1
Assessmentportfolio
28 maart 2022
Lijftogt, T., Stam, R.P.
Jenny Leeuwenkamp - 500783739
,2
, 3
Inhoudsopgave
Curriculum Vitae 4
Analyseren en onderzoeken
STARR 1: Analytisch Vermogen – de Streefcyclus 8
Ondernemen en publishing
STARR 2: Visie en Strategie – Doosy Brandbook 14
Aggregeren, organiseren en cureren van content
Ontwerpen en creëren mediaformats en content
STARR 4: Creativiteit - @schreefteef 26
STARR 6: Samenwerken – Clip Goed Genoeg Stijn 34
Professioneel handelen
STARR 7: Communiceren – Slack Train the Trainer 40
,4
,5
,6
Analyseren en
Onderzoeken
,7
, 8
1. Analytisch Vermogen
Situatie
Als onderdeel van mijn scriptie heb ik veld- en bieb onderzoek gedaan naar
prestatiedruk onder Nederlandse jongvolwassenen tussen de 18 en 28 jaar
oud. De ontwerpvraag van mijn scriptie was als volgt:
“Aan welke voorwaarden moet een boek voldoen op het gebied van vorm,
inhoud en techniek om prestatiedruk onder de prestatiegeneratie (millennials
en generatie Z van 18 t/m 28 jaar) te verminderen?”
De uitdaging in dit onderzoek zat voor mij persoonlijk in het vinden van een
duidelijk verband: er leken zoveel factoren mee te spelen, dat ik het moeilijk
vond om in te zien wat oorzaak en gevolg was.
Taak
De opdracht om onderzoek uit te voeren in het kader van mijn scriptie kwam
vanuit de opleiding. Mijn taak was om een helder beeld te schetsen van het
probleem: prestatiedruk onder jongeren. Waar kwam dat vandaan? Hoe zag
die prestatiedruk eruit?
Staat dit in verband met burn-outs en depressies? Om antwoord de vinden
op mijn vragen, nam ik mijzelf voor om allereerst bestaande informatie over
het probleem verzamelen door middel van biebonderzoek. De inzichten
uit het biebonderzoek wilde ik vervolgens gebruiken als uitgangspunt voor
veldonderzoek. Door middel van veld onderzoek wilde ik tot slot doorvragen
naar de ‘waarom’, verbanden leggen en conclusies trekken.
Actie
Deskresearch - Boeken & het web
Allereerst heb ik deelvragen opgesteld. Vervolgens heb ik boeken gelezen om
bestaande kennis te verzamelen en zoveel mogelijk over het onderwerp te
weten te komen. Hierna heb ik aanvullend online onderzoek gedaan. Vanuit
de inzichten van de deskresearch dacht ik een patroon te zien, welke ik
uittekende in een hypothese: de Streefcyclus. Ik had namelijk het gevoel dat
er veel factoren meespeelden in het probleem, maar ik geen duidelijk ‘begin’ of
‘eind’ kon vinden - het leek elkaar te beïnvloeden.
Assessmentportfolio
28 maart 2022
Lijftogt, T., Stam, R.P.
Jenny Leeuwenkamp - 500783739
,2
, 3
Inhoudsopgave
Curriculum Vitae 4
Analyseren en onderzoeken
STARR 1: Analytisch Vermogen – de Streefcyclus 8
Ondernemen en publishing
STARR 2: Visie en Strategie – Doosy Brandbook 14
Aggregeren, organiseren en cureren van content
Ontwerpen en creëren mediaformats en content
STARR 4: Creativiteit - @schreefteef 26
STARR 6: Samenwerken – Clip Goed Genoeg Stijn 34
Professioneel handelen
STARR 7: Communiceren – Slack Train the Trainer 40
,4
,5
,6
Analyseren en
Onderzoeken
,7
, 8
1. Analytisch Vermogen
Situatie
Als onderdeel van mijn scriptie heb ik veld- en bieb onderzoek gedaan naar
prestatiedruk onder Nederlandse jongvolwassenen tussen de 18 en 28 jaar
oud. De ontwerpvraag van mijn scriptie was als volgt:
“Aan welke voorwaarden moet een boek voldoen op het gebied van vorm,
inhoud en techniek om prestatiedruk onder de prestatiegeneratie (millennials
en generatie Z van 18 t/m 28 jaar) te verminderen?”
De uitdaging in dit onderzoek zat voor mij persoonlijk in het vinden van een
duidelijk verband: er leken zoveel factoren mee te spelen, dat ik het moeilijk
vond om in te zien wat oorzaak en gevolg was.
Taak
De opdracht om onderzoek uit te voeren in het kader van mijn scriptie kwam
vanuit de opleiding. Mijn taak was om een helder beeld te schetsen van het
probleem: prestatiedruk onder jongeren. Waar kwam dat vandaan? Hoe zag
die prestatiedruk eruit?
Staat dit in verband met burn-outs en depressies? Om antwoord de vinden
op mijn vragen, nam ik mijzelf voor om allereerst bestaande informatie over
het probleem verzamelen door middel van biebonderzoek. De inzichten
uit het biebonderzoek wilde ik vervolgens gebruiken als uitgangspunt voor
veldonderzoek. Door middel van veld onderzoek wilde ik tot slot doorvragen
naar de ‘waarom’, verbanden leggen en conclusies trekken.
Actie
Deskresearch - Boeken & het web
Allereerst heb ik deelvragen opgesteld. Vervolgens heb ik boeken gelezen om
bestaande kennis te verzamelen en zoveel mogelijk over het onderwerp te
weten te komen. Hierna heb ik aanvullend online onderzoek gedaan. Vanuit
de inzichten van de deskresearch dacht ik een patroon te zien, welke ik
uittekende in een hypothese: de Streefcyclus. Ik had namelijk het gevoel dat
er veel factoren meespeelden in het probleem, maar ik geen duidelijk ‘begin’ of
‘eind’ kon vinden - het leek elkaar te beïnvloeden.
