Onderzoeksmethoden voor
bedrijfskunde
1
,Inhoud
1. Inleiding...........................................................................................................................................................7
2. Scientific research............................................................................................................................................9
2.1 Sociale wetenschappen.............................................................................................................................9
2.1.1 Positie van sociale wetenschappen.....................................................................................................9
2.1.2 Sociaalwetenschappelijk onderzoek...................................................................................................9
2.2 Begrippen................................................................................................................................................10
2.3 Empirische cyclus.....................................................................................................................................10
2.4 Rationalisme vs. Empiricisme...................................................................................................................11
2.4.1 Rationalisme.....................................................................................................................................11
2.4.2 Empiricisme......................................................................................................................................11
2.4.3 SAMENVATTING................................................................................................................................12
2.5 Wetenschapsfilosofie...............................................................................................................................12
2.5.1 Belangrijke filosofieën.......................................................................................................................13
2.6 Context sociaalwetenschappelijk onderzoek...........................................................................................19
2.7 Concept-check.........................................................................................................................................20
3. Introduction to business research..................................................................................................................21
3.1 Wat is onderzoek?...................................................................................................................................21
3.2 Soorten onderzoek...................................................................................................................................21
3.2.1 Toegepast vs. Fundamenteel onderzoek...........................................................................................21
3.2.2 Soorten onderzoek............................................................................................................................22
3.2.3 Van onderwerp naar masterproef.....................................................................................................22
3.3 Kenmerken van wetenschappelijk onderzoek..........................................................................................22
3.4 Ethiek.......................................................................................................................................................24
3.4.1 Ethische transgressie (overschrijdingen)...........................................................................................24
3.4.3 Verschillende visies...........................................................................................................................25
3.4.4 Terugkerende issues i het debat........................................................................................................25
3.5 Concept-check.........................................................................................................................................26
4. Problem statement........................................................................................................................................27
4.1 Hypothetico-deductieve methode...........................................................................................................27
4.2 Overzicht: het onderzoeksproces.............................................................................................................27
4.3 Richting een probleemstelling.................................................................................................................28
4.3.1 Managementprobleem.....................................................................................................................28
4.3.2 Verzamelen v informatie...................................................................................................................28
4.3.3 Bepaal onderzoeksprobleem............................................................................................................28
4.3.4 Oefening...........................................................................................................................................28
2
, 4.3.5 Soorten onderzoeksvragen...............................................................................................................29
5. Kritische literatuurstudie................................................................................................................................30
5.1 Courant gebruik van literatuur in het onderzoek.....................................................................................30
5.2 Kritische literatuurstudie..........................................................................................................................30
5.2.1 Functie vd kritische literatuurstudie..................................................................................................30
5.2.2 Proces vd kritische literatuurstudie...................................................................................................31
6. Theoretisch raamwerk en ontwikkelen van hypotheses................................................................................38
6.1 Theoretisch raamwerk.............................................................................................................................38
6.1.1 Definieer variabelen of concepten....................................................................................................38
6.1.2 Beschrijf relaties tss variabelen.........................................................................................................39
6.2 Ontwikkeling van hypotheses..................................................................................................................40
6.3 Hypotheses kwalitatief onderzoek...........................................................................................................41
6.4 Concept check..........................................................................................................................................41
7. Elementen uit het onderzoeksopzet..............................................................................................................42
7.1 Elementen uit de onderzoeksopzet..........................................................................................................42
7.1.1 Onderzoeksstrategie.........................................................................................................................42
7.1.2 Mate v interferentie vd onderzoeker................................................................................................44
7.1.3 Setting vd studie................................................................................................................................44
7.1.4 Analyse-eenheid...............................................................................................................................44
7.1.5 Tijdshorizon.......................................................................................................................................44
8. Meten: een operationele definitie (CH. 12)...................................................................................................46
8.1 Inleiding – Bronnen van data...................................................................................................................46
8.2 Meten......................................................................................................................................................46
8.2.1 Wat kan je meten?............................................................................................................................46
10. Meten: Schalen, betrouwbaarheid en validiteit (H. 13)...............................................................................50
10.1 De schalen..............................................................................................................................................50
10.1.1 Vormgeving van schalen.................................................................................................................51
10.2 Betrouwbaarheid & validiteit.................................................................................................................52
10.2.1 Validiteit..........................................................................................................................................52
10.2.2 Betrouwbaarheid............................................................................................................................53
11. Elementen uit het onderzoeksopzet: Steekproeftrekking............................................................................54
11.1 Inleiding.................................................................................................................................................54
11.2 Het proces van steekproeftrekking........................................................................................................54
11.2.1 Beschrijvende vs. Inferentiële statistiek..........................................................................................56
11.3 Bepaal de gepaste steekproefgrootte....................................................................................................60
11.4 Voer het proces van steekproeftrekking uit...........................................................................................60
11.5 CONCEPT CHECK....................................................................................................................................60
3
,12. Vragenlijsten................................................................................................................................................62
12.1 Inleiding – bronnen van data.................................................................................................................62
12.2 Focus vragenlijst.....................................................................................................................................62
12.4 Manieren vragenlijst afnemen...............................................................................................................63
12.5 Types van vragen....................................................................................................................................63
12.5.1 Gesloten vs. Open...........................................................................................................................63
12.5.2 Positief vs. Negatief.........................................................................................................................63
12.5.3 Te vermijden formuleringen............................................................................................................64
12.6 Opbouw vragenlijst................................................................................................................................64
12.6.1 Volgorde van vragen.......................................................................................................................65
12.7 Respons verhogen..................................................................................................................................65
12.8 BLIJE HOND OEFENINGEN......................................................................................................................65
12.9 CONCEPT CHECK....................................................................................................................................66
13. Experimenteel ontwerp...............................................................................................................................68
13.1 Experimenteel ontwerp.........................................................................................................................68
13.1.1 Experimenteel onderzoek: deductief: vertrekken vanaf theorie.....................................................68
13.2 Types experimenten...............................................................................................................................69
13.2.1 Laboratoriumexperimenten............................................................................................................69
13.2.2 Veldexperimenten..........................................................................................................................69
13.3 Interne en externe validiteit..................................................................................................................70
13.3.1 Bedreigingen voor de validiteit.......................................................................................................70
13.4 Courante types experimentele ontwerpen............................................................................................71
13.4.1 Quasi-experimenteel design...........................................................................................................71
13.4.2 Experimenteel design......................................................................................................................72
13.5 Concept Check.......................................................................................................................................73
14. Content analyse...........................................................................................................................................74
14.1 Stappenplan...........................................................................................................................................74
13.2 Voorbeelden uit eigen onderzoek..........................................................................................................76
13.2.1 Voorbeelden codering.....................................................................................................................76
13.2.2 Inter-rater / Inter-coder reliability...................................................................................................77
14.3 CONCEPT CHECK....................................................................................................................................77
14.4 Hypotheses en proposities.....................................................................................................................78
15. Kwalitatieve onderzoeksmethoden..............................................................................................................80
15.1 Individuele interviews............................................................................................................................80
15.1.1 Planning en organisatie...................................................................................................................81
15.1.2 Interviewproces..............................................................................................................................82
15.1.3 Voor- & nadelen.............................................................................................................................84
4
, 15.2 Groepsinterviews...................................................................................................................................84
15.3 Grounded theory / gefundeerde theorie...............................................................................................88
15.4 Case-studie ontwerp..............................................................................................................................88
15.5 Validiteit & betrouwbaarheid in kwalitatief onderzoek.........................................................................89
16. Observatie....................................................................................................................................................90
16.1 Dimensies om observatiemethoden te onderscheiden.........................................................................91
16.2 Twee specifieke observatiemethoden....................................................................................................93
16.2.1 Participant observation...................................................................................................................93
16.2.2 Structured observation.......................................................................................................................94
5
,1.
6
, 1. Inleiding
Waarom onderzoeksmethoden?
1. Weerbaar zijn in samenleving gedreven door onderzoek
2. Helpt ons beslissingen te nemen
3. Onderzoeksmethoden als noodzaak
3 doelstellingen:
1. Wat is onderzoek?
2. Zelf onderzoek uitvoeren
a. Inzicht verwerven in bronnen & methodes vo onderzoek
b. Onderbouwde methodologische keuzes k maken bij voeren v onderzoek
i. Inzicht i vss stappen vd onderzoeksproces
ii. Methodologische terminologie en onderliggende begrippen die gebruikt w id sociale
wetenschappen k toepassen
iii. Inzicht in de voor- & nadelen v vss onderzoeksdesigns, methoden v dataverzameling
iv.
3. Onderzoek k evalueren & beoordelen
a. Wetenschappelijke & kritische houding aannemen tov vss denk- & werkwijzen id
onderzoekspraktijk
7
,2.
8
, 2. Scientific research
Wetenschap: Een systeem / methode om tt gefundeerde kennis te komen en langzaam eeuwenlang proces
- Geaccumuleerde kennis: georganiseerd i theorieën en gestoeld op empirische gegevens
o Empirisch: voortkomend uit wetenschappelijke ervaringen (onderzoek)
- Streven nr zekerheid -> onveranderbaar
Verschil verwerven alledaagse & wetenschappelijke kennis? Strikte regels om kwaliteit te waarborgen + tt
geldige & betrouwbare kennis te komen
Andere bronnen v kennis:
- Eigen ervaringen & waarnemingen:
- Pers, media
- Ideologieën
2.1 Sociale wetenschappen
2.1.1 Positie van sociale wetenschappen
Geestes- / alfawetenschappen Producten vh menselijk handelen (musicologie,
taalkunde, gesch)
- 19e E
Bètawetenschappen De natuurwetenschappen (fysica, chemie),
natuurwetten
- 19e E
Gammawetenschappen / Sociale Focus op mensen & maatschappij
wetenschappen - 20e E
Alfa-, bèta & gammawetenschappen:
- Organisatie i grote wetenschapsgebieden & disciplines beïnvloedt onze manier v denken e
wetenschap uitoefenen
- Wat is er zo bijzonder a sociale wetenschappen? Hetgeen onderzoeken waar we zelf deel van
uitmaken (k ook samenleving beïnvloeden)
- Methodologie is onderdeel v elke discipline
- Welke methoden moet sociaalwetenschappelijk onderzoek gebruiken? -> °Methodenstrijd
2.1.2 Sociaalwetenschappelijk onderzoek
Sociaal wetenschappelijk onderzoek: Productie v geldige en betrouwbare kennis over de sociale realiteit do
het combineren v theorie & empirie volgens rigoureuze methodologische principes.
Context v sociaalwetenschappelijk onderzoek
Elementen:
- Theorieën
- Visie theorie & empirie
- Epistemologische & ontologische beschouwingen
o Epistemologie: wat is goede kennis, hoe kom je eraan, wanneer heb je het, welke soorten
kennis, etc.
o Ontologie: Waaruit bestaat onze wereld, bestuderen het bestaan
- Ethische beschouwingen
- Doel onderzoek
- Politieke context
9
, - Persoonlijkheid vd onderzoeker
= Geen vacuüm
2.2 Begrippen
Theorie = Verhalen die gemaakt worden doorheen de tijd over het hoe en
waarom verschijnselen optreden.
Kenmerken:
1. Logisch samenhangend geheel v uitspraken over relaties
tss concepten = bouwstenen
o Concept: algemeen & abstract idee dat als label
dient om concreet waarneembare zaken /
fenomenen te categoriseren
o Vb. Broken Window Theory: Gebouw m gebroken
raam nodigt uit tot meer criminaliteit °Meer
verloedering
2. Empirisch toetsbaar
o Verifieerbaar: waarneembaar + observeerbare
gevolgen
o Weerlegbaar: mogelijkheid om do observatie evt
onjuistheid v kennis aan de tonen
= Falsifieerbaar
o Gemeenschappelijk, transparantie: Toegang h tot
controle
o Belangrijk verschil m andere kennissystemen
3. Veralgemeenbaar: gaat over > 1-malig fenomeen op 1
plaats
-> In lekentaal: verhalen over hoe & waarom verschijnselen
optreden.
Concept Een abstractie v heel wat waargenomen zaken. Deze labelen,
categoriseren & een term geven.
Empirie = Ervaren van de wereld rondom ons door waarneming (5
zintuigen)
- Via dataverzameling
- Objectief waarnemen? = Intersubjectiviteit
= Het delen v subjectieve toestanden do 2 of meer individuen
2.3 Empirische cyclus
°Empirische cyclus / Inductief-Deductieve cyclus: een samenspel tss empirie & theorie: 2 argumentaties:
1. Vanuit observatie (inductie) OF specifiek ->
°algemene uitspraken / stellingen
2. Vanuit theorie (deductie) OF algemeen ->
Specifieke conclusies / observaties
o Vb. Alle zoogdieren h ruggengraat ->
mensen h ruggengraat
o Vb. Mensen zijn sterfelijk -> Ik ben
sterfelijk
Inductie & deductie: Hangen samen m rationalisme (deductie) & empiricisme (inductie)
Inductie Deductie
- Observeren v fenomenen die vragen Theorie, onderwerpen aan:
oproepen o Toetsing en evaluatie
10
bedrijfskunde
1
,Inhoud
1. Inleiding...........................................................................................................................................................7
2. Scientific research............................................................................................................................................9
2.1 Sociale wetenschappen.............................................................................................................................9
2.1.1 Positie van sociale wetenschappen.....................................................................................................9
2.1.2 Sociaalwetenschappelijk onderzoek...................................................................................................9
2.2 Begrippen................................................................................................................................................10
2.3 Empirische cyclus.....................................................................................................................................10
2.4 Rationalisme vs. Empiricisme...................................................................................................................11
2.4.1 Rationalisme.....................................................................................................................................11
2.4.2 Empiricisme......................................................................................................................................11
2.4.3 SAMENVATTING................................................................................................................................12
2.5 Wetenschapsfilosofie...............................................................................................................................12
2.5.1 Belangrijke filosofieën.......................................................................................................................13
2.6 Context sociaalwetenschappelijk onderzoek...........................................................................................19
2.7 Concept-check.........................................................................................................................................20
3. Introduction to business research..................................................................................................................21
3.1 Wat is onderzoek?...................................................................................................................................21
3.2 Soorten onderzoek...................................................................................................................................21
3.2.1 Toegepast vs. Fundamenteel onderzoek...........................................................................................21
3.2.2 Soorten onderzoek............................................................................................................................22
3.2.3 Van onderwerp naar masterproef.....................................................................................................22
3.3 Kenmerken van wetenschappelijk onderzoek..........................................................................................22
3.4 Ethiek.......................................................................................................................................................24
3.4.1 Ethische transgressie (overschrijdingen)...........................................................................................24
3.4.3 Verschillende visies...........................................................................................................................25
3.4.4 Terugkerende issues i het debat........................................................................................................25
3.5 Concept-check.........................................................................................................................................26
4. Problem statement........................................................................................................................................27
4.1 Hypothetico-deductieve methode...........................................................................................................27
4.2 Overzicht: het onderzoeksproces.............................................................................................................27
4.3 Richting een probleemstelling.................................................................................................................28
4.3.1 Managementprobleem.....................................................................................................................28
4.3.2 Verzamelen v informatie...................................................................................................................28
4.3.3 Bepaal onderzoeksprobleem............................................................................................................28
4.3.4 Oefening...........................................................................................................................................28
2
, 4.3.5 Soorten onderzoeksvragen...............................................................................................................29
5. Kritische literatuurstudie................................................................................................................................30
5.1 Courant gebruik van literatuur in het onderzoek.....................................................................................30
5.2 Kritische literatuurstudie..........................................................................................................................30
5.2.1 Functie vd kritische literatuurstudie..................................................................................................30
5.2.2 Proces vd kritische literatuurstudie...................................................................................................31
6. Theoretisch raamwerk en ontwikkelen van hypotheses................................................................................38
6.1 Theoretisch raamwerk.............................................................................................................................38
6.1.1 Definieer variabelen of concepten....................................................................................................38
6.1.2 Beschrijf relaties tss variabelen.........................................................................................................39
6.2 Ontwikkeling van hypotheses..................................................................................................................40
6.3 Hypotheses kwalitatief onderzoek...........................................................................................................41
6.4 Concept check..........................................................................................................................................41
7. Elementen uit het onderzoeksopzet..............................................................................................................42
7.1 Elementen uit de onderzoeksopzet..........................................................................................................42
7.1.1 Onderzoeksstrategie.........................................................................................................................42
7.1.2 Mate v interferentie vd onderzoeker................................................................................................44
7.1.3 Setting vd studie................................................................................................................................44
7.1.4 Analyse-eenheid...............................................................................................................................44
7.1.5 Tijdshorizon.......................................................................................................................................44
8. Meten: een operationele definitie (CH. 12)...................................................................................................46
8.1 Inleiding – Bronnen van data...................................................................................................................46
8.2 Meten......................................................................................................................................................46
8.2.1 Wat kan je meten?............................................................................................................................46
10. Meten: Schalen, betrouwbaarheid en validiteit (H. 13)...............................................................................50
10.1 De schalen..............................................................................................................................................50
10.1.1 Vormgeving van schalen.................................................................................................................51
10.2 Betrouwbaarheid & validiteit.................................................................................................................52
10.2.1 Validiteit..........................................................................................................................................52
10.2.2 Betrouwbaarheid............................................................................................................................53
11. Elementen uit het onderzoeksopzet: Steekproeftrekking............................................................................54
11.1 Inleiding.................................................................................................................................................54
11.2 Het proces van steekproeftrekking........................................................................................................54
11.2.1 Beschrijvende vs. Inferentiële statistiek..........................................................................................56
11.3 Bepaal de gepaste steekproefgrootte....................................................................................................60
11.4 Voer het proces van steekproeftrekking uit...........................................................................................60
11.5 CONCEPT CHECK....................................................................................................................................60
3
,12. Vragenlijsten................................................................................................................................................62
12.1 Inleiding – bronnen van data.................................................................................................................62
12.2 Focus vragenlijst.....................................................................................................................................62
12.4 Manieren vragenlijst afnemen...............................................................................................................63
12.5 Types van vragen....................................................................................................................................63
12.5.1 Gesloten vs. Open...........................................................................................................................63
12.5.2 Positief vs. Negatief.........................................................................................................................63
12.5.3 Te vermijden formuleringen............................................................................................................64
12.6 Opbouw vragenlijst................................................................................................................................64
12.6.1 Volgorde van vragen.......................................................................................................................65
12.7 Respons verhogen..................................................................................................................................65
12.8 BLIJE HOND OEFENINGEN......................................................................................................................65
12.9 CONCEPT CHECK....................................................................................................................................66
13. Experimenteel ontwerp...............................................................................................................................68
13.1 Experimenteel ontwerp.........................................................................................................................68
13.1.1 Experimenteel onderzoek: deductief: vertrekken vanaf theorie.....................................................68
13.2 Types experimenten...............................................................................................................................69
13.2.1 Laboratoriumexperimenten............................................................................................................69
13.2.2 Veldexperimenten..........................................................................................................................69
13.3 Interne en externe validiteit..................................................................................................................70
13.3.1 Bedreigingen voor de validiteit.......................................................................................................70
13.4 Courante types experimentele ontwerpen............................................................................................71
13.4.1 Quasi-experimenteel design...........................................................................................................71
13.4.2 Experimenteel design......................................................................................................................72
13.5 Concept Check.......................................................................................................................................73
14. Content analyse...........................................................................................................................................74
14.1 Stappenplan...........................................................................................................................................74
13.2 Voorbeelden uit eigen onderzoek..........................................................................................................76
13.2.1 Voorbeelden codering.....................................................................................................................76
13.2.2 Inter-rater / Inter-coder reliability...................................................................................................77
14.3 CONCEPT CHECK....................................................................................................................................77
14.4 Hypotheses en proposities.....................................................................................................................78
15. Kwalitatieve onderzoeksmethoden..............................................................................................................80
15.1 Individuele interviews............................................................................................................................80
15.1.1 Planning en organisatie...................................................................................................................81
15.1.2 Interviewproces..............................................................................................................................82
15.1.3 Voor- & nadelen.............................................................................................................................84
4
, 15.2 Groepsinterviews...................................................................................................................................84
15.3 Grounded theory / gefundeerde theorie...............................................................................................88
15.4 Case-studie ontwerp..............................................................................................................................88
15.5 Validiteit & betrouwbaarheid in kwalitatief onderzoek.........................................................................89
16. Observatie....................................................................................................................................................90
16.1 Dimensies om observatiemethoden te onderscheiden.........................................................................91
16.2 Twee specifieke observatiemethoden....................................................................................................93
16.2.1 Participant observation...................................................................................................................93
16.2.2 Structured observation.......................................................................................................................94
5
,1.
6
, 1. Inleiding
Waarom onderzoeksmethoden?
1. Weerbaar zijn in samenleving gedreven door onderzoek
2. Helpt ons beslissingen te nemen
3. Onderzoeksmethoden als noodzaak
3 doelstellingen:
1. Wat is onderzoek?
2. Zelf onderzoek uitvoeren
a. Inzicht verwerven in bronnen & methodes vo onderzoek
b. Onderbouwde methodologische keuzes k maken bij voeren v onderzoek
i. Inzicht i vss stappen vd onderzoeksproces
ii. Methodologische terminologie en onderliggende begrippen die gebruikt w id sociale
wetenschappen k toepassen
iii. Inzicht in de voor- & nadelen v vss onderzoeksdesigns, methoden v dataverzameling
iv.
3. Onderzoek k evalueren & beoordelen
a. Wetenschappelijke & kritische houding aannemen tov vss denk- & werkwijzen id
onderzoekspraktijk
7
,2.
8
, 2. Scientific research
Wetenschap: Een systeem / methode om tt gefundeerde kennis te komen en langzaam eeuwenlang proces
- Geaccumuleerde kennis: georganiseerd i theorieën en gestoeld op empirische gegevens
o Empirisch: voortkomend uit wetenschappelijke ervaringen (onderzoek)
- Streven nr zekerheid -> onveranderbaar
Verschil verwerven alledaagse & wetenschappelijke kennis? Strikte regels om kwaliteit te waarborgen + tt
geldige & betrouwbare kennis te komen
Andere bronnen v kennis:
- Eigen ervaringen & waarnemingen:
- Pers, media
- Ideologieën
2.1 Sociale wetenschappen
2.1.1 Positie van sociale wetenschappen
Geestes- / alfawetenschappen Producten vh menselijk handelen (musicologie,
taalkunde, gesch)
- 19e E
Bètawetenschappen De natuurwetenschappen (fysica, chemie),
natuurwetten
- 19e E
Gammawetenschappen / Sociale Focus op mensen & maatschappij
wetenschappen - 20e E
Alfa-, bèta & gammawetenschappen:
- Organisatie i grote wetenschapsgebieden & disciplines beïnvloedt onze manier v denken e
wetenschap uitoefenen
- Wat is er zo bijzonder a sociale wetenschappen? Hetgeen onderzoeken waar we zelf deel van
uitmaken (k ook samenleving beïnvloeden)
- Methodologie is onderdeel v elke discipline
- Welke methoden moet sociaalwetenschappelijk onderzoek gebruiken? -> °Methodenstrijd
2.1.2 Sociaalwetenschappelijk onderzoek
Sociaal wetenschappelijk onderzoek: Productie v geldige en betrouwbare kennis over de sociale realiteit do
het combineren v theorie & empirie volgens rigoureuze methodologische principes.
Context v sociaalwetenschappelijk onderzoek
Elementen:
- Theorieën
- Visie theorie & empirie
- Epistemologische & ontologische beschouwingen
o Epistemologie: wat is goede kennis, hoe kom je eraan, wanneer heb je het, welke soorten
kennis, etc.
o Ontologie: Waaruit bestaat onze wereld, bestuderen het bestaan
- Ethische beschouwingen
- Doel onderzoek
- Politieke context
9
, - Persoonlijkheid vd onderzoeker
= Geen vacuüm
2.2 Begrippen
Theorie = Verhalen die gemaakt worden doorheen de tijd over het hoe en
waarom verschijnselen optreden.
Kenmerken:
1. Logisch samenhangend geheel v uitspraken over relaties
tss concepten = bouwstenen
o Concept: algemeen & abstract idee dat als label
dient om concreet waarneembare zaken /
fenomenen te categoriseren
o Vb. Broken Window Theory: Gebouw m gebroken
raam nodigt uit tot meer criminaliteit °Meer
verloedering
2. Empirisch toetsbaar
o Verifieerbaar: waarneembaar + observeerbare
gevolgen
o Weerlegbaar: mogelijkheid om do observatie evt
onjuistheid v kennis aan de tonen
= Falsifieerbaar
o Gemeenschappelijk, transparantie: Toegang h tot
controle
o Belangrijk verschil m andere kennissystemen
3. Veralgemeenbaar: gaat over > 1-malig fenomeen op 1
plaats
-> In lekentaal: verhalen over hoe & waarom verschijnselen
optreden.
Concept Een abstractie v heel wat waargenomen zaken. Deze labelen,
categoriseren & een term geven.
Empirie = Ervaren van de wereld rondom ons door waarneming (5
zintuigen)
- Via dataverzameling
- Objectief waarnemen? = Intersubjectiviteit
= Het delen v subjectieve toestanden do 2 of meer individuen
2.3 Empirische cyclus
°Empirische cyclus / Inductief-Deductieve cyclus: een samenspel tss empirie & theorie: 2 argumentaties:
1. Vanuit observatie (inductie) OF specifiek ->
°algemene uitspraken / stellingen
2. Vanuit theorie (deductie) OF algemeen ->
Specifieke conclusies / observaties
o Vb. Alle zoogdieren h ruggengraat ->
mensen h ruggengraat
o Vb. Mensen zijn sterfelijk -> Ik ben
sterfelijk
Inductie & deductie: Hangen samen m rationalisme (deductie) & empiricisme (inductie)
Inductie Deductie
- Observeren v fenomenen die vragen Theorie, onderwerpen aan:
oproepen o Toetsing en evaluatie
10
