Verpleegkunde periode 2
Week 1 Kritisch denken binnen het verpleegkundig proces: Wilkinson. H. 1,2,3.
Hoofdstuk 1 Een overzicht van het verpleegkundig proces
Verpleegkunde is een mengeling van vakbekwaamheid (art) & wetenschap
(science). Het doel is het bevorderen van welness, het voorkomen van ziekte en
het herstellen van individuen, gezinnen en gemeenschappen.
Vakbekwaamheid van de verpleegkunde is het vermogen om:
- betekenisvolle relaties met cliënten te ontwikkelen
- betekenissen achter ontmoediging van cliënten te begrijpen
- de verpleegkundige activiteiten deskundig uit te voeren
- rationeel te denken bij het kiezen van de juiste interventies
– het verpleegkundig beroep etnisch uit te voeren
De fasen van het verpleegkundig proces:
1. Anamnese verzamelen & ordenen van gegevens
2. Diagnose rangschikken gegevens, je geeft nauwkeurige omschrijving van
huidige gezondheidstoestand, prioriteiten stellen in diagnoses, besluit welke
diagnoses verpleegkundige zorg nodig hebben en welke zorg nodig hebben van
andere discipline) Vaststellen van de huidige gezondheidstoestand.
3. Planning van resultaten samen met cliënt wenselijke resultaten kiezen
4. Planning van interventies je kiest een interventie met het doel de welness te
bevorderen
5. Uitvoering je bespreekt het zorgplan met de andere leden van het zorgteam
en je voert de interventies uit
5. Evaluatie je vergelijkt de oude gezondheidssituatie met de nieuwe. Je bepaalt
welke interventie nuttig was en welke minder nuttig was. Je stelt vast of de beoogde
resultaten zijn bereikt.
Het beroepsprofiel houdt in de beschrijving van het beroep van de
verpleegkundige.
Een (verpleegkundige) theorie toont een manier van kijken naar een discipline in
duidelijke, expliciete bewoordingen en kan aan anderen worden overgebracht.
Theorieën helpen je om een unieke plaats te verklaren die de verpleegkunde
inneemt binnen het multidisciplinaire team.
Verpleegkundigen kunnen de patient holistisch beschouwen, houden zich bezig
met menselijke reacties – de biologische, pschychologische, sociale en
spirituele reacties op een gebeurtenis of een stressveroorzakende factor zoals
ziekte of letsel.
Voorbeeld mensen die een hartaanval krijgen:
Fysieke reactie : pijn
Psychologische reactie : angst
Sociale reactie : terugkeer naar werksituatie wanneer men hersteld is
Spirituele reactie : bidden
,In de gezondheidszorg wordt veel multidisciplinair samengewerkt, dit noem je ook
wel interdisciplinaire samenwerking. Dit betekent dat verpleegkundigen, artsen en
andere beroepsbeoefenaars samenwerken om patientenzorg te plannen en uit te
voeren.
Geneeskunde: Artsen richten zich op diagnose en de behandeling van ziekte
Verpleegkunde: Verpleegkundigen verlenen zorg voor patienten.
= cure versus care.
De verpleegkunde heeft betrekking op het totale individu (ziek & gezond).
Het belang van het verpleegkundig proces:
- Bevordert de samenwerking
- Kosteneffectief
- Helpt de mensen begrijpen wat de verpleegkundigen doen
- Is nodig voor professionele praktijkstandaarden. (verpleegkundigen zijn
verantwoordelijk, verpleegkundigen moeten zich houden aan normen & waarden bij
het uitoefenen van de werkzaamheden)
- Verhoogt cliëntenparticipatie in de zorg en bevordert autonomie van de cliënt
- Bevordert individuele zorg (specifieke behoeften naar voren brengen)
- Bevordert efficiëntie
- Ondersteunt continuïteit en coördinatie van zorg, een geschreven zorgplan
garandeert dat alle zorgverleners geïnformeerd zijn over patiëntenbehoeften.
- Vergroot de arbeidssatisfactie, doordat je als verpleegkundige het proces ziet wat
je allemaal hebt voor elkaar gekregen, ervaart de verpleegkundige ervaring.
Het verpleegkundig proces is een speciale manier van denken en handelen. Je
stelt gezondheidsproblemen vast, voorkomt ze en behandelt ze. Je bevordert
welness van de patiënt. Het doel van het verpleegkundig proces is een kader te
verschaffen waarmee verpleegkundigen de gezondheidstoestand van de patiënt
kunnen vaststellen en de patiënt kan helpen met de gezondheidsbehoeften.
In het verpleegkundig proces staat de patiënt centraal. De behoeften van de patiënt
staan om de eerste plaats.
Het verpleegkundig proces is planmatig en resultaatgericht.
Ook is het flexibel, het verschaft een georganiseerde methode om zorg te verlenen
maar het wordt niet lp een stapsgewijze manier uitgevoerd.
Het verpleegkundig proces is algemeen toepasbaar. Het kan voor iedereen worden
toegepast en bruikbaar in elke setting. (bijvoorbeeld terminale zorg, kraamzorg etc.)
Gericht op de toestand van de patiënt. Bovendien is het een cognitief (denk)
proces, de verpleegkundige moet haar intellectuele vaardigheden met betrekking tot
probleemoplossing & besluitvorming gaan toepassen.
De verpleegkundige luistert naar het verhaal van de patiënt om een antwoord
te krijgen op de volgende vragen;
Wat is de huidige gezondheidstoestand? (anamnese/diagnose)
Wat is de wenselijke gezondheidstoestand? (planning van resultaten)
Hoe kan ik het individu helpen? (planning van interventies/uitvoer)
Heeft het geholpen? (evaluatie)
, In de praktijk overlappen de fases van het verpleegkundig proces. Bijvoorbeeld
de anamnese komt elke keer voor wanneer je de patient ontmoet.
Voorbeeld: Wanneer je ziet dat de huid rood is (anamnese), kun je concluderen dat
bij de patient sprake is van een ‘risico op huidbeschadiging’ .
De probleemoplossing is het proces van het vaststellen van een probleem om
daarna maatregelen te plannen en te nemen om deze op te lossen.
De wetenschappelijke methode is een systematische en logische methode voor
het oplossen van problemen en is gebaseerd op onderzoeksgegevens en
hypothesen.
1. Het probleem vaststellen.
2. Het probleem zorgvuldig te definiëren;
3. Het verzamelen van gegevens die specifiek van toepassing zijn op het probleem
en generen oplossingen (formuleren van hypothesen)
4. Van elke oplossing worden de gevolgen bekeken en de beste oplossing wordt
uiteindelijk uitgevoerd/ geëvalueerd (onderzoeken van hypothesen)
Vergelijken wetenschappelijke methode en het verpleegkundig proces is dat bij het
verpleegkundig proces het probleem niet altijd even duidelijk is. Bij
wetenschappelijke methode wordt het probleem vastgesteld voordat er gegevens
zijn verzameld.
Intuïtie is een probleemoplossende benaderingswijze die vertrouwt op het innerlijke
gevoel van iemand. Intuïtie is niet systematisch en is niet op gegevens gebaseerd,
wint de verpleegkundige steeds meer geloofwaardigheid.
Ze zijn in staat om snel te beoordelen welke signalen het belangrijkst zijn en met de
beperkte gegevens die ze voorhanden hebben hun interventies toe te passen.
He gevaar van intuïtie is dat het in sommige gevallen klopt en sommige niet.
De proefondervindelijke methode is iets waar je een aantal oplossingen zal gaan
proberen voordat je er een hebt gevonden die werkt.
Vereiste verpleegkundige kwaliteiten:
Cognitieve intellectuele vaardigheden
- Besluitvorming is het proces waarin je bepaalt wat de beste actie is.
- Kritisch denken is een vastberaden manier van denken die veel mentale
vaardigheden met zich meebrengt, zoals het bepalen welke gegevens relevant zijn.
Creativiteit en nieuwsgierigheid, hierbij heb je visie en inzicht nodig om te
komen tot nieuwe en betere manieren om dingen te doen. Waarom doen we dit?
Waarom op deze manier?
Intermenselijke vaardigheden, dit doe je tijdens de communicatie met iemand.
- Mondelinge en schriftelijke vaardigheden
- Kennis van menselijke gedragingen & sociale systemen
- non-verbale gedragingen als lichaamstaal en lichaamsbeweging.
Culturele competentie betekent dat de verpleegkundige haar werk uitvoert
binnen de cultuur van patiënten om gezondheidsproblemen op te lossen. De
verpleegkundige moet zich bewust er van zijn dat er overeenkomsten en verschillen
Week 1 Kritisch denken binnen het verpleegkundig proces: Wilkinson. H. 1,2,3.
Hoofdstuk 1 Een overzicht van het verpleegkundig proces
Verpleegkunde is een mengeling van vakbekwaamheid (art) & wetenschap
(science). Het doel is het bevorderen van welness, het voorkomen van ziekte en
het herstellen van individuen, gezinnen en gemeenschappen.
Vakbekwaamheid van de verpleegkunde is het vermogen om:
- betekenisvolle relaties met cliënten te ontwikkelen
- betekenissen achter ontmoediging van cliënten te begrijpen
- de verpleegkundige activiteiten deskundig uit te voeren
- rationeel te denken bij het kiezen van de juiste interventies
– het verpleegkundig beroep etnisch uit te voeren
De fasen van het verpleegkundig proces:
1. Anamnese verzamelen & ordenen van gegevens
2. Diagnose rangschikken gegevens, je geeft nauwkeurige omschrijving van
huidige gezondheidstoestand, prioriteiten stellen in diagnoses, besluit welke
diagnoses verpleegkundige zorg nodig hebben en welke zorg nodig hebben van
andere discipline) Vaststellen van de huidige gezondheidstoestand.
3. Planning van resultaten samen met cliënt wenselijke resultaten kiezen
4. Planning van interventies je kiest een interventie met het doel de welness te
bevorderen
5. Uitvoering je bespreekt het zorgplan met de andere leden van het zorgteam
en je voert de interventies uit
5. Evaluatie je vergelijkt de oude gezondheidssituatie met de nieuwe. Je bepaalt
welke interventie nuttig was en welke minder nuttig was. Je stelt vast of de beoogde
resultaten zijn bereikt.
Het beroepsprofiel houdt in de beschrijving van het beroep van de
verpleegkundige.
Een (verpleegkundige) theorie toont een manier van kijken naar een discipline in
duidelijke, expliciete bewoordingen en kan aan anderen worden overgebracht.
Theorieën helpen je om een unieke plaats te verklaren die de verpleegkunde
inneemt binnen het multidisciplinaire team.
Verpleegkundigen kunnen de patient holistisch beschouwen, houden zich bezig
met menselijke reacties – de biologische, pschychologische, sociale en
spirituele reacties op een gebeurtenis of een stressveroorzakende factor zoals
ziekte of letsel.
Voorbeeld mensen die een hartaanval krijgen:
Fysieke reactie : pijn
Psychologische reactie : angst
Sociale reactie : terugkeer naar werksituatie wanneer men hersteld is
Spirituele reactie : bidden
,In de gezondheidszorg wordt veel multidisciplinair samengewerkt, dit noem je ook
wel interdisciplinaire samenwerking. Dit betekent dat verpleegkundigen, artsen en
andere beroepsbeoefenaars samenwerken om patientenzorg te plannen en uit te
voeren.
Geneeskunde: Artsen richten zich op diagnose en de behandeling van ziekte
Verpleegkunde: Verpleegkundigen verlenen zorg voor patienten.
= cure versus care.
De verpleegkunde heeft betrekking op het totale individu (ziek & gezond).
Het belang van het verpleegkundig proces:
- Bevordert de samenwerking
- Kosteneffectief
- Helpt de mensen begrijpen wat de verpleegkundigen doen
- Is nodig voor professionele praktijkstandaarden. (verpleegkundigen zijn
verantwoordelijk, verpleegkundigen moeten zich houden aan normen & waarden bij
het uitoefenen van de werkzaamheden)
- Verhoogt cliëntenparticipatie in de zorg en bevordert autonomie van de cliënt
- Bevordert individuele zorg (specifieke behoeften naar voren brengen)
- Bevordert efficiëntie
- Ondersteunt continuïteit en coördinatie van zorg, een geschreven zorgplan
garandeert dat alle zorgverleners geïnformeerd zijn over patiëntenbehoeften.
- Vergroot de arbeidssatisfactie, doordat je als verpleegkundige het proces ziet wat
je allemaal hebt voor elkaar gekregen, ervaart de verpleegkundige ervaring.
Het verpleegkundig proces is een speciale manier van denken en handelen. Je
stelt gezondheidsproblemen vast, voorkomt ze en behandelt ze. Je bevordert
welness van de patiënt. Het doel van het verpleegkundig proces is een kader te
verschaffen waarmee verpleegkundigen de gezondheidstoestand van de patiënt
kunnen vaststellen en de patiënt kan helpen met de gezondheidsbehoeften.
In het verpleegkundig proces staat de patiënt centraal. De behoeften van de patiënt
staan om de eerste plaats.
Het verpleegkundig proces is planmatig en resultaatgericht.
Ook is het flexibel, het verschaft een georganiseerde methode om zorg te verlenen
maar het wordt niet lp een stapsgewijze manier uitgevoerd.
Het verpleegkundig proces is algemeen toepasbaar. Het kan voor iedereen worden
toegepast en bruikbaar in elke setting. (bijvoorbeeld terminale zorg, kraamzorg etc.)
Gericht op de toestand van de patiënt. Bovendien is het een cognitief (denk)
proces, de verpleegkundige moet haar intellectuele vaardigheden met betrekking tot
probleemoplossing & besluitvorming gaan toepassen.
De verpleegkundige luistert naar het verhaal van de patiënt om een antwoord
te krijgen op de volgende vragen;
Wat is de huidige gezondheidstoestand? (anamnese/diagnose)
Wat is de wenselijke gezondheidstoestand? (planning van resultaten)
Hoe kan ik het individu helpen? (planning van interventies/uitvoer)
Heeft het geholpen? (evaluatie)
, In de praktijk overlappen de fases van het verpleegkundig proces. Bijvoorbeeld
de anamnese komt elke keer voor wanneer je de patient ontmoet.
Voorbeeld: Wanneer je ziet dat de huid rood is (anamnese), kun je concluderen dat
bij de patient sprake is van een ‘risico op huidbeschadiging’ .
De probleemoplossing is het proces van het vaststellen van een probleem om
daarna maatregelen te plannen en te nemen om deze op te lossen.
De wetenschappelijke methode is een systematische en logische methode voor
het oplossen van problemen en is gebaseerd op onderzoeksgegevens en
hypothesen.
1. Het probleem vaststellen.
2. Het probleem zorgvuldig te definiëren;
3. Het verzamelen van gegevens die specifiek van toepassing zijn op het probleem
en generen oplossingen (formuleren van hypothesen)
4. Van elke oplossing worden de gevolgen bekeken en de beste oplossing wordt
uiteindelijk uitgevoerd/ geëvalueerd (onderzoeken van hypothesen)
Vergelijken wetenschappelijke methode en het verpleegkundig proces is dat bij het
verpleegkundig proces het probleem niet altijd even duidelijk is. Bij
wetenschappelijke methode wordt het probleem vastgesteld voordat er gegevens
zijn verzameld.
Intuïtie is een probleemoplossende benaderingswijze die vertrouwt op het innerlijke
gevoel van iemand. Intuïtie is niet systematisch en is niet op gegevens gebaseerd,
wint de verpleegkundige steeds meer geloofwaardigheid.
Ze zijn in staat om snel te beoordelen welke signalen het belangrijkst zijn en met de
beperkte gegevens die ze voorhanden hebben hun interventies toe te passen.
He gevaar van intuïtie is dat het in sommige gevallen klopt en sommige niet.
De proefondervindelijke methode is iets waar je een aantal oplossingen zal gaan
proberen voordat je er een hebt gevonden die werkt.
Vereiste verpleegkundige kwaliteiten:
Cognitieve intellectuele vaardigheden
- Besluitvorming is het proces waarin je bepaalt wat de beste actie is.
- Kritisch denken is een vastberaden manier van denken die veel mentale
vaardigheden met zich meebrengt, zoals het bepalen welke gegevens relevant zijn.
Creativiteit en nieuwsgierigheid, hierbij heb je visie en inzicht nodig om te
komen tot nieuwe en betere manieren om dingen te doen. Waarom doen we dit?
Waarom op deze manier?
Intermenselijke vaardigheden, dit doe je tijdens de communicatie met iemand.
- Mondelinge en schriftelijke vaardigheden
- Kennis van menselijke gedragingen & sociale systemen
- non-verbale gedragingen als lichaamstaal en lichaamsbeweging.
Culturele competentie betekent dat de verpleegkundige haar werk uitvoert
binnen de cultuur van patiënten om gezondheidsproblemen op te lossen. De
verpleegkundige moet zich bewust er van zijn dat er overeenkomsten en verschillen
