100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Summary for Methods, Measurement and Statistics

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
4
Geüpload op
06-11-2023
Geschreven in
2022/2023

Summary for the Methods, Measurement and Statistics course for pre-master students at Tilburg University.









Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Ja
Geüpload op
6 november 2023
Aantal pagina's
4
Geschreven in
2022/2023
Type
Samenvatting

Voorbeeld van de inhoud

Measurement levels: Norminal data (exhaustive & mutually exclusive), Ordinal data (logic, concrete order),
Interval, Ratio (relative comarisons)
 You can go from ratio to ordinal, but not the other way around
 Measurement level is a property of the measurement values, it’s not an intrinsic property of the thing you
measure

Graph types: Bar charts (nominal & ordinal), Histogram (scale) & Scatterplots (scale)
Tables: Frequency table (1 variable) & Crosstable (2 variables)
The mean is no very robust/strong against outliers

The normal distribution: Symmetrical distribution, total area under curve is equal to 1
Central tendencies: Left skew, normal distribution, Right skep

Deviation score (D = X – M): The difference between each score X and M(ean) score. Is score of grams, so not
confuse it with Z-score. Total and average of deviations score is always 0.
Variance (S2): smaller values indicate less variation, people score closer to the mean (not yet a measure of
average variation)
Standard deviation (S): Smaller values indicate less variation, people score closer to the mean

Z-score (Z): the deviation score, but standardized by the variability of score. So not affected by the unit of scale.
Outcome: The number of standard deviations someone differs from the mean
 You can calculate the percentage of people with particular score, and the propbability of observing
particular scores in your sample.
Step 1: Compute the Z-score of X (eg., height of 212 cm)
Step 2: Find the probability that a Z-score is larger than 1,6 (= Z)
P(X > Z > X)  daarbuiten & P(X<Z<X)  daarbinnen

Standard normal distribution (Z-distribution): Mean (µ) = 0. The average devation of the scores = 0. Standard
deviation (σ) = 1.

Empirical rules for normal distribution:
68% of the cases can be found within ± one SD from the mean. 95% of the cases can be found within ± two SDs
from the mean. 99,7% of the cases can be found within ± three SDs from the mean
 With sampling distribution of the mean (population) use the standard error (and not SD). For example 95%
of the sample means can be found within 2 standard errors from the mean (CI)

Parameters  Characteristics of populations
Statistics  Sample estimates of the population characteristics

Descriptive statistics are limited to summarizing what’s directly observed. You don’t draw conclusions yet.
Inferential statistics are used to infer something about X in the whole population.
Two issues: Sampling bias (the sample is not representative of the population). Sampling fluctuations
(statistics have different estimates in different samples)

Sampling error = differences between sample value (e.g, mean) and population value
The sampling distribution of the mean = the distribution of the mean values across a large number of sample
of the same size from the same population.
(Population) Standard error (σM) = the standard deviation of a sampling distribution

Even if X is not normally distributed, the sampling distribution of the mean still approximates a normal
distribution if the sample size is large enough (say N > 30). (Central limit theorem?)

T-distribution: You can only use the formula of standard error of the mean if you know the population standard
deviation, but you rarely know this in practice. So, our best guess at σ is the sample estimate S. But, errors can
arise when we estimate σ using S.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
wendyvandosselaar Tilburg University
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
23
Lid sinds
2 jaar
Aantal volgers
13
Documenten
4
Laatst verkocht
4 maanden geleden

3,0

1 beoordelingen

5
0
4
0
3
1
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen