1
Diagnose op stoornisniveau
4 Diagnoses:
1. TOS
2. Fonologie
3. Fonetische articulatie
4. Leesvoorwaarde
Diagnose TOS
P. heeft een (ernst) primaire/secundaire receptief/expressieve TOS die zich uit in de
taalvorm/taalinhoud/taalgebruik.
Onderbouwing:
Specifiek/ niet-specifiek:
Specifiek: Er is spraken van uitsluitend problemen in de taalontwikkeling.
Niet-specifiek: De taalontwikkeling verloopt vertraagd of afwijkend als gevolg van of in
combinatie met een ander probleem.
Expressief: WQ - ZQ Wat vertellen de Q-scores, normscores of SD’s?
Receptief: TBQ – WBQ
Ernst
Schlichting:
Licht receptief of expressief onder gemiddeld
Matig receptief en expressief onder gemiddeld
Ernstig receptief en/of expressief ver onder gemiddeld < 75 P
CELF
1 onder de 7 is ernstig
Zie tabel 4.1 en 4.2
Taalvorm: ZQ
Vertel iets over de morfosyntaxis:
Ik zie korte zinnen van … tot … zinsdelen.
Ik schat dat de TARSP-fase … is, met de leeftijd … tot … .
De uitingen zijn twee woord uitingen/ meerwoorduitingen.
De zinnen bevatten een vervoegd hulpwerkwoord.
Taalinhoud: WQ – WBQ – TBQ
Vertel iets over de woordenschat:
Ik zie lege taal.
Ik zie het basislexicon/bovenbouwlexicon.
Er zijn general all purpose woorden, bijvoorbeeld: … .
Ik zie dat er veel nadenk momenten zijn (uh), het vinden van worden gaat moeizaam.
Ik zie nog geen tijdsbepalingen.
Is er sprake van tegenstellingen of causale relaties?
Taalgebruik:
Vertel iets over de pragmatiek; regels voor gebruik van taal in sociale situaties.
Er wordt nog niet gesproken buiten het hier en nu.
P. houdt geen rekening met de luisteraar.
P. beheerst nog niet alle communicatieve functies.
De representatie, controle –en expressiefunctie moeten nog verbeterd worden.
Diagnose op stoornisniveau
4 Diagnoses:
1. TOS
2. Fonologie
3. Fonetische articulatie
4. Leesvoorwaarde
Diagnose TOS
P. heeft een (ernst) primaire/secundaire receptief/expressieve TOS die zich uit in de
taalvorm/taalinhoud/taalgebruik.
Onderbouwing:
Specifiek/ niet-specifiek:
Specifiek: Er is spraken van uitsluitend problemen in de taalontwikkeling.
Niet-specifiek: De taalontwikkeling verloopt vertraagd of afwijkend als gevolg van of in
combinatie met een ander probleem.
Expressief: WQ - ZQ Wat vertellen de Q-scores, normscores of SD’s?
Receptief: TBQ – WBQ
Ernst
Schlichting:
Licht receptief of expressief onder gemiddeld
Matig receptief en expressief onder gemiddeld
Ernstig receptief en/of expressief ver onder gemiddeld < 75 P
CELF
1 onder de 7 is ernstig
Zie tabel 4.1 en 4.2
Taalvorm: ZQ
Vertel iets over de morfosyntaxis:
Ik zie korte zinnen van … tot … zinsdelen.
Ik schat dat de TARSP-fase … is, met de leeftijd … tot … .
De uitingen zijn twee woord uitingen/ meerwoorduitingen.
De zinnen bevatten een vervoegd hulpwerkwoord.
Taalinhoud: WQ – WBQ – TBQ
Vertel iets over de woordenschat:
Ik zie lege taal.
Ik zie het basislexicon/bovenbouwlexicon.
Er zijn general all purpose woorden, bijvoorbeeld: … .
Ik zie dat er veel nadenk momenten zijn (uh), het vinden van worden gaat moeizaam.
Ik zie nog geen tijdsbepalingen.
Is er sprake van tegenstellingen of causale relaties?
Taalgebruik:
Vertel iets over de pragmatiek; regels voor gebruik van taal in sociale situaties.
Er wordt nog niet gesproken buiten het hier en nu.
P. houdt geen rekening met de luisteraar.
P. beheerst nog niet alle communicatieve functies.
De representatie, controle –en expressiefunctie moeten nog verbeterd worden.
