectie boekenkring …………………………………………..43
- Eigen vaardigheid ………………………………………………………44
- Literatuurlijst……………………………………………………………...45
- Bijlage……………………………………………………………………..47
o Feedbackformulier ……………………………………………...47
3
, Inleiding
Lezen is niet alleen leuk, maar ook van groot belang voor je kind en zijn
ontwikkeling. Lezen draagt bij aan de sociaal-emotionele ontwikkeling en de
taalontwikkeling van je kind. Bovendien bevordert lezen de concentratie en
creativiteit van je kind (De Boer, 2023). Lezen heeft dus eigenlijk alleen maar
voordelen.
Maar uit onderzoek is gebleken dat kinderen steeds minder lezen, waarom is dit?
Volgens Nielen et al. (2015) is de kans groot dat kinderen op de basisschool
negatieve ervaringen hebben met lezen: onaantrekkelijke teksten, geen
gelegenheid om over je favoriete onderwerpen te lezen, et cetera. Dit mondt
uiteindelijk uit in weerstand tegen lezen, waardoor het animo voor lezen steeds
verder terugloopt.
Het taalleesdossier vormt een belangrijk onderdeel van de PABO studie aan NHL
Stenden Hoogeschool in Leeuwarden. In dit taalleesdossier probeer ik de kinderen
te motiveren door zelf lees bevorderende lessen te geven in de klas.
In mijn verslag leest u de uitwerkingen van mijn uitgevoerde opdrachten. In dit
dossier leest u de lesvoorbereidingsformulieren voor het vak Nederlands, een
overzicht van de gelezen boeken, mijn ervaringen van de verhalen dag en nog veel
meer verwerkingsopdrachten.
Eerst komen de gegeven taallessen aanbod. Daarnaast bevat het dossier de
gelezen boeken, waarbij ik per boek een korte samenvatting geef en enkele details
geef van het boek. Dan komen de verwerkingsopdrachten zoals mijn recensie van
een midden- of bovenbouwboek, een artikel over leesbevordering, de verhalen
dag en de boekenkring. Ook leest u mijn eigen vaardigheden.
Ten slotte vindt u nog de literatuurlijst. Dit is een overzicht van alle bronnen die ik
gebruikt heb in dit Taalleesdossier.
4
,Voorwoord
Beste lezer,
Voor u ligt mijn ‘Taalleesdossier’. Ik zit nu in mijn 1e jaar van de PABO. Om aan de
propedeuse-eisen te voldoen voor het vak Nederlands heb ik dit 2e taalleesdossier
geschreven. Dit dossier leest u hieronder. Met het schrijven van dit verslag ben ik ongeveer
1 maand bezig geweest.
Ik heb voor het schrijven van dit dossier verschillende nieuwe opdrachten moeten
uitvoeren. Deze werden door mij als makkelijk en als moeilijk ervaren. Elke opdracht bood
mij nieuwe leermogelijkheden en zo heb ik mij verder mogen ontwikkelen als juf. In de
lessen die ik heb mogen geven moest ik soms creatief zijn. Ik moest soms buiten mijn
comfortzone treden en zo ben ik gegroeid in mijn ontwikkeling op de PABO en als juf.
Ik wil graag mijn mentor Aukje Kragt-Jansma bedanken. Aukje heeft me erg goed
geholpen met de opdrachten die ik als lastig ervaarde. Bedankt voor de steun en de
samenwerking. Ook wil ik graag Sorena Spakman, docent Schrijfvaardigheid, bedanken.
Door de lessen van haar is mijn schrijfvaardigheid enorm verbeterd.
Ik wens u veel leesplezier toe.
Janne Roorda
Buitenpost, 5 juni 2024
2
,Inhoudsopgave
- Voorwoord………………………………………………………………..2
- Inhoudsopgave…………………………………………………………..3
- Inleiding…………………………………………………………………...4
- Taallessen…………………………………………………………………5
o Les mondelinge taalvaardigheid + voorleesles 1……………5
o Les beginnende geletterdheid…………………………………9
o Les woordenschat……………………………………………….12
o Les taalbeschouwing + voorleesles 2…………………………17
- Leesdossier……………………………………………………………….20
o Onderbouw………………………………………………………20
o Middenbouw……………………………………………………..25
o Bovenbouw……………………………………………………….30
- Recensie bovenbouwboek……………………………………………..35
o Recensie ………………………………………………………….35
- Artikel leesbevordering met ChatGPT………………………………..36
o Artikel ChatGPT………………………………………………….36
o Mijn reactie……………………………………………………….37
- Verhalen dag……………………………………………………………..38
o Aanwezigheid……………………………………………………38
o Wat neem ik mee………………………………………………..39
o Kinderboekenauteur ……………………………………………39
- Boekenkring………………………………………………………………40
o Voorbereidende vragen………………………………………...40
o Reflectie boekenkring …………………………………………..43
- Eigen vaardigheid ………………………………………………………44
- Literatuurlijst……………………………………………………………...45
- Bijlage……………………………………………………………………..47
o Feedbackformulier ……………………………………………...47
3
, Inleiding
Lezen is niet alleen leuk, maar ook van groot belang voor je kind en zijn
ontwikkeling. Lezen draagt bij aan de sociaal-emotionele ontwikkeling en de
taalontwikkeling van je kind. Bovendien bevordert lezen de concentratie en
creativiteit van je kind (De Boer, 2023). Lezen heeft dus eigenlijk alleen maar
voordelen.
Maar uit onderzoek is gebleken dat kinderen steeds minder lezen, waarom is dit?
Volgens Nielen et al. (2015) is de kans groot dat kinderen op de basisschool
negatieve ervaringen hebben met lezen: onaantrekkelijke teksten, geen
gelegenheid om over je favoriete onderwerpen te lezen, et cetera. Dit mondt
uiteindelijk uit in weerstand tegen lezen, waardoor het animo voor lezen steeds
verder terugloopt.
Het taalleesdossier vormt een belangrijk onderdeel van de PABO studie aan NHL
Stenden Hoogeschool in Leeuwarden. In dit taalleesdossier probeer ik de kinderen
te motiveren door zelf lees bevorderende lessen te geven in de klas.
In mijn verslag leest u de uitwerkingen van mijn uitgevoerde opdrachten. In dit
dossier leest u de lesvoorbereidingsformulieren voor het vak Nederlands, een
overzicht van de gelezen boeken, mijn ervaringen van de verhalen dag en nog veel
meer verwerkingsopdrachten.
Eerst komen de gegeven taallessen aanbod. Daarnaast bevat het dossier de
gelezen boeken, waarbij ik per boek een korte samenvatting geef en enkele details
geef van het boek. Dan komen de verwerkingsopdrachten zoals mijn recensie van
een midden- of bovenbouwboek, een artikel over leesbevordering, de verhalen
dag en de boekenkring. Ook leest u mijn eigen vaardigheden.
Ten slotte vindt u nog de literatuurlijst. Dit is een overzicht van alle bronnen die ik
gebruikt heb in dit Taalleesdossier.
4
