Schoolreisje
Naar het Van Gogh museum
Anika Jorritsma
4528689
2020
P3.3
Van Gogh museum
SBO de Twine: Groep 1
, Inleiding
Voor het vak aardrijkskunde én geschiedenis hebben we de opdracht gekregen om
onderwijs te ontwerpen met betrekking tot cultuureducatie. Hierbij is het van belang
allereerst de behoeften van de stageschool in het kader van cultuureducatie/
erfgoededucatie te onderzoeken. Naar aanleiding van deze behoeften zal de
lessenserie, bestaande uit drie lessen, ontworpen én gegeven worden. Om tot een
thema te komen is het van belang allereerst zelf een museum te bezoeken én hier een
thema uit halen voor de lessenserie. Naar aanleiding van het eigen bezoek van de
instelling zal er een dagindeling voor een excursie worden gemaakt én zal de
lessenserie rondom het thema worden ontworpen en uitgevoerd. Verderop in het
verslag zullen de behoeften van de stageschool in het kader van
cultuureducatie/erfgoededucatie te vinden zijn, het bezoek aan het museum, de
dagindeling van de excursie én de lessenserie te vinden zijn.
In dit studiejaar loop ik stage op de school SBO de Twine in Dokkum. SBO de Twine is
een school waar je enthousiasme, liefde en passie voelt. Het is een betrokken en open
school waar samen geleerd en samen gedeeld wordt met kinderen, ouders, team en
omgeving.
Dit studiejaar mag ik stage-lopen bij de Zeepaardjes deze klas kan je vergelijken met
een jonge groep 1. De leerkracht van deze groep is Greet Bilker, zij staat drie dagen per
week voor deze groep. De kinderen zijn op school op maandag, dinsdag, donderdag en
vrijdag. De groep bestond uit 11 leerlingen, maar eind december is een leerling naar een
hogere groep gegaan en hebben we 4 nieuwe leerlingen mogen ontvangen in onze
klas waardoor er nu wel maar 14 leerlingen in de klas zitten (binnen onze school is dit
ongekend hoog). De groep bestaat nu uit 9 jongens en 5 meisjes.
, Inhoudsopgave
04 05 08
Behoeften Museum Excursie
stageschool bezoek draaiboek
11 20 21
Lessenserie Evaluatie en Literatuurlijst
reflectie
Naar het Van Gogh museum
Anika Jorritsma
4528689
2020
P3.3
Van Gogh museum
SBO de Twine: Groep 1
, Inleiding
Voor het vak aardrijkskunde én geschiedenis hebben we de opdracht gekregen om
onderwijs te ontwerpen met betrekking tot cultuureducatie. Hierbij is het van belang
allereerst de behoeften van de stageschool in het kader van cultuureducatie/
erfgoededucatie te onderzoeken. Naar aanleiding van deze behoeften zal de
lessenserie, bestaande uit drie lessen, ontworpen én gegeven worden. Om tot een
thema te komen is het van belang allereerst zelf een museum te bezoeken én hier een
thema uit halen voor de lessenserie. Naar aanleiding van het eigen bezoek van de
instelling zal er een dagindeling voor een excursie worden gemaakt én zal de
lessenserie rondom het thema worden ontworpen en uitgevoerd. Verderop in het
verslag zullen de behoeften van de stageschool in het kader van
cultuureducatie/erfgoededucatie te vinden zijn, het bezoek aan het museum, de
dagindeling van de excursie én de lessenserie te vinden zijn.
In dit studiejaar loop ik stage op de school SBO de Twine in Dokkum. SBO de Twine is
een school waar je enthousiasme, liefde en passie voelt. Het is een betrokken en open
school waar samen geleerd en samen gedeeld wordt met kinderen, ouders, team en
omgeving.
Dit studiejaar mag ik stage-lopen bij de Zeepaardjes deze klas kan je vergelijken met
een jonge groep 1. De leerkracht van deze groep is Greet Bilker, zij staat drie dagen per
week voor deze groep. De kinderen zijn op school op maandag, dinsdag, donderdag en
vrijdag. De groep bestond uit 11 leerlingen, maar eind december is een leerling naar een
hogere groep gegaan en hebben we 4 nieuwe leerlingen mogen ontvangen in onze
klas waardoor er nu wel maar 14 leerlingen in de klas zitten (binnen onze school is dit
ongekend hoog). De groep bestaat nu uit 9 jongens en 5 meisjes.
, Inhoudsopgave
04 05 08
Behoeften Museum Excursie
stageschool bezoek draaiboek
11 20 21
Lessenserie Evaluatie en Literatuurlijst
reflectie
