SWK 5 Filosofie 2021/2022.
Inhoudsopgave
COLLEGE 1 EN COLLEGE 2: .................................................................................................................... 2
LEERDOELEN COLLEGE 1 .................................................................................................................................... 2
LEERDOELEN COLLEGE 2 .................................................................................................................................... 2
LITERATUUR: J. DROST: INLEIDING EN H1 ...................................................................................................... 2
COLLEGE 3 .................................................................................................................................................. 5
LEERDOELEN COLLEGE 3 .................................................................................................................................... 5
LITERATUUR: J. DROST: H2 .............................................................................................................................. 5
COLLEGE 4 .................................................................................................................................................. 8
LEERDOELEN COLLEGE 4 .................................................................................................................................... 8
LITERATUUR: J. DROST: H3 .............................................................................................................................. 8
COLLEGE 5 ................................................................................................................................................ 10
LEERDOELEN COLLEGE 5 .................................................................................................................................. 10
LITERATUUR: J. DROST: H5 ............................................................................................................................ 11
COLLEGE 6 ................................................................................................................................................ 12
LEERDOELEN COLLEGE 6 .................................................................................................................................. 12
LITERATUUR: J. DROST: H6 ............................................................................................................................ 13
BELANGRIJKE PERSONEN EN DENKBEELDEN................................................................................. 14
BEGRIPPENLIJST ..................................................................................................................................... 14
, College 1 en college 2:
Leerdoelen College 1
o Inleiding in de filosofie van het goede leven
o Ongeluk en machteloosheid
o Waarom denken helpt
o Het belang van wereldbeelden, mensbeelden en ethiek
o Denken met Epicurus
o Wat als het leven zinloos is
Leerdoelen College 2
o Vervolg denken met Epicurus
o Wat als het leven zinloos is
Literatuur: J. Drost: inleiding en H1
Inleiding: Drost wil duidelijk maken dat filosofie niet “zweverig” is. Het denken over hier en nu,
toekomst en verleden zijn een samenhang van mensen die opzoek zijn naar de zin van hun leven. Het
is zweverig om niet na te denken over waar je vandaan komt of wat het nut van het leven is. De
uitvindingen die de mens in de geschiedenis heeft gedaan is volgens Drost een bewijs dat zij hebben
geprobeerd hun nut in het leven te bewijzen, ze wilden iets doen aan de machteloosheid van het leven.
Men die niet nadenkt zal altijd dezelfde fouten maken.
Het boek heeft een opbouw volgens de denkwijze van de oude Grieken. Elk hoofdstuk begint breed en
word daarna gefilterd naar de kern zodat je een zo duidelijk mogelijk beeld krijgt als lezer.
Doormiddel van dit boek wil Drost er achten komen of hij een eind kan maken aan de machteloosheid.
Opbouw: WereldbeeldàMensbeeldàEthiek (=vraag naar goede leven en hoe je dit moet bereiken)
“In alles wat we doen geven we uitdrukking aan een manier van denken over onszelf en anderen en de
wereld. Dit meer Impliciet maken, bewust, doordacht, zal ons vrijer doen kiezen en handelen en
helpen, omdat we dan niet alleen voelen dat het goed is wat we doen, maar ook weten waarom.”
(Drost, 2021 P14).
Manuel Kant: Durf te denken!
H1 denken met Epicurus: Epicurus (342-271 v.Chr.) Is angst nodig? Het is het grootste opstaken
naar geluk. Je kunt angst wegnemen d.m.v. wetenschap. Als je niet weet wat er in je leefwereld speelt
dan kan je ook niet beoordelen of je angst terecht is. VB: zit er een monster onder mijn bed?à kijken-
waarnemen-ervaren. Epicuristàangst wegnemen door feiten niet door geloof. De aard van de
werkelijkheid zoeken zodat de mens zich van zijn angsten kan bevrijden is de aard van de filosofie
volgens Epicurus.
Inhoudsopgave
COLLEGE 1 EN COLLEGE 2: .................................................................................................................... 2
LEERDOELEN COLLEGE 1 .................................................................................................................................... 2
LEERDOELEN COLLEGE 2 .................................................................................................................................... 2
LITERATUUR: J. DROST: INLEIDING EN H1 ...................................................................................................... 2
COLLEGE 3 .................................................................................................................................................. 5
LEERDOELEN COLLEGE 3 .................................................................................................................................... 5
LITERATUUR: J. DROST: H2 .............................................................................................................................. 5
COLLEGE 4 .................................................................................................................................................. 8
LEERDOELEN COLLEGE 4 .................................................................................................................................... 8
LITERATUUR: J. DROST: H3 .............................................................................................................................. 8
COLLEGE 5 ................................................................................................................................................ 10
LEERDOELEN COLLEGE 5 .................................................................................................................................. 10
LITERATUUR: J. DROST: H5 ............................................................................................................................ 11
COLLEGE 6 ................................................................................................................................................ 12
LEERDOELEN COLLEGE 6 .................................................................................................................................. 12
LITERATUUR: J. DROST: H6 ............................................................................................................................ 13
BELANGRIJKE PERSONEN EN DENKBEELDEN................................................................................. 14
BEGRIPPENLIJST ..................................................................................................................................... 14
, College 1 en college 2:
Leerdoelen College 1
o Inleiding in de filosofie van het goede leven
o Ongeluk en machteloosheid
o Waarom denken helpt
o Het belang van wereldbeelden, mensbeelden en ethiek
o Denken met Epicurus
o Wat als het leven zinloos is
Leerdoelen College 2
o Vervolg denken met Epicurus
o Wat als het leven zinloos is
Literatuur: J. Drost: inleiding en H1
Inleiding: Drost wil duidelijk maken dat filosofie niet “zweverig” is. Het denken over hier en nu,
toekomst en verleden zijn een samenhang van mensen die opzoek zijn naar de zin van hun leven. Het
is zweverig om niet na te denken over waar je vandaan komt of wat het nut van het leven is. De
uitvindingen die de mens in de geschiedenis heeft gedaan is volgens Drost een bewijs dat zij hebben
geprobeerd hun nut in het leven te bewijzen, ze wilden iets doen aan de machteloosheid van het leven.
Men die niet nadenkt zal altijd dezelfde fouten maken.
Het boek heeft een opbouw volgens de denkwijze van de oude Grieken. Elk hoofdstuk begint breed en
word daarna gefilterd naar de kern zodat je een zo duidelijk mogelijk beeld krijgt als lezer.
Doormiddel van dit boek wil Drost er achten komen of hij een eind kan maken aan de machteloosheid.
Opbouw: WereldbeeldàMensbeeldàEthiek (=vraag naar goede leven en hoe je dit moet bereiken)
“In alles wat we doen geven we uitdrukking aan een manier van denken over onszelf en anderen en de
wereld. Dit meer Impliciet maken, bewust, doordacht, zal ons vrijer doen kiezen en handelen en
helpen, omdat we dan niet alleen voelen dat het goed is wat we doen, maar ook weten waarom.”
(Drost, 2021 P14).
Manuel Kant: Durf te denken!
H1 denken met Epicurus: Epicurus (342-271 v.Chr.) Is angst nodig? Het is het grootste opstaken
naar geluk. Je kunt angst wegnemen d.m.v. wetenschap. Als je niet weet wat er in je leefwereld speelt
dan kan je ook niet beoordelen of je angst terecht is. VB: zit er een monster onder mijn bed?à kijken-
waarnemen-ervaren. Epicuristàangst wegnemen door feiten niet door geloof. De aard van de
werkelijkheid zoeken zodat de mens zich van zijn angsten kan bevrijden is de aard van de filosofie
volgens Epicurus.
