100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Overig

Eindopdracht masterclass Verandermanagement - eindcijfer 8! - inclusief feedback NCOI

Beoordeling
4,5
(2)
Verkocht
23
Pagina's
26
Geüpload op
29-12-2022
Geschreven in
2022/2023

Dit document bevat de uitwerking van het evaluatief plan ter afronding van de masterclass Verandermanagement. Dit evaluatief plan moet de volgende onderdelen bevatten: Exameninformatie Stap 1: Wat lever je in? Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht in de vorm van een praktijkplan, dat je individueel maakt. Schrijf een praktijkplan over een onderwerp dat gerelateerd is aan jouw praktijk en aan de inhoud van deze Masterclass. Het onderwerp van je praktijkplan dient aan te sluiten bij de algemene leerdoelen en de onderwerpen die zijn behandeld in deze Masterclass. In het praktijkplan staan de aanbevelingen en implementatie van het plan centraal. In deze Masterclass ga je een evaluatief praktijkplan maken. Dit houdt in dat je een veranderproces evalueert dat reeds heeft plaatsgevonden. Je kiest zelf een verandering in jouw organisatie, die niet langer dan drie jaar geleden heeft plaatsgevonden en die niet eerder is geëvalueerd. Je schrijft het praktijkplan voor het management van de organisatie waar jij werkt (als het niet lukt of kan in jouw eigen organisatie, mag het ook een andere organisatie zijn). Op basis van jouw evaluatie van het reeds doorlopen veranderproces doe je aanbevelingen aan het management van de organisatie. Deze aanbevelingen zijn de verbeterpunten waar het management volgens jou bij volgende organisatieveranderingen (meer) aandacht voor moet hebben. Het praktijkplan dient evidence based te zijn. Dit houdt in dat je naast eigen inzichten en ervaringen (jouw 'professional judgement'), ook gebruik maakt van informatie uit de organisatie (bijv. interne cijfers en documenten), professionele expertise van beroepsbeoefenaren (bijv. interviews met collega's) en recente wetenschappelijke inzichten. Wat betreft de wetenschappelijke inzichten maak je gebruik van voor jouw verandering relevantie theoretische inzichten die zijn aangereikt in de Masterclass én zoek je zelf minstens drie additionele relevante wetenschappelijke bronnen die niet in de Masterclass zijn behandeld. Je refereert hiernaar in APA-stijl. Stap 2: Waar moet de opdracht aan voldoen? In jouw opdracht werk je de volgende stappen/deelopdrachten uit die zijn afgeleid van de algemene leerdoelen, in de volgorde waarin ze worden genoemd: A) Aard van de verandering Beschrijf de context en aard van de verandering. In welke externe en interne context vond deze verandering plaats? Wat was de aanleiding voor de verandering? Was het een emergent of een gepland veranderproces, of een combinatie van beide? Wat waren de beoogde veranderdoelen? Welke veranderingen vonden plaats op individueel, groeps- en/of organisatieniveau? B) Fasering Beschrijf het veranderproces zoals dat is doorlopen. Gebruik daarvoor een van de fasemodellen zoals behandeld in de Masterclass (bijvoorbeeld Kotter's acht stappen model). Beoordeel de kwaliteit van de doorlopen fasen: welke fasen zijn goed doorlopen, welke fasen minder goed en welke fasen zijn niet doorlopen? Motiveer je beoordeling. C) Verandernoodzaak, veranderdynamiek en verandercapaciteit Evalueer in hoeverre de verandernoodzaak, de veranderdynamiek (weerstand) en verandercapaciteit zijn gediagnosticeerd aan het begin van het veranderproces. Beschrijf welke diagnosevormen en -methoden zijn gebruikt en waarom deze wel/niet van toegevoegde waarde waren. Geef aan welke alternatieve diagnosevormen en -methoden volgens jou van toegevoegde waarde geweest zouden kunnen zijn en waarom. D) Aangrijpingspunten Beschrijf welke aangrijpingspunten zijn gekozen om de gewenste of noodzakelijke verandering te realiseren. Maak in elk geval onderscheid naar strategie, structuur en cultuur. Geef aan of volgens jou de juiste aangrijpingspunten zijn gekozen. Zijn er aandachtspunten waar geen of te weinig aandacht voor was? Waaruit blijkt dat? E) Veranderaanpak Beschrijf de gehanteerde veranderaanpak: welke veranderstrategieën en welke interventiemethoden zijn toegepast in het veranderproces. Duidt deze aanpak met behulp van de kleurentheorie van Vermaak & De Caluwé. Geef ook aan of en hoe in de veranderaanpak rekening is gehouden met de (wel of niet) gediagnosticeerde veranderdynamiek en verandercapaciteit (denk bijvoorbeeld aan gerichte interventies om verwachte weerstand te voorkomen). F) Effectiviteit Beoordeel de effectiviteit van de gehanteerde veranderaanpak. Geef aan in hoeverre de beoogde veranderdoelen zijn gerealiseerd. G) Eigen rol Reflecteer op jouw eigen rol bij dit veranderproces en verbind dit met je eigen kleurenprofiel. Beschrijf welke rol je hebt gehad (dit kan variëren van betrokkene tot veranderaar) en hoe je het veranderproces vanuit deze rol persoonlijk hebt ervaren. H) Aanbevelingen Geef op basis van jouw evaluatie van deze organisatieverandering drie tot vijf concrete aanbevelingen aan het management van jouw organisatie. De kernvraag is: wat kan de organisatie in het vervolg beter doen bij organisatieverandering. Noot: uiteraard is elke organisatieverandering anders, dus het gaat om meta-observaties die van toepassing zijn bij verschillende type verandering. I) Reflectie Je reflecteert op het behalen van de algemene leerdoelen van de Masterclass en op de mogelijke toepassing van het geleerde in deze Masterclass in jouw praktijk. Naar aanleiding van deze reflectie noteer je drie ontwikkelpunten voor jezelf. Hierbij valt te denken aan ontwikkelpunten voor volgende Masterclasses of voor de praktijk. Let op: onderdelen kunnen soms zo omvangrijk zijn dat het raadzaam is ze uit te werken in een bijlage. De kern (conclusie, aanbeveling enzovoort) hoort wel altijd in de opdracht zelf te staan. Zorg er altijd voor dat een bijlage betrekking heeft op de kern van de opdracht. Stap 3: Wat is de vereiste opbouw en structuur van het praktijkplan? Een praktijkplan bevat minimaal de volgende onderdelen: Voorblad met de volgende informatie: - Voorletters en naam - Studentnummer - Datum - NCOI - Naam van de opleiding die je volgt - Naam van de Masterclass - Voorwoord --> Je stelt je voor en beschrijft de persoonlijke aanleiding voor de keuze voor het onderwerp van jouw eindopdracht. - Samenvatting --> Je maakt een samenvatting van maximaal 1 pagina van de inhoud van jouw eindopdracht. Deze samenvatting moet compleet en begrijpelijk zijn voor iemand die de eindopdracht niet heeft gelezen. - Inhoudsopgave - Inleiding --> In de inleiding beschrijf je de organisatie waarvoor je jouw eindopdracht hebt gemaakt, evenals het belang en de opzet van jouw eindopdracht. - Evaluatie --> De evaluatie is de kern van de eindopdracht. Je kiest zelf een organisatieverandering die reeds heeft plaatsgevonden in jouw organisatie. Je evalueert het reeds doorlopen veranderproces aan de hand van de stappen A t/m G zoals beschreven bij stap 2. (Maximaal 10 A4'tjes). - Aanbevelingen --> Op basis van de evaluatie geef je drie tot vijf concrete aanbevelingen aan het management van jouw organisatie, zoals beschreven in stap H bij stap 2. (Maximaal 2 A4'tjes). - Reflectie (maximaal 1 A4’tje) - Literatuurlijst - Relevante bijlagen (bijv. interne cijfers of documenten en/of verslagen van interviews met betrokkenen) Jouw praktijkplan bestaat uit minimaal 10 en maximaal 15 pagina’s opgemaakte hoofdtekst (inclusief Reflectie) en maximaal 7 pagina’s (A4-formaat) bijlagen, bij regelafstand 1 en lettertype en -grootte Arial 10/11. Het voorblad, het voorwoord, de samenvatting, de inhoudsopgave, tabellen, witregels en plaatjes (mits relevant), de inleiding en de literatuurlijst tellen niet mee in het maximumaantal pagina’s.

Meer zien Lees minder










Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
29 december 2022
Aantal pagina's
26
Geschreven in
2022/2023
Type
Overig
Persoon
Onbekend

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

NCOI
Master Management, Cultuur en Verandering
Masterclass Verandermanagement


– evaluatief praktijkplan

Naam: <naam>
Studentnummer: <nummer>
Datum: 15 december 2022

,Voorwoord

Iedereen heeft wel enig idee bij wat veranderen is en wat verandering inhoudt. Van nature zijn
mensen geneigd om te zeggen dat ze niet willen veranderen, doordat verandering angsten,
onduidelijkheid en onzekerheid met zich meebrengt. Maar als je terugkijkt op een aantal jaar geleden,
wie is dan nog exact hetzelfde als toen? Wie doet nog steeds precies dezelfde dingen als toen? En
zo’n verandering hoeft niet meteen te zijn dat je een compleet ander mens bent geworden. Het kan
ook gaan om een verandering in je leefstijl, in hoe vaak je een wandelingetje maakt, in dat je een
partner hebt gevonden of kinderen hebt gekregen, in dat je een andere baan hebt of dat je verhuisd
bent. Mensen veranderen continu zonder dat we daar dagelijks bij stilstaan.

En net zoals mensen op persoonlijk en individueel vlak veranderen, zo ook veranderen organisaties
over de tijd. Soms zijn deze veranderingen gepland en soms zijn ze redelijk spontaan. Het is echter
geen gegeven dat elke verandering ook een succesvolle verandering is.

Ter afronding van alweer mijn vijfde masterclass voor de masteropleiding Management, Cultuur en
Verandering aan de NCOI heb ik dan ook dit evaluatief praktijkplan geschreven. In dit praktijkplan
wordt een belangrijke verandering binnen mijn organisatie van de afgelopen tijd geëvalueerd. Ik ben
sinds de zomer van 2020 werkzaam als IT-auditor bij <BEDRIJF>, een mkb-bedrijf in <PLAATS>.
Sinds ik hier ben gestart, is de organisatie eigenlijk continu in verandering. In de afgelopen twee jaar
heeft de organisatie namelijk een sterke groei doorgemaakt, waarbij de organisatieomvang inmiddels
verdrievoudigd is. Deze organisatiegroei is gepaard gegaan met een nieuwe organisatiestructuur. Een
van de belangrijkste veranderingen in deze nieuwe is het opzetten van de verschillende teams binnen
de organisatie. Inmiddels zit de organisatie aan het eind van deze rollercoaster-achtige fase en staat
de volgende fase weer voor de deur. Dit geeft mij de gelegenheid om te evalueren hoe dit
veranderproces is verlopen en of deze verandering de vooraf gewenste resultaten ook daadwerkelijk
heeft opgeleverd.

Ik wil dan ook graag mijn medestudenten en docent Albert Rijkeboer bedanken voor de inspirerende
lessen over verandermanagement. Door tijdens de lessen te discussiëren aan de hand van
verandertheorieën, ben ik erachter gekomen dat mensen weldegelijk in staat zijn om te veranderen.
Alleen tijdens zo’n verandering komen veel meer aspecten en elementen om de hoek kijken die
belangrijk zijn om een veranderproces succesvol te laten verlopen dan ik in eerste instantie voor ogen
had.


<NAAM>

<PLAATS>, 15 december 2022




2

, Samenvatting
In dit evaluatief plan staat de herstructurering van de teams binnen <BEDRIJF> centraal. Doordat de
organisatie in twee jaar tijd is verdriedubbeld qua omvang en er veel verschillende typen producten
worden aangeboden aan klanten, werd een herstructurering van de organisatie door het bestuur
noodzakelijk geacht om toekomstbestendig te blijven en te kunnen blijven voortbestaan. De
veranderdoelen die hier vanuit het bestuur aan zijn gekoppeld, zijn:
• Heldere positionering van teams met duidelijke structuur en efficiënte werkprocessen;
• Aandacht voor kwaliteit door zelf nieuwe medewerkers te werven en zowel huidige als nieuwe
medewerkers intern op te leiden;
• Meer overzicht in de uit te voeren opdrachten;
• Gerichte sturing bieden aan de medewerkers.
De organisatieverandering kan worden aangemerkt als een gepland veranderproces met een
emergente ondertoon. De toegenomen omvang van uit te voeren opdrachten en de behoefte vanuit
medewerkers voor gerichte sturing is een emergent proces geweest. Deze vraag naar sturing is
aangegrepen door in de organisatiestructuur verandering aan te brengen en teams te vormen die
gericht aangestuurd kunnen worden. Dit was een geplande verandering.
Om de doorlopen fasen van de herstructurering in kaart te brengen, wordt het driefasenmodel van
Lewin (1951) gebruikt. Hierbij wordt onderscheid gemaakt tussen de unfreezing, moving en freezing
fasen. Uit deze analyse is gebleven dat alle fasen redelijk goed zijn verlopen. Wat eraan ontbreekt is
dat vooral gekeken is naar de voordelen op korte termijn, maar dat geen analyse is uitgevoerd of
onderzoek is gedaan naar de langere termijn. Ook is er geen meerjarenstrategie of -plan ontwikkeld
waarmee extra richting is gegeven aan de dagelijkse uitvoering. Daarnaast is de herstructurering
inmiddels afgerond, maar zal meer tijd nodig zijn voordat de nieuwe structuur bij iedereen in de
organisatie helemaal is ingebed.
Vervolgens is in dit evaluatief plan ingegaan op in welke mate de verandernoodzaak,
veranderbereidheid en verandercapaciteit aanwezig zijn geweest gedurende de verandering. Hieruit is
gebleken dat vooraf en geurende de verandering geen gebruik is gemaakt van diagnosemodellen om
dit in kaart te brengen. Er is vooral geïnvesteerd in het presenteren van de voordelen die de
herstructurering met zich mee zouden brengen en medewerkers hiervan te overtuigen. Indien
<BEDRIJF> wel diagnosemodellen voorafgaand aan de verandering had gebruikt, hadden gerichtere
interventies ingezet kunnen worden om de verandering soepeler te laten verlopen.
De aangrijpingspunten om te veranderen hebben plaatsgevonden vanuit strategie, structuur en
cultuur. Doordat de organisatie verdriedubbeld is in omvang, werd het noodzakelijk om teams te
vormen om toekomstbestendig te blijven. Deze herstructurering heeft tegelijkertijd geleid tot meer
hiërarchie binnen de organisatie.
De veranderaanpak die hierbij gehanteerd is, past bij de ontwerpstrategie nu door het bestuur is
aangestuurd op het ontwerpen van een nieuwe structuur. De herstructurering kenmerkt zich vooral
door groen- en rooddrukdenken, doordat de nadruk vooral heeft gelegen op leren en blijven
ontwikkelen en door medewerkers te motiveren te veranderen door vooral in te gaan op de voordelen
van de herstructurering. De start van de herstructurering is vooral een blauwe, procesmatige aanpak
geweest.
Met de ingezette veranderaanpak zijn de veranderdoelen grotendeels bereikt, waardoor de
veranderaanpak als effectief is aan te merken. Desalniettemin is meer tijd nodig om de verandering
volledig te implementeren. Op basis van dit evaluatief plan is tot slot een aantal aanbevelingen
geformuleerd ten aanzien van wat <BEDRIJF> in de toekomst kan verbeteren als een
organisatieverandering wordt ingezet, namelijk:
• Een diagnose stellen voorafgaand aan het veranderproces;
• Interventies gericht inzetten om de weerstand te verlagen;
• Verandering communiceren en verbeelden; en
• Focussen op een passende leiderschapsstijl bij de verandering.




3

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 2 reviews worden weergegeven
1 jaar geleden

1 jaar geleden

4,5

2 beoordelingen

5
1
4
1
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
eurstudent Erasmus Universiteit Rotterdam
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
734
Lid sinds
8 jaar
Aantal volgers
533
Documenten
38
Laatst verkocht
12 uur geleden

3,8

111 beoordelingen

5
24
4
56
3
19
2
8
1
4

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen