[Titel van
document]
[ONDERTITEL VAN DOCUMENT]
A3188
,Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................ 3
Deelproduct 1: Observatie..............................................................................4
Deelproduct 2: Thematisch onderwijs..............................................................8
Nawoord...................................................................................................... 14
Literatuurlijst............................................................................................... 15
Bijlage 1: spelobservatie A...........................................................................16
Bijlage 2: spelobservatie S............................................................................19
Bijlage 3: memory kaarten............................................................................22
, INLEIDING
Het jonge kind leert vooral door te spelen. Door hun rijke fantasie kunnen
jonge kinderen zich helemaal inleven in het spel en ze leren door
samenspel natuurlijk een heleboel nieuwe woorden. Spel hoeft niet persé
een rollenspel te zijn, maar een puzzel maken vergt ook een hoop
vaardigheden.
In deze beroepsopdracht heb ik 2 leerlingen uit mijn stageklas
geobserveerd in een rollenspel. Allereerst heb ik 2 observatie-
instrumenten bestudeerd: KIJK en HOREB. Vervolgens heb ik 2 leerlingen
gekozen om te observeren. Na de observatie heb ik deze uitgeschreven en
gecodeerd. Aan de hand van de codering heb ik het ontwikkelingsniveau
op gebied van spel bepaald. Ik heb mijn ondervindingen besproken met
mijn mentor en mijn uitkomsten vergeleken met die van haar. Vervolgens
heb ik een spelbegeleiding bedacht om de geobserveerde leerlingen
verder te helpen.
In deelproduct 2 heb ik een thema bedacht voor in de klas. Ik heb een
leeromgeving ontworpen die helemaal in het teken van mijn bedachte
thema staat. Vervolgens heb ik 5 vakgebieden gekoppeld aan mijn thema
en hier kerndoelen en leerlijnen aangekoppeld.
In de bijlages staan de uitgewerkte spelobservaties en zelfontworpen
werkbladen.
document]
[ONDERTITEL VAN DOCUMENT]
A3188
,Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................ 3
Deelproduct 1: Observatie..............................................................................4
Deelproduct 2: Thematisch onderwijs..............................................................8
Nawoord...................................................................................................... 14
Literatuurlijst............................................................................................... 15
Bijlage 1: spelobservatie A...........................................................................16
Bijlage 2: spelobservatie S............................................................................19
Bijlage 3: memory kaarten............................................................................22
, INLEIDING
Het jonge kind leert vooral door te spelen. Door hun rijke fantasie kunnen
jonge kinderen zich helemaal inleven in het spel en ze leren door
samenspel natuurlijk een heleboel nieuwe woorden. Spel hoeft niet persé
een rollenspel te zijn, maar een puzzel maken vergt ook een hoop
vaardigheden.
In deze beroepsopdracht heb ik 2 leerlingen uit mijn stageklas
geobserveerd in een rollenspel. Allereerst heb ik 2 observatie-
instrumenten bestudeerd: KIJK en HOREB. Vervolgens heb ik 2 leerlingen
gekozen om te observeren. Na de observatie heb ik deze uitgeschreven en
gecodeerd. Aan de hand van de codering heb ik het ontwikkelingsniveau
op gebied van spel bepaald. Ik heb mijn ondervindingen besproken met
mijn mentor en mijn uitkomsten vergeleken met die van haar. Vervolgens
heb ik een spelbegeleiding bedacht om de geobserveerde leerlingen
verder te helpen.
In deelproduct 2 heb ik een thema bedacht voor in de klas. Ik heb een
leeromgeving ontworpen die helemaal in het teken van mijn bedachte
thema staat. Vervolgens heb ik 5 vakgebieden gekoppeld aan mijn thema
en hier kerndoelen en leerlijnen aangekoppeld.
In de bijlages staan de uitgewerkte spelobservaties en zelfontworpen
werkbladen.
